古代尊师重教的名言

1、以下未体现关于教师职业角色和任务的是()。

2、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通

3、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

5、后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太烫，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端重新熬的药而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器，成为中国历史上著名的儒家学者。

6、 ?使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7、19师道立则善人多。意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。

8、　　“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。

9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

10、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——清代诗人罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧。

11、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。荀子

12、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子

13、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

14、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

15、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

16、北凉王沮渠蒙逊“博涉群史，颇晓天文，雄杰有英略，滑稽善权变”，是一位尊师重教的国王。他在武威立国后，颁布《求贤令》，在全北凉境内招贤纳士；重视文化教育，创办学校。这些举措在比较短的时间内就收到了比较明显的效果，一时北凉境内人才济济，文化出现了繁荣景象。

17、C.欲穷千里目，更上一层楼D.读万卷书，行万里路

18、身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。(请)李毓秀《弟子规》

19、出自(宋)刘过《湖学别苏召叟》。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。

20、后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。

21、但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。

22、宋朝时，杨时和他的朋友游酢一块儿去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”

23、但又不穿衣，不吃饭似的。出自(清)王卓《今世说》卷一。

24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

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26、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

27、★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——明·董其昌《画旨》

28、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

29、——《吕氏春秋.劝学》学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。

30、桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

31、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。马卡连柯

32、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。

33、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。周秉清

34、　　华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

35、意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。

36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

37、学莫便乎近其人。意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。

38、?片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

39、善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》

40、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

41、脑科学家告诉你：为什么青春期的孩子会令你抓狂

42、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》

43、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

44、务学不如务求师。——西汉杨雄《发言·字行》译文：致力于学习,不如致力于求得好老师。指有了良师指导,就能加速成才。

45、后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。

46、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。罗素

47、D选项“学为人师，行为世范”为著名书法家启功为北京师范大学题写的校训，指教师既要有丰富的学识、又要在行为上能作为学生的榜样。符合题意。

48、善之本在教，教之本在师。——(宋)李觏《广潜书》关于尊师的名言师者，人之模范也。——杨雄

49、意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自(清)李惺《西沤外集•冰言补》。

50、亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。(清)李毓秀《弟子规》

51、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

52、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。(前苏联)高尔基

53、因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

54、岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后，每到初岳飞都一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

55、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

56、释义： 崇敬良师是最便捷的学习途径其次那就是崇尚礼仪了

57、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

58、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

59、每个老人都抱怨世界在堕落，抱怨下一代的无礼和傲慢。塞约翰逊

60、冀：希望。敬：重视；人虽有性质美12而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。

61、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

62、亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。(清)李毓秀《弟子规》