关于读书的方法

1、读书，除了读以外，更要会选书，要读适合自己的书。

2、每一本书的内容，都有着与之匹配的背景知识和阅读基础，如果对这些不够熟悉，就应该去寻找浅一些的同类书籍作为铺垫。如果一本书的交叉内容太多，就应该先把这些内容对应的基础读物通读之后，再去阅读那种建立在其上的交叉型内容读物，否则，那些缺漏的信息点就会对阅读造成巨大的障碍。

3、有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的`强化剂。(关于读书的方法)。

4、对抗遗忘最好的方法就是背诵，如果你没有更多的时间精力背诵，可以通过熟读加深记忆。

5、专心致志。学习求知来不得半点虚伪，一心二用，心浮气躁，将一无所获。读书要潜下心来，耐得住寂寞，经得住寒暑，受得了孤独，忍得住饥饿。要有"躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬"的精神。

6、良好的阅读环境对于培养孩子良好的阅读习惯十分重要，许多喜欢读书的人都是出自书香门第，这也证明了家庭阅读氛围对孩子的影响力。

7、古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

8、看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。

9、第三个坏习惯，主要是指大学生的`，就是在选课的时候，只想选较容易的或讲课动听的老师。其实定了某一系之后，选课应以老师学问的渊博为准则，其他一切都不重要。跟一个高手学习，得其十之远胜跟一个平庸的学得十之八九。这是因为在任何一门学术里面所分开的各种科目，都是殊途同归。理解力的增长是要知其同，而不是要求其异。老师若不是有相当本领，就不能启发学生去找寻不同科目之间的通论。

10、网站上，简历是很常见的，在那里你可以与世界分享自己重要的个性特征，比如「最喜欢的饮料」或「最不能忍受的事情」。

11、仔细阅读标记的前后部分，并写下自己的想法和笔记。

12、这个想法是错误的，现在我一季度读的书比我30年来读的还多。

13、读书是一辈子的事情，积少成多，持之以恒才有成效。

14、参加工作以后，要想有所进步，参加自学考试的工作人员，也应该寻找方法，达到学习目标。

15、它的目的和重点在于通过议论，发展学生的思维，解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难，提出自己的见解并找出依据，然后与同学、老师共同议论(包括评论、争论)，各抒己见，进行探讨。

16、举这个例子的目的，就是说读书应当循序渐进，根据自己的实际水准来选择阅读。我知道有些朋友喜欢参考别人的书单，拿来直接就用，盯着一本晦涩难懂的书啃了半天，明明看得不明不白却不肯放弃。这是一种非常低效的阅读方式。

17、书中自有颜如玉，书中自有颜如玉，读书不仅能增加社会阅历，提供胸襟、格局、视野，更能学习和借鉴古人成功之道，同时还能通晓天文地理，通晓古今中外的发展知识与理念。

18、我也不再认为一本书必须从头读到尾。其实不必这样的。

19、在读书的过程中，如果遇到难点，应该认真钻研至弄懂；但是对于一时无法弄懂的难题，不妨暂时先跳出去，继续往下读，在读后面的内容是，没准就会搞明白前面遇到的难题了。

20、同时，高阶读者在读书时要有一定的对象感，时刻以向对象讲述清楚该书内容为目标。读书的时候要假定对象，想象如何能够向不同对象讲述说明书的内容。有这样一句话：一个老师真正学会一个知识的时候，是他在教学生的时候。同样，我们真正读懂一本书的时候，是在给别人讲述的时候。

21、你觉得自己不太会聊天，就多看看人际交往的书；你想读书消遣，就读一些美文故事；你想研究学问，就选择更专业一点的书籍。

22、②要有独特的读书方法，即批判性阅读、活读。

23、此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。

24、(2)精读法：不仅要看完，而且要弄懂书里面所有的观点，公式，定理，思想内容，会花费你很多时间。

25、“啃”“悟”读。作家张贤亮当年被打成“右派”下放农场十年，唯一能看的只有一本《资本论》他的读法是“啃”和“悟”。他说：“古时文人三更灯火五更寒，啃的就是四书五经，依此作底，写起文章来海阔天空，头头是道。”他喜欢美国作家福克纳的作品，但他从不整篇细读，只是跳着翻看，用文学的悟性体味作者的创作精髓。

26、这一点更多地可以用在阅读非虚构类作品中，而且是从刻意学习的角度来看的。

27、工作阶段读书、学习的目的主要用于工作中。要想把工作干好，必须不断学习，而且要学以致用，立竿见影。

28、但是，我从上面提到的作者那里，以及从TimFerriss和JamesAltucher等人那里，学到了非常多东西，不遵循他们的建议是不可能的。

29、合精法：善于集合相近学科的精华(天文学家哥白尼)。

30、(3)跳读法：跳过你不感兴趣的或者你认为不重要的地方，直接读你感兴趣的或者你认为重要的内容。

31、掌握了速读技巧和笔记技巧，我们可以在读书的速度、数量和质量上有所提升，在这个阶段要扎扎实实地练习，以便我们可以进入下一阶段——高级读者。

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33、 如果说高中有什么学习方法的话，最有效的就是错题本，错题本能体现自己知识的薄弱点，能指明学习的方向，能消除自己的短板，达到学习的有效性和成绩的快速提升。

34、另一方面，书籍通常比网上和报纸上的文本要广博得多。

35、我年纪不小，读书不多，经验没有，想法少许。谨此谈些浅薄认识，仅供参考。明确学习目的明确学习目的实际上就是搞清为什么学习的问题。

36、我给您推荐一本书，书名叫做《高效能阅读》。这本书共200页，介绍了89个技巧，涵盖了读书的4个阶段，简直是阅读方法的百宝箱。这些技巧适合于初、中、高各阶读书选手，甚至对用于知识产出的知识体系构建也提供了建议。从89个技巧中选出适合自己的加以实践和改进，不愁读书不上路。