为中华之崛起而读书

1、明确：疑惑不解。『ｐUｘueｗaｎg.ｃom』

2、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

3、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

4、在“统一战线”的硝烟中潇洒行走，许多党外人士说过，我们是认识周恩来才认识中国共产党的，相信周恩来才相信中国共产党的。

5、这句话同时也被编入人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文，承担着引领单元主题、继续在阅读中学习体会人物思想感情的任务。(为中华之崛起而读书)。

6、当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国土，还让我们赔款，国内局势也非常混乱。

7、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

8、明确：12岁的周恩来从江苏淮安来到东北，当时的东北，是帝国主义争夺在华利益的一个重要地方，是民族危机深重的地方，通俗地理解，好比是一群恶狼争抢着一块肥肉。

9、                                                    ——周恩来

10、第一是他要为中华之崛起而读书。二三件事是他的前面

11、周恩来(1898年3月5日-1976年1月8日)，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党。

12、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。

13、胸怀：胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。

14、这句话被编入人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文，承担着引领单元主题、继续在阅读中学习体会人物思想感情的任务。

15、(3)联系第11自然段，了解租界是个怎样的地方。教师补充“华人与狗不得入内”的故事。

16、  最后祝同学们国庆快乐！让我们大声地说：

17、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

18、魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

19、在一次修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……

20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

21、“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！哈哈哈！”

22、    挺好的，一点错误都没有，在这些读书志向中，不太好理解的是？

23、1976年1月8日，周恩来因病于北京中国人民解放军305医院逝世，享年78岁。