著名数学家的故事100字

1、(危老师说)学习成绩代表了什么？其实你真的不知道！——危老师现身说法

2、「这是最小的整数能用二种方法来表示二个整数的立方的和。」

3、“你们这天替我算从1加2加3一向到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。(著名数学家的故事100字)。

4、   回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。

5、 数学魔术家沙贡塔娜 1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。 工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。 这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。(著名数学家的故事100字)。

6、这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

7、每逢遇到怠慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。

8、牛顿17岁险些成为科学史上最可惜的辍学案例。

9、老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。

10、邻居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。”

11、在阿基米德的老年岁月里，他的祖国与罗马发生战争，当他住的城市遭劫掠时，阿基米德还专心地研究他在沙地上画的几何图形，凶残的罗马士兵刺倒了这位75岁的老人，伟大的科学家扑倒在鲜血染红了的几何图形上……

12、欧拉感到很奇怪：”天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？”

13、数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：50他惊奇起来，这个8岁的小孩怎么这么快就得到了答案呢？

14、欧拉1707-1783年瑞士数学家、物理学家

15、　　宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省”工作。他对做官并没有兴趣，但是在那里，可以更加专心研究数学、天文了。

16、                                    报效祖国宏愿------华罗庚的故事

17、从1914到1918年拉玛奴江和教授写了许多重要的数学论文。由於他是个

18、用，他不得不极力寻找工作，之后兄弟姐妹推荐他去找印度官员拉奥。

19、 工作到最后一天的华罗庚 华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明。1930年，19岁的华罗庚到清华大学读书。华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下，刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学，获得博士学位。他对数论有很深的研究，得出了著名的华氏定理。他特别注意理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产。 记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么？” 他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作的最后一天，实现了自己的诺言。

20、前面讲了如此多的马克思的故事，主要是为了证明哲学对改变世界的重要意义，同时，也说明了很多问题，相信也会给很多人一些灵感，之所以要用这么多的文字来讲马克思，是因为这个人在哲学上的成就，虽然他和本文的数学家没什么关系，但为了充分证明哲学的意义，最好的方式就是透过马克思，这点上，或许安排有不妥之处，但我坚信，也一定要这样干，对哲学我是狂热爱好者，但同时我认为这样做不失理智。马克思的一生，充分说明了哲学在人类前进道路上的作用，而哲学与科学的联系自然也隐藏其中，就算马克思不是数学家，但他研究的同是科学领域，只是他主要方向是社会科学，经济学领域罢了，但归宗结底，都是人类对世界规律的认识。前面我们谈到了阿基米德、笛卡尔、莱布尼茨、爱因斯坦都是哲学家，还提到笛卡尔、莱布尼茨曾是律师，不仅如此，笛卡尔的父亲也是律师，笛卡尔从8岁开始就学习哲学与神学，他从小被称为小哲学家，他大学主修是法律和医学，莱布尼茨在哲学方面的造诣也是这几人中最高的，他留有《单子论》，横跨数学、哲学领域并都取得至高成就，莱布尼茨的父亲是哲学教授，莱布尼茨大学也是专攻法律，爱因斯坦的相对论与哲学的关系前面也已经详细论述，但这些似乎都不够说明，柯西的父亲也是一名律师，并与拉格朗日、拉普拉斯交往密切，父亲对柯西文学的引导至少不会使他的著作像法拉第一样被束之高阁，欧拉的父亲是基督教的牧师，他父亲早年在大学也是学习的神学，欧拉在巴塞尔大学主修哲学与法律，16岁就取得哲学硕士学位，后遵循父愿继续学习神学，幸而伯努利的努力欧拉开始转向数学领域，牛顿与神学的故事就更离谱了，牛顿将自己一生更多的精力花费在炼金术上，牛顿一生共留下50多万英文单词的炼金术手稿和100多万单词的神学手稿，牛顿活了81岁，但他有40年是用于科学研究，牛顿把另外40年花在了神学上面，他曾用许多“科学现象”来证明上帝的存在，甚至在研究地球有多大时，他是用《圣经》来推算出6000年这一结果的，而根据现代对牛顿的研究发现，炼金术可能或多或少地激发了牛顿的灵感，后来更有人提出牛顿痴迷炼金术与奠立近代科学基础之间的有着重大关联，不管对否，可以肯定的是牛顿在科学上的成就和他的哲学思想息息相关，所有这些都说明哲学与科学之间有着不可分割的紧密关系，到此这一论点也告一段落。

21、   父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。

22、   牛顿英国物理学家、数学家。曾任英国皇家学会会长。

23、  欧拉，瑞士人，是世界数学史上与高斯、阿基米德、牛顿齐名的四大著名数学家之被誉为“数学界的莎士比亚”，在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"欧拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到天幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这可是个严重的问题。

24、   父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。

25、自然，国王和大臣们都看不懂这是什么意思，只好交还给公主。公主在纸上建立了极坐标系，用笔在上面描下方程的点，终于解开了这行字的秘密这就是美丽的心形线。看来，数学家也有自己的浪漫方式啊。

26、数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：50他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢？

27、之后，埃尔德什和塞凯赖什仍然对这个问题念念不忘，于是尝试对其进行推广。最终，他们于1935年发表论文，成功地证明了一个更强的结论：对于任意一个正整数N≥总存在一个正整数M，使得只要平面上的点有M个，那么一定能从中找到一个凸N边形。埃尔德什把这个问题命名为了“幸福结局问题”。

28、高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”

29、拉玛奴江被称為数学的预言家，他死后已经有五十四年了，但是他的一

30、　　这不仅打破常人的题词俗话，把师生之情和盘托出，又足可看出苏老诗艺的高超，文学功底的深厚了。

31、小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。

32、尽管当时社会十分动乱不安，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学。他更大的成就是在数学方面。他曾经对古代数学著作《九章算术》作了注释，又编写一本《缀术》。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在1415926和3,1415927之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。

33、　　苏祖善常听儿子背《三字经》、《百家姓》，心存疑惑。有一次，正好看见儿子在私塾门口“偷听”，为父的心终于动了，夫妻一合计，决定勒紧裤带，把苏步青送进了私塾。

34、  牛顿是举世公认的、有史以来最伟大的科学家之一。他的幼年充满了辛酸，在他出生前3个月父亲便去世了，之后母亲改嫁，他是由外祖母抚养成人的。23岁毕业于著名的剑桥大学后留校工作。后因逃避伦敦流行的鼠疫来到母亲的农场里。在这里，他被一个常人熟视无睹的现象吸引住了。有一次，他看到一个熟透了的苹果落在地上，便开始思索为什么苹果会垂直落在地上，而不是飞到天上去呢？一定是有一种力在拉它，那么这种将苹果往下拉的力会不会控制月球？他就是通过这个看起来十分简单的现象，发现了著名的万有引力定律。这个定律的巨大作用，很快就显示了出来。它解释了当时所知道的天体的一切运动。同时，牛顿又完成了一项重要的光学实验，从而证明了白光是由以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列的合成光。

35、习以换取一些吃的东西。在这段期间，他自我研究魔方阵、连环分数、超几

36、华罗庚感到好笑，他自我却不跪不拜“菩萨”。站在旁边的大人见后很生气，训斥道：

37、但是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”

38、牛顿1642-1727年英国物理学家、数学家、天文学家

39、老师又一次被问住了。心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为孩的问题使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。

40、 高斯 印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是2和9的和也是3和8的和也是4和7的和也是5和6的和还是又11+11+11+11+11=我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。

41、后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

42、小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。

43、　　有一次，地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室，给他讲一个小故事：“牛顿12岁的时候，从农村小学转到城里念书，成绩不好，同学们都瞧不起他。有一次，一个同学蛮横无理地欺负他，一脚踢在他的肚子上。他疼得直打滚。那个同学身体比他棒，功课比他好，牛顿平时很怕他。但这时他忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角，揿在墙上。那同学见牛顿发起怒来如此勇猛，只好屈服。牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要下定决心，就能把它制服。他发愤图强，努力学习，不久成绩跃居全班第后来成了一个伟大的科学家。”

44、今天给大家分享3位著名数学家小时候的故事，一起来看看吧：

45、   华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华园，被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。从此，开始了他数学研究真正的黄金时期。他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明珠，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了大量心血。

46、   长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。

47、父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。

48、兴趣，曾问高班同学：「什麼是数学的最高真理？」当时同学告诉他「毕达

49、从初中毕业到人民数学家，华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路，为祖国争得了极大的荣誉。

50、根据印度的习俗，他家人在1909年為他安排了婚事，妻子是一个九岁的

51、他的老师异常震惊：“这些可都是数学史上最著名的难题啊，你竟然只花一个晚上就解决了一道？”而高斯解决的这道难题，就是困扰了数学家两千年之久的正十七边形尺规作图问题。那一年，高斯只有19岁！

52、1783年，也就是欧拉逝世那年，高斯6岁。数学界间或出现神童，高斯就是其中之但神童之中，又无人能与之媲美。这位数学王子横跨19世纪，和其他伟大数学家不同的是，高斯身在一个贫穷的工人家庭，他的一生都在资助中进行着数学的研究。由于高斯的数学才华太过突出，高斯的数学天赋很小就被发现，10岁就发现了等差数列的原理，11岁高斯就发现了二项式定理。在高斯一生的数学传奇中，他的舅舅扮演着很重要的角色，他的舅舅从事纺织贸易，是一位富有智慧的人，他慧眼识英雄，很早就发现高斯的天赋，开始开发高斯的智力。现在有很多神童，由于小时候没进行正确的引导，最后浪费了上天赐予他的天赋，从这一方面讲，他的舅舅对高斯的影响是很大的，这在高斯悼念他舅舅时表露无遗。身在一个贫穷的家庭，成为伟大的数学家的道路是和其他数学家有很大不同的，在那个还未完成科学研究社会化的年代，科学研究大多是依靠私人资助。在高斯14岁那年，他被推荐给公爵请求资助，1795年，公爵送他进入哥廷根大学，这年高斯18岁，高斯从此开始了创造性的研究，22岁取得博士学位，这期间，高斯的所有费用都由公爵承担。19岁那年，高斯在数论的基础上提出了判断一给定边数的正多边形是否可以几何作图的准则，并用尺规法作出了正十七边形，他是欧几里得之后第一个给出判定并作出图形的人。1801年，24岁的高斯利用数学成功计算出火星和木星之间的另一行星谷神星，而在这之前，世界著名哲学家黑格尔还曾写文章嘲讽天文学家的研究说“按照他的哲学推论只有七颗行星”，高斯成功预测了谷神星的时间、位置并被天文学家成功的观测到，黑格尔很不高兴，虽然黑格尔很不高兴，但对高斯来说这是一件好事，从那以后高斯声名大噪。1806年，公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时阵亡，德国处于法国奴役之下，两年后高斯的妻子去世，妻子逝世后一年，高斯的父亲也相继离开人世，这一系列的变故使得高斯的生活处于崩溃的边缘，没有了公爵的资助，高斯连生活问题都很难解决，他迫切需要一份工作维持家用。此时，圣彼得堡向他发出邀请，自1783年欧拉之后，圣彼得堡一直在等待像高斯这样的数学天才，但德国不想失去这位最伟大的天才，1807年，德国科学界为他争取到了哥廷根大学的数学、天文学教授和天文台台长职位，这为德国成为世界科学中心、数学中心创造了条件。1820年前后，高斯开始用纯理论探测大地数据，这期间，他发明了日光反射仪来帮助他进行精确测量，这种回光仪能反射450KM，这期间他还引进了正态分布曲线和标准曲线来辅助他的探测工作，最伟大的是他利用纯数学理论和大量的测量数据发展了曲面论，开创了内蕴几何学，他的学生黎曼受启发发展了一般内蕴几何学，而黎曼的内蕴几何学思想正是爱因斯坦的相对论的数学基础，从这个程度讲，高斯为爱因斯坦的相对论制造了条件，高斯是最早怀疑欧几里得几何学的人之高斯还是非欧几何的开山鼻祖，他很早就怀疑平行公理，也就是我们所说的空间弯曲，后来的罗氏几何回答了直线外一点至少存在两条直线与之平行，高斯的学生黎曼回答了直线外一点不能做与之平行的线的问题，黎曼的回答是同一平面内不存在两条平行的直线，这就是爱因斯坦相对论的来源之一。1833年，高斯和韦伯合作构造出了世界第一台电报机和世界第一张地球磁场图，他和韦伯的合作也因此成为了一段科学奇谈。关于高斯，有太多的故事，高斯是一个讨厌教学的人，他只有几个学生，而他的学生就是提出关于素数频率函数黎曼猜想的著名数学家，高斯在数论、代数、非欧几何、复变函数、微分几何方面作出了惊人的贡献，而他最大的贡献是证明了代数基本定理。高斯天生注定就应该是一位数学传奇人物，最让人羡慕的数学才华，他一人独揽，这多少会让人感叹上帝造人的不公。1855年上帝带走了这位天才，他是人类的骄傲，就在他逝世后不久就铸造了纪念他的钱币、邮票。高斯的传奇一生，也必将影响无数青年，也必然会是数学界永恒的传奇。

53、他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。

54、这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，最终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。

55、                                                华罗庚(1910～1985)

56、拉格朗日1736-1813年意大利数学家、力学、天文学

57、高斯1777-1855年德国数学家、物理学家、天文学家

58、1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。

59、些预测的结果，还是目前数学家正想法证明的。

60、在人类数学史上，从不缺天才、神童，数学界间或降临天才、神童，但他们无一例外都证明了如下结论。

61、杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数领悟题。此刻温州一中(即当时省立十中)还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。

62、后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

63、某个机会，祖冲之的爷爷发现祖冲之对天文学很感兴趣，于是给祖冲之找来很多关于天文学的书。

64、小欧拉帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。

65、17世纪中叶，两位数学巨人相机登上历史舞台。

66、　　许多人都知道苏步青是数学大师，却不知道他还是位文学大师，写作大家和诗人。他从小酷爱古诗文，13岁学写诗。读初小时常骑在牛背上诵读《千家诗》等。几十年来，他与诗为伴，与诗书同行，每次出差，提包里总放一二本诗集，如《杜甫诗选》等。苏步青不仅读诗，更有作诗兴趣，几十年笔耕不辍，写了近千首诗作。在他96岁高龄时，北京群言出版社出版了《苏步青业余诗词钞》，共收近体诗444首，词60首，由苏老手写影印，其中1931～1949年早期作品191首，内有词47首。从中我们可以领略苏老60年间的学术生涯和诗书技艺折射的光芒，富有时代气息，给人以诸多的启迪。

67、   父亲听了直摇头，心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。

68、他是淡米尔人，生於1887年12月22日，父亲是一间布店里的小职员。小

69、老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”

70、①苏步青上初三时，从东京留学归来的教数学课的杨老师对学生说“天下兴亡，匹夫有责，在座的每一位同学都有责任，为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”一堂课使他终身难忘，从此他在数学上认真钻研，取得伟大成就。

71、他十五岁时，兄弟姐妹借给了他二厚册英国人卡尔(Carr)写「纯数的应用