教师座右铭简短可爱

1、他和我之间的友情很好，每当我晚上放学回家，他总是一蹦一跳地围着我转。星期六的时候，我总是喂他吃白菜、萝卜，吃饱了总是跟我玩，好像再说：“谢谢你，我亲爱的小主人。”

2、如果有时间，不妨做一些更细致的调研采访工作。比如，主动发起班科经营联席会，带动大家共同来逐一评价班级学生，听一听不同科任老师对学生的印象和趣味案例，能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态，让我们的评语中能够容纳各个学科的不同声音。针对个别经常在班主任盲区中逗留的学生，不必被迫编造评语，利用课间做个简短的采访对话，也算是弥补了学期关注甚少的状况。

3、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

4、上学期，老师在评语中提出你的书写退步了。你马上就能及时地改掉这个缺点，这学期又让老师看到你工整美观的书写。听说你每天下午放学后，已经自己坐公交车回家了，老师感到心疼，同时又为你骄傲。别看你个子小，可是行动和表现却处处像个真正的男子汉，真棒！

5、“老大”，谢谢您像闺蜜一样陪伴我们；像父亲一样教导我们；像知己一样理解我们，更谢谢您像参天大树一样呵护我们，滋润我们，让我们茁壮成长。“老大”，Weloveyouforever！(教师座右铭简短可爱)。

6、我非常喜欢我家的樱桃，喜欢它的个性，更喜欢它的长相。

7、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

8、三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。

9、期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。

10、这学期，你可以骄傲地说，在自律上，取得的进步最大。坚持写日记，这个简单的事情，需要持之以恒的毅力。把简单的事情坚持做好就是不简单。在去基地的活动中，同学们认识了有爱心并用行动来为大家服务的XX。老师说过你就是一个可爱的小天使。

11、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，希望你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。

12、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

13、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

14、“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。

15、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

16、7)掌握好的`方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

17、天荒地老，教师的童心不泯。座右铭简短霸气教师语录能坚持别人不能坚持的，才能拥有别人不能拥有的。

18、教师点评：你家的小白兔毛茸茸的，贪吃贪玩贪睡，很可爱！在写小白兔的外形时，你用了比喻句，形象生动。在写饮食时还加上自己的想象，小白兔仿佛变成了你的好朋友。    

19、3)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

20、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

21、寒暑假前，班主任可以尝试开出一些处方评语，校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。

22、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

23、怎样针对于每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？这些小技巧也许能帮到你！

24、喵喵有一些习惯，只要一吃完了饭就睡大觉，怎么也叫不醒。除非又到了吃饭的时候，把菜端到了它身边，喵喵只要闻到味马上就起床吃饭了。

25、是的，他就是这样一个人，在孩子们面前一副严肃的样子，但内心却满是对他们的关怀与照顾。在孩子们的心目中，他永远是那么可心！

26、说到写评语，先想到的是读评语。小时候，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是他们家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。

27、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者。

28、“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。

29、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

30、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

31、作为一名班主任老师，他最爱说的一句话是，“踏踏实实做事，实实在在做人”。当然，在工作与生活中他也是这么做的。他教孩子们对每一件事都要有一种责任感，“既然做了，就要做到最好，不能留有遗憾！”这让孩子们养成了良好的做事习惯。他还教会了孩子们凡事要抓住每一个细节，把握每一次机遇，他严格要求孩子们，并告诉他们机会往往是留给有准备的人……在孩子们的心目中，他是一个可敬的人！

32、名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。对于勤于写作的同学，可以激励他们“苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花”。学生读到这些名言时会产生巨大的动力。有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来，贴在书桌、课本上，常常诵读。很多同学毕业数年后仍对老师当年的赠言记忆犹新，有的甚至把当年老师的赠言当成生活的座右铭。

33、11)教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

34、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

35、评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”(爱发言)，“沉着用心的智多星”(绰号)，“笑口常开的大力士”(特长)，和“声情并茂的文工团团长”等。个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。从这些异彩纷呈的称谓中，同学们感受到的是情感的温度。这样他们更易于接受老师的劝勉，并容易在心灵中产生共鸣。

36、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

37、外婆家有一只可爱的小狗，它的名字叫“小白”因为它有一身洁白的绒毛。

38、习于智长，优与心成。教师的格言座右铭篇好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

39、我给它起名叫樱桃，它非常机灵。只要有陌生人经过我家门口，它都会汪汪地大叫，好像在告诉我们有人来了。它还特别顽皮，总是在人多的地方跟我捉迷藏。每当我放学回家，樱桃就摇着尾巴迎接我。我吃饭的时候，它蹲在我的身边，瞪着眼看着我吃，好像在说：“主人，给我留点吧。”看到它的表情，我轻轻用手抚摸它的身体，让它安心，我会给它留吃的。

40、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！

41、自己不努力，别人想拉你一把都找不到你的手在哪里。

42、随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。

43、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

44、李老师用自己的一言一行、一举一动感染着一批又一批孩子，他的点点滴滴无不诠释着一名普通教师所肩负的责任与使命，因为孩子们爱他，他更爱孩子们！

45、别看巴豆小，它可是个小吃货呢。有一次，家里有客人。妈妈做了一桌子好吃的，有鱼、鸡、牛肉片、丸子……可香了！巴豆闻见了，“汪汪汪”地叫了几声，好像在说：“我也要吃。”我悄悄地递给它几片牛肉，没几口就吃完了，又向我要。我只好又给它几块鸡肉。它可真能吃啊！

46、名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。对于勤于写作的同学，可以激励他们“苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花”。学生读到这些名言时会产生巨大的动力。有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来，贴在书桌、课本上，常常诵读。很多同学毕业数年后仍对老师当年的赠言记忆犹新，有的甚至把当年老师的赠言当成生活的座右铭。

47、可以走错路，但千万不能停，你停的这段时间，可能会错过很多可以让你走的更远的东西。

48、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。

49、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

50、如果能够在日常工作中记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。

51、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

52、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

53、你平时不爱秀出自己，习惯了默默无闻，但对班级却很关心。不过，你的字却让老师感到头疼，每次都要“猜猜猜”，希望你能充分认识到这一点，把字写得端端正正。真诚地希望你能在学习上激活所有的脑细胞，我们一起努力，你准备好了吗？

54、　　7) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

55、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

56、20)以人为本，是一切教育的出发点。教师简短精练的座右铭21)爱己之心爱人，律人之心律己。

57、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

58、对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

59、看到小小的你读书、学习的样子，感到非常可爱。你虽然个子不高，但是发言声音响亮。老师希望你上课听讲能够更加专心，小手不要乱动，眼睛紧紧盯着老师，一心一意地听讲。希望你认真完成每一次作业。也希望你不要挑食，好好吃饭，好好睡觉，长得高高的、壮壮的。

60、咕咕喜欢吃鱼、胡萝卜，吃东西的时候津津有味的，感觉很好吃，看到陌生人的时候喜欢喵喵的叫，太好玩了。

61、教师点评： 你不仅写清楚了小狗的外形睡觉活动，还通过一件事情写清了小狗爱吃能吃的特点。很生动，很有趣！ 

62、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

63、期末评价的写作不是仅仅一编了之，未雨绸缪的准备、主动出击的调研，多种角度搜集资料，以一种更开放的心态，聆听各方的意见建议，这样的评语新格局，有效突破了传统评语的僵化、固化的调子，常常容易取得意想不到的效果。

64、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

65、它的耳朵长长的，眼睛小小的，鼻子红红的，嘴巴小小的像一颗小樱桃似的。尾巴短短的，像一个小小的棉花球，它全身披着一件雪白的大衣，毛茸茸的。一模，真软和！他一跳，就能跳很远。