形容赞美老师的成语

1、　　(苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

2、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

3、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

4、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

5、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

6、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 

7、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

8、其中桃李满天下出自：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》

9、　　(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

10、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

11、(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

12、 拨动学生心坎上的和弦，让一切道理学识技能尽在心神领会中实现　　

13、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

14、呕心沥血　蜡炬成灰泪始干　循循善诱　诲人不倦

15、默默无闻、废寝忘食、能者为师、师道尊严、研桑心计、

16、这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室。他的头向上昂着，那一副度数不详的眼镜泛着让人害怕的白光。哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他：望星空。

17、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

18、6)不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

19、释义：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

20、潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳能者为师青出于蓝 

21、老师你是温暖的阳光，照亮了一朵又一朵的花朵;老师你是蜡烛，照亮了学生们辉煌的道路。你的恩情，学生们永生难忘，祝你教师节快乐!

22、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。亲爱的老师，祝您教师节快乐!

23、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

24、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。教师节赞美老师的成语(良师益友)：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

25、一见到电子琴，我的虚汗就出来了，手脚冰凉，心里也像挂着十五只水桶--七上八下的。

26、译文：孟子出生有美善的品质，从小为选择良好的环境被母亲三次迁居。

27、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》

28、(12)这几年来，王老师用春风化雨般的教导，感动和培育了每位学生。

29、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的.样子。恳切、耐心地教导。

30、引证：臧克家《老舍永在》：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。

31、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

32、引证：《官场现形记》第十四回：“不但上宪跟前兄弟无以交代，就连着老哥们也不好看，好像我们敷衍了事，不肯出力似的。”

33、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

34、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

35、　　(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

36、引证：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：大人限他们三个月叫他们戒烟，宽之以期限，动之以厉害，不忍不教而诛。

37、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

38、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

39、　　(言传身教)言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

40、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

41、　　(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

42、引证：李存葆《高山下的花环》十三：“既不像低级说客那样赤裸裸地进行交易，更不像小商贩那样为头高头低去煞费苦心地拨弄秤砣。”

43、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

44、​三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

45、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

46、(出处)： 《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

47、　　(不辞劳苦)辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

48、(造句)：老师们为了我们的学习而呕心沥血。

49、出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”

50、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。