一、用鱼比喻人生的句子说说

1、②爱国学者朱自清在病危之际拒绝吃美国救济粮。

2、我渴望我的自由，假如我拥有它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界上最高，最远的地方，去完成我的梦；在风雨中，我会傲然飞翔，尽管有多大的困难，我都会做最好的自己。

3、是：这种做法。已：停止，放弃。

4、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

5、作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

6、(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

7、(4)在中华民族历史上，有无数的仁人志士像屈原一样都把“舍生取义”奉为人生准则，请你另举出一个事例，并说说你如何理解“舍生取义”。

8、人生不过是一个如鱼饮水冷暖自知的过程，对每一个自己来说，任何人都是“局外人”。

9、文中三次出现这样的句子，因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底不放弃的原因。反复出现表现崇高的父爱及儿子对父亲的无比信赖。

10、那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

11、反复朗读文章，注意在朗读的过程中把握文章内容。

12、最后以对比的方式指出有些人为了私利而抛弃原则，接受了万钟厚禄，这就是失去了本心，从反面加以证明。

13、师：好，好多了！我们一起来朗诵一下这首诗。

14、(1)作者说人人都有向善之心,而贤者能一直保持这种心的句子是“,,”。

15、意思：又刮风，又下雨，将士们的睡梦被打断，不禁思念起故乡来，再也睡不着了。

16、师：大家对文章的重点字词都有自己的看法。对于这些字词句，大家是不是已经在刚才的共同合作中掌握了呢？让我们当堂检测一下。现在“开火车”，请大家逐一解释刚才同学在屏幕上标注的字词句。

17、仔细揣摩文中关键语句，说说作者是从哪些角度来阐释线条之美的？(3分)

18、夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃常识性进化过程生活习性文艺性说明文(科学小品)比喻拟人外貌失误往往都就有两面性，只有正确地认识他们，才能趋利避害，造福人类。

19、四海为家的是鱼。游到哪里，哪里就是家。

20、⑴生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

二、人生和鱼的感悟的句子

1、苟得(gǒu)一箪食(dān)

2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

3、目的是说明“义”的重要性，从而论证了“舍生取义”这一中心论点。

4、是指带有侮辱性的或不怀好意的施舍。嗟：不礼貌的招呼声，相当于现在的“喂”。贬义词。

5、运用了举例论证、对比论证的方法。

6、不屑：因轻视而不肯接受

7、请让我们去做自己喜欢的事吧！有一种执著在我们心中根深蒂固——对自由的追求、对属于自己的那片蓝天的向往！

8、如果鱼的记忆只有7秒，我希望我能做一条好吃的糖醋鱼，被别人怀念的更久一些。

9、(D)灰椋鸟累了想早点到巢里安眠。

10、明确：运用了比喻、对比、排比等。

11、解释文中加粗的词。(3分)

12、③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)

13、如使/人之所欲/莫甚于生，则/凡可以得生者/何不用也。使/人之所恶/莫甚于死者，则/凡可以辟患者/何不为也？

14、哪句话体现了全文的大意：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

15、(3)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料,对同学们的讨论作总结发言。

16、万钟/则不辩礼义/而受之，万钟/于我何加焉！

17、开卷有益：一本好书不仅能给人带来快乐，还有慰藉；不仅能让你深思，还能给你启示。好书，是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。因此，我的观点是：开卷有益。

18、作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。这段话运用列数字、举例子的说明方法，准确、清楚的说明鲸是体形庞大的海洋动物。

19、第一部分(1)正反结合，层层深入，反复论证义是人的本心，义重于生，应舍生取义。

20、明确：人生常常面临各种各样的抉择，在关键时刻应做出正确的选择。

三、鱼和人生的现实比喻说说

1、我()遇到了()诱惑。

2、万钟则不辩礼义而受之

3、在朗读的过程中注意以下停顿。

4、(结构分析)本文通过回忆“我”11岁时随父亲去钓鲈鱼的事，说明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则。全文共11个自然段，按内容可分为两部分。第一部分(第１～10自然段)，回忆“我”11岁时随父亲去钓鱼的事。第一层(第１~3自然段)，写11岁时，“我”随父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚去钓鱼，我钓到了一条好大的鲈鱼。第二层(第4～10自然段)，写父亲让“我”把鱼放了，“我”非常不理解，心情沮丧极了。第二部分(第11自然段)，写钓鱼这件事对“我”的一生产生的深远影响。

5、师：那么渔父所说的话与“舍生取义”有什么关系？

6、(2)①不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。②整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。

7、钓鱼须钓海土鳌，结交须结失风豪。

8、两文都很推崇“义”,请选出下列最符合“义”的品质的一组()

9、(2分)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。(上下句各1分，每句错一字扣0.5分)(此题旨在考查学生对教材中必背古诗文的背诵掌握情况)

10、①舍生而取义者也(表并列)

11、默读课文，想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把他们的特点和作用填在表格里。

12、(3)贤者能勿丧耳丧:

13、反面：死——有甚于死——有所不辟

14、如：我们每天可见的清洁工人，没有他们就没有干净的生活环境。

15、毛主席的其他诗词：《卜算子咏梅》

16、(3)如使人之所欲莫甚于生如使:

17、(解析)本文第一段先从正面论述,再从反面论述。“为了‘生’可以不择手段”的说法也是错误的。

18、长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？

19、生10：我会感觉到孟子讲的道理很生动，一点都不枯燥，一下子就被他吸引了。

20、读句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情。

四、观赏鱼的心情说说比喻人跟鱼一样的句子

1、每个人的人生都有自己的轨迹。不要羡慕别人衣食无忧的高薪，你没有看到他付出的辛劳；不要羡慕别人说走就走的潇洒，你不知他们为此舍弃多少安逸。管理好自己的小情绪，才能成就人生的大格局。

2、(2)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒

3、(1)故患有所不辟也

4、(2)使人之所恶莫甚于死者

5、表现诗人英勇无畏的英雄气概。

6、“走”字，体现出班长态度坚定、决定果断。

7、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

8、以后还会打卡哪些书呢？

9、④闻一多面对国民党的白色恐怖，发表最后一次演讲

10、争辩乞求终生抖动鱼竿挣扎

11、组员代表上台，在屏幕上圈点勾画出各自认为比较重要的字词句。

12、二者不可得兼，舍生而取义者也

13、①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

14、报国；朱自清宁可饿死，也不领美国教济粮。(事例1个1分，共2分)

15、以前明明只有鱼的记忆而已，为毛到了期末考又多了个猪的脑子呢?

16、③明天就是生日了，可是，我为难了。

17、(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

18、当当有五星好评4000余条。

19、阅读下面甲、乙两段文言文，完成下列各题。

20、作者在私人开的书店读书，在那儿读书不但经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬，而且经历心里的担忧和惧怕。

五、关于鱼的说说人生简短

1、请联系自己的成长经历说说为什么“父母的养育之责，反是父母的必然之罪”。(3分)

2、参与到共读打卡活动中来吧！

3、②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

4、课文三次写到外祖父的眼泪，读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬。三次落泪，表明了他渴望回国返乡的强烈感情，从三次落泪我们可以感受到外祖父对祖国的思念、眷恋。

5、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

6、第三部分(3)举例从反面说明了功名利禄使人见利忘义，失其本心。

7、学生读《渔歌子》《渔父》。

8、你看你多幸运，你可以选择爱我或不爱我，但我只能选择爱你或更爱你。余生太长，我想牵着你的手，陪你到处逛逛；人生太长，我想挽着你的胳膊，陪你看夕阳。

9、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。

10、师：孟子所处的时代，是一个“上下交征利”的时代。《孟于》的第一篇《梁惠王上》就揭示了这样的一个现实。

11、争辨剧烈操纵气求()()决择欣赏飘亮捕捞()()在括号里填上适当的量词。

12、(A)灰椋鸟找到巢就立即落到巢里。

13、“所欲有甚于生者”和“所恶有甚于死者”各指什么而言？

14、“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。写出圆明园的毁灭对中国甚至世界的损失是无法计算的。

15、文中说“所欲有甚于生者”，“所欲”应指哪些事情？请举一实例说明之。(所举事例必须包括人名、所做的事情)

16、得意→()→()→()

17、翻译：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。

18、请问线条为国徽注入了哪些主观精神？(1分)

19、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

20、乡村耻辱污水小巷不仅……还；之所以……是因为；如果……就……