名著摘抄300字带书名

1、  搜集并背诵2副春联，20个成语。(积累本完成)

2、好词摘录：搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记

3、   读书还要寻找适合自己的方法才能事半功倍。下面介绍几种“名人读书方法”。

4、3分钟后，标记自己的阅读进度。(此过程不需要追求阅读速度，大家按照现有的水平发挥即可)

5、无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。——句子出自《小紫荆》

6、10：30—11：30自由活动(包括下五子棋、跳棋，亲子活动、或做家务)

7、不要用太多文字去表达，因为高质量阅读，就是减少表达字数的同时抬升思想层次——浓缩即是精华。

8、认真有计划完成《暑假作业》(自己做好计划)

9、新建一个excel文档，输入编号、类型、书名、作者、字数、开始日期、开始时间、结束日期、结束时间、阅读耗时、整理笔记耗时、备注、提炼关键词等。

10、照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事书名：假如给我三天光明作者：海伦·凯勒(Helenkeller)，美国盲聋女作家、教育家。

11、美术：欣赏影片《海洋之歌》，画一画影片中你喜欢的角色。

12、人们常说，读书要做到“三到”：眼到、口到、心到。其实，还要做到“手到”。这“手到”就是读书笔记。所谓“不动笔墨不读书”，读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。

13、所有观点都会过时，名人不一定全对，因为没有一个人能看得清事物全貌。另外，(适用)这个词语一定要有具体的环境去讨论，不然就会有偏见。也就是说，只要范围限定得准确，观点就更容易表述正确，如果范围太模糊，观点等同偏见。

14、我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿大家永远不分离：假如我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧！——句子出自《呼啸山庄》

15、在假期中搜集10副春联,读一读,背一背,体会春联的对仗美、声律美。并学着写一副对联。

16、做人要含蓄点，得过且过，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁一辈子，一些事放在心中算了。——句子出自《蔷薇泡沫》

17、   帮助父母做力所能及的家务。(帮扫地、收拾碗筷、整理自己书桌与床铺等等)

18、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。——句子出自《海底两万里》

19、  根据各自期末考试数学卷上反映出的问题，有针对性的、适量的进行查漏补缺的练习，并安排时间提前预习下学期第一单元的内容。

20、交友不是打猎,猎物的学历、身高和年龄,对一个交往者来说,实在不必太注意.放松身心,不存目的,不刻意寻找一个投诉的对象,那份自在和愉快必定是不同的,所谓“无为而治”的道理,就在这句话里面了.如果能和自己做好朋友,这才最是自由.这种朋友,可进可出,若即若离,可爱可怨,可聚而不会散,才是最天长地久的一种好朋友.

21、眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为难?尺幅鲛绡，劳解赠，叫人焉得不伤悲!

22、简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

23、好句：繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?

24、月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着与谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

25、   “窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中”，浓浓书香是新时代青少年的文化品格，朗朗书声是校园的最美风景。

26、生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。——句子出自《阿修罗》

27、天才和大家相距仅仅一步。同时代者往往不理解这一步就是千里，后代又盲目相信这千里就是一步。同时代为此而杀了天才，后代又为此而在天才面前焚香。——句子出自《侏儒的话》

28、 前4个单元的生字3音3字两词，背诵日积月累并抄写2遍。

29、A.作者写的这段文字的目的，是想提出观点，还是在用例子说服读者？

30、根据新课标中的“教学提示”，语文教师需要统筹安排好课内课外阅读活动，集中使用每学期整本书阅读课时，兼顾教师指导和学生自主阅读，保证学生在课堂上有时间阅读整本书。所以，即使暑假错过了黄金时段，在平日的教学中，仍可大有作为。日常教学的课内外，教师需合理规划阅读时间，将名著阅读牢牢抓在手上。教师应为学生创设自由阅读、快乐分享的氛围。善于发现学生阅读整本书的成功经验，及时组织交流与分享；善于发现、保护和支持学生阅读中的独到见解。

31、而且描绘的栩栩如生，让读者沉浸于书中。他们回到了陆地，只有尼摩航长和鹦鹉螺号没有死，其他人都死了，而他们两也被抓走了，那时，他们才明白原先传言中“海怪”就是鹦鹉螺号的一次报复我想，就算是此刻这个发大的年代，也很少能找出想书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇来。

32、   喜迎二十大 奋进新征程，同学们大家好！我是本溪市第十二中学教育集团九年语文组教师程艳红，今天我讲授的题目是：阅读促成长  奋斗新时代。

33、“个人认为读世界名著，比如《安娜卡列尼娜》，我真的不觉得能让我在现实中得到什么，这种想法对不对？”

34、武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天中起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

35、这是欣欣目前使用的阅读方法，我经常用电脑打开pdf双面阅读电子书，每页停留大概2-5秒去检索跟主题或提问有关的(关键词)，如果此页都是作者用于说服读者同意他观点的文字，便直接跳过不读；如果此页有一两个关键词或者可以能激发拓展联想的段落，便会停留几分钟甚至十几分钟去思考。

36、   读书洗涤我们的心灵，能让我们树立远大志向。1911年，在新学期开始，沈阳东关模范小学的魏校长在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？有同学回答：“为明理而读书！”也有同学回答：“为做官而读书！”一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书”校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，你为什么要读书？”“为中华之崛起而读书”。14岁的周恩来的回答让魏校长大为赞赏。

37、用行动热爱生活，自己做不到的，不要写鸡汤喂读者，自己做得到的，分享具体步骤。

38、  预习三年级下册Unit1-----Unit4的单词和对话，要求会读、会背、会写。

39、而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思:设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

40、及时做笔记、写体会，每人至少向老师分别上传一次读书照片和读书体会。并在开学后进行集体分享。(推荐书目：《聪明在于勤奋天才在于积累:数学大师华罗庚谈怎样学好数学》、《从前有个数(故事中的数学逻辑)》、《小福尔摩斯训练营--数学探案》 米勒少年儿童出版社)

41、(设计意图：笛福的这本冒险小说，书名中是“鲁滨逊”？还是“鲁滨孙”？是“漂”？还是“飘”？是摆在学生面前的第一个困惑。直面问题，说清缘由，揭开谜底，入课第一锤就轻轻敲在了学生的心坎上。学生要成为一名阅读者，怎样选择书籍，也是一种需要掌握的能力，“看书评”是非常便捷的选书途径。)

42、(《恶心》)世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》)当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。

43、   读书要求：每学年总阅读量不少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于5万字，读语文书教材名著书目时可在旁白处赏析或摘抄精美语句。

44、生命像流水，这些不快的事总要过去，假如注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。——句子出自《女人三十》好词好句摘抄带书名《童年》高尔基

45、      大家好！暑假伴着蛙声蝉鸣，披着清风艳阳悄然而至。不知不觉中我们又迎来了2021年的暑假。长长的假期我们应该如何度过呢？

46、根据这一流程，把10个章节分到5个部分去。目录分类标准全凭读者喜好，分错不要担忧，阅读过程中还可以调整修改。从第六章开始看，再看第八章……

47、对于名著阅读，部分老师认识不足，造成了这种松散的现状。当然了解的学生并不全是这样。课间看到苑老师班里的学生日记，有的很认真地连续写了大量读书笔记的内容，是针对某本书的这算是扎实阅读的一点证明，差可告慰，还是有老老实实利用假期阅读的学生。

48、阅读过程中，一定要专心。大家可能都遇到过这种情况：“我在看书，突然就被打扰了，中断了以后就很难再投入精力和恢复心情去阅读了。”这是因为大家没有试过20分钟就看完一本书。

49、他那苦干和拼命的精神，显示了第一代建设者的崇高品质。读书笔记100字(7)：《海底两万里》读书笔记100字读了《海底两万里》我明白了海底两万里是一本科幻小说，作者儒勒-凡尔纳在写这本小说时，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险故事。

50、⒈ 我们通过课文了解了《鲁滨逊漂流记》的故事梗概，以及书中精彩的片段，你的脑海中对这本书一定有一些自己的初步印象和判断，如果让你用一些词概括出这本书的主题，是什么呢？

51、时间碎片化不会影响知识浓度，影响知识浓度是因为提的问题不够多不够深，还有不记得自己的问题。

52、(作业呈现)春节开支统计图，并结合统计图信息，提交一份调查报告。

53、寒假期间每周一拍(共计3周)，将照片打印出来，贴在本子上，并在旁边配以文字(80字左右)，记录寒假生活。

54、孙悟空的超级本领在这时才有了用途，一路保驾师父到西天取回三十五部真经。其实这也是悟空聪明机智的一面，如果不听话，就要上“紧箍”，甚至被赶回花果山，完成不了保驾师父西天取经的任务。

55、课件出示：这本书的主题是               

56、注意：每一章结束，都要归纳章节总结。章节总结以画线索图为主，尽量减少文字记录

57、存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

58、1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手在海上与船长发生冲突，结果被船长流放到大西洋一个渺无人烟的荒岛上。四年后，一条路过的英国轮船发现了他，并把他带回了英国。

59、没有痛苦，人就不会了解他的局限，也不会了解自己。——托尔斯泰《战争与和平》

60、每天解决一道生活中的数学题，向家人说说自己的解题思路。

61、  预习四年级下册的1到3单元。要求：熟悉每个单元的主题内容、重点句型。

62、将感情埋藏得太深有时是件坏事。假如一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。——句子出自《傲慢与偏见》

63、好句：从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的.

64、外国人名翻译成中文，译者不同，用字可能稍有差异，书名中的“漂流”和“飘流”也表达同样的意思，这并不影响我们阅读，我们只需要选择正规出版社的图书即可。

65、A.打散章节，将章节名(去掉第N章)无序写在纸上；

66、这个单元，我们漫步在世界名著花园中，接触了三本冒险、游历类的名著。其中，《鲁滨逊漂流记》被称为冒险小说的鼻祖，被翻译成一百多种语言，流传甚广。这本书，市场上有多个不同的版本，大家看，这是主人公的名字被翻译成“鲁滨逊”的版本：(课件出示第一组版本)

67、  预习六年级下册Unit1-----Unit4的单词和对话，要求会读、会背、会写。

68、  最少读一本书，在读书卡里记下书名，并摘抄精美词、句、段。

69、讲究排版、文章的布局和合理的插图。给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。文摘主要内容包括：