一、爷爷浇水写一组连续的动作

1、外婆家的顶楼有一块地方种了小葱、空心菜、土豆、丝瓜等，像一个小菜园。每当外婆要煮小葱炒蛋，我便第一时间冲上顶楼，拿起剪刀，“咔嚓”、“咔嚓”剪下2根小葱。外婆夸我是她的小帮手，我的心里总是美滋滋的。到了土豆成熟的时候，我会带上我的小铲子，小心翼翼地挖着，生怕伤了它们，虽然土豆不大，但却是我辛勤劳作的成果。我浇灌的丝瓜也悄悄爬满了藤架，结出了细长的瓜果，从又嫩又绿的叶子中垂下来，这个小菜园带给我丰收的喜悦。

2、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

3、蓝蓝的天空飘着白云，一条小溪缓缓地流着，一群小鸡在那里追逐打闹，这就是我的乐园──老家。

4、一丝一毫看得准，融入生活来想象。

5、例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

6、外公总喜欢让我坐在他的腿上，用他那双长满皱纹的粗糙的手抚摩我的头，眯着眼看我。

7、不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动，单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡，它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立

8、从空中看，地面上的老百姓看着飞机欢呼：“感谢亲人解放军，共产党万岁！毛主席万岁！”的口号响彻云霄。我们在飞机上看了，也十分感动，忘记了劳累和不适。接连五天，每天要飞2到3次，虽然很累，但想到空投时，下面老百姓激动的场面，从内心感到我们的付出是值得的。

9、内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。

10、心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，体现人物丰富而复杂的思想感情。

11、打印出来让孩子多练练吧

12、每个人的脑海中都有一处魂牵梦萦的乐园，它是人们烦恼时的解忧所，失落时的欢乐场，是一处寄托心绪的地方。乐园可能是一片神秘的花园，那里鲜花烂漫，绿草如茵。乐园可能是一座安静的书城，那里环境幽雅，书香氤氲。不论你的乐园是哪里，它都承载了我们的欢声笑语，点缀了我们美妙的时光，那里有我们无法忘却的景致，无法割舍的人和事。

13、奶奶放下袋子，蹲在地上认真地捡起麦粒来。一粒，一粒，她捡得是那样仔细。

14、老家的院子并不大，只是一个普通的农家小院，墙角长着许多小草和野花，还有一棵大树，这棵树很高很大，据说它的年龄比我爷爷还大哩。

15、跨入大门后，我们就去“装修”树屋了。我们先将树屋“墙壁”上带刺的藤蔓用棍子清除，只听“咔嚓”几声脆响，杂生的藤蔓应声掉落，接着我们去小湖边捡了一些枯黄的芭蕉树叶，扔在落叶堆上铺好，当成垫子，树屋就大功告成啦！

16、除了拉爬犁，堆雪人也是我的最爱。我在雪地上堆起一个小雪球，再缓缓向前滚动，小雪球变成了大雪球，约有我的半个身子高，这就是雪人的肚子。接着，我又团了个小雪球，做它的小脑袋，这个小脑袋圆溜溜的，像一个车轮。最后我用手指点出了嘴巴和眼睛，再找来一个胡萝卜做它的鼻子。这时，一个讨人喜爱的冰墩墩就诞生了。我灵机一动，把我的手套和帽子给雪人戴上，远远望去，这雪人就像一个小小的我，太有意思了！

17、爷爷,您永远留在我们的心中,不曾离去.今天您的老朋友们又在回忆您一生所做过的好事,赞叹您的品德.他们不曾忘记您,人们将继续流传您的芳名.作为子孙的我,以您为豪!

18、示例:今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。

19、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

20、这就是我的乐园，我爱我的乐园！

二、用爷爷浇花写一句动作连续的句子

1、看图写话并不难，仔细观察放眼前。

2、主讲嘉宾：五1班杨紫烨爷爷

3、杨英杰老师点评：本文笔触细腻，文采斐然。作者擅长对景物的细致刻画，运用凝练、诗意、传神的细节刻画把树林之美刻画得淋漓尽致，除此之外，“林中搭屋”之后的多感官描写，融景于情，在又一次的诗意熏染中升华了本文的中心与主题。

4、外公揉了几下眼，又呷了口茶，戴上老花镜，开始检查我的作业。

5、除了菜园，院子的其他地方就是小孩子的天堂了。假期约上小伙伴到院子里，可以玩上一整天。奶奶有辆三轮车，我总喜欢抢着当车夫，载着一群比我小的弟弟妹妹，在院子里绕啊绕，假装去旅游，把弟弟妹妹们逗得乐呵呵的。但我最喜欢的，还是跟我的好朋友们玩老狼老狼几点钟，我可是只狡猾的“老狼”，每次回头，我都插着腰，故意不转回去，一脸得意地等着这群待宰的“小羊落网”。“小羊们”有的直接趴在地上不动，有的表演金鸡独立，有的甚至撅起了屁股，那模样别提多好笑了。不一会儿，一只只小羊身体便开始摇晃，最后一个个东倒西歪的。玩够了，我们还会从地上随手拿起树枝，去赶鸡鸭，看着这群可爱的小动物们四下散开，“咕咕咕、嘎嘎嘎”地乱叫，我们才心满意足地停下来。

6、看到这里，大家是不是会觉得我把卫生间当做乐园，也不会太夸张嘛。不说了，我又要去乐园里看书了。

7、奶奶更逗，仰着头，把瓜儿举得老高，像吹口琴似的拼命地吸着，生怕掉了一滴瓜汁。

8、图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。

9、我最喜欢的是“拉爬犁”，就是在雪地里滑滑梯。我坐索道来到雪坡顶端，远远望去，很多人坐着雪圈直冲而下，那一阵阵刺耳的尖叫划过天空，让人既紧张又向往。我也忍不住双脚一蹬，“嗖”地滑下去，瞬间感觉身体飘了起来，我尖叫着，那声音震耳欲聋，十里外都听得见。我紧紧地抓住两边的把手，但雪坡不平，有许多雪块，雪圈还是被推得侧了过去，一圈圈打起转来，我的身子也跟着转了起来，我索性闭上眼睛，大声唱起歌来，此时所有的烦恼都被我抛到九霄云外去了……第二次滑下来，我不小心摔到雪地上，但我一点都不觉得疼，因为雪地就像草地一样松软，我顺势开心地打起滚来。

10、比如：我在工厂当工人时是车工，我就业余学习机械制图等课程，并向有实际工作经验的老师傅学习，三个多月就能独立操作机床。又比如：我在市政府外经贸工作时，先后任职在企业管理处、运输处、服务贸易处的不同岗位，我就经常下基层，向一线工作的同志学习，并且自学了《工业企业管理》、《国际贸易与运输》、《外贸英语》等课程，掌握了和了解政府的各项政策法规，为企业的发展服务。以后我到企业担任总经理，又学习了《企业财务管理》，《企业战略管理》等方面的知识，为企业的发展尽心尽力，先后考察和访问了世界20多个国家和地区，洽谈合作交流经验。连续多年，公司的经济效益、业务规模都在物流业中名列前茅。

11、啊，小小的院子美丽又充满生机，给我的生活带来了很多乐趣！我爱我的乐园！

12、为方便爸爸妈妈们资讯互通和交流，?2021幼升小交流群已经建好啦！

13、在湿地公园的湖边，有这样一个地方，它让我的心中充满愉悦，那是我的秘密基地。

14、园子里的空地，是踢足球的好场所。

15、通过孩子连续的动作，体现了作者小时候生活的快乐，与后文园里变得凄凉形成了鲜明的对比。作者写孩子与祖父抢帽子用连续动词，表现出当时孩子们和祖父进行打闹，那种小时候的无忧无虑，每天生活的开心快乐，也体现出了作者祖父的慈祥，仁爱，用心去陪伴孩子们。与下文园里变得荒凉形成了鲜明得对比。

16、解释分析：连续动词是掏出、拿出、擦了擦。

17、不能根据图画内容，进行合理的想象

18、早晨，一层薄雾把远处的青山遮住了，我和姐姐吃完饭，骑上我们的自行车去兜风──这是我们最喜欢做的事情了。我们骑到溪边，与小溪赛跑，溪边的小花小草舞动着双手，向我们欢呼。

19、我是四川北路第一小学五年级1班杨紫烨小朋友的爷爷，今天很高兴受学校邀请与大家一起分享我人生的故事，让我们共同勤勉，做一个有益于人民的人！

20、姥姥愣了片刻，好像噎着了。她把拐杖使劲撑着，站起来，颤巍巍地向前挪了几步。

三、爷爷浇花连续动作

1、细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

2、冯元进老师点评：小作者开篇入题，点出了小水塘之风景优美，乐趣盎然，和结尾处相互呼应。文章工于修辞，着眼细节，几处对古诗、古文的化用也很惊艳。水塘之乐，在于闻水声、观美景，也在于物我和谐、寄寓童趣的回忆中。

3、跟我学写话(写物类5篇)

4、在这危难时刻，我们部队受政府的委托，向受灾群众空投干粮，我报名参加了空投任务。早晨天刚蒙蒙亮，我们就搬运干粮，装上飞机，四人一组，上了安ii型飞机，每个人都要扎好安全带，怕被气流吸出飞机。然后我们需要在飞机低空盘旋时，找准空投点飞机，往地上地面空投食物。由于低空飞行颠簸厉害，人站不稳，七上八下，反胃呕吐，我们一边呕吐，一边还要将十多斤的麻袋不断向地面投放，累得汗流浃背！

5、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

6、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

7、请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。

8、晚上悄悄地来临了,月亮弯弯的，像一条小船，里面睡着的，是我们的梦。

9、奶奶拿起我的试卷在认真地看，嘴角露出慈祥的微笑。

10、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

11、杨紫烨参加学校种植小组

12、因版面有限，仅展示部分内容

13、雨停了，一走出小房间便能闻到一阵阵绿叶与鲜花相融的清香，令人心旷神怡。叶面上闪烁着露珠，秋千架上还能见到我们的常客——几只雨后散步的小灰鸟，它们抖抖翅膀，拍落残余的小雨珠。没一会儿，它们又啄啄小叶子，“叽叽喳喳”地唱起歌来，唤醒刚洗过澡的小院，唤醒田中的菜苗，唤醒花花草草，给小院注入新的生机，新的活泼，新的美丽。

14、口头说通莫忘记，时间地点要说清。

15、走进冰雪大世界，不是雪山就是雪地，目之所及一片白茫茫。树上晶莹的树挂，在阳光下闪闪发光。冰雪大世界由滑雪区和游乐区组成。滑雪区有一条长长的索道，接载着游客在雪地里来回穿梭，雪地上不时会有滑雪高手从你身边飞驰而过，那飞溅起的一阵阵雪花，让你瞬间变成雪人。游乐区有一条用纯冰做的滑梯，像雄伟的长城，还有转不晕的陀螺，拉不破的雪圈……都是小朋友的最爱！

16、例子：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

17、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

18、我会这样答：童年中作者通过写外祖父的家庭环境揭示了俄国当时小市民的生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民卑鄙灵魂；同时也表达了新一代人如何在旧的基地上破土而出、建设光明的人道的新生活的不灭的愿望。

19、学习是一个人进步和发展的动力，是获取知识的源泉，人生只有不断的学习，掌握新知识，锤炼新技能，才能实现人生的理想，实现人生的价值，做一个有益于人民的人。

20、乐园是我们心中最美好、最向往的地方。有的人的乐园近在咫尺，而我的乐园却远在东北。那里的冬天让我痴迷，特别是冬奥会的举办更让我思念我的乐园——冰雪大世界。

四、奶奶给花浇水动作描写

1、看图写话中容易出现的问题

2、免费领取200篇练习电子版+答案+范文+写话指导课件

3、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

5、不会正确使用标点符号

6、四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。

7、各位同学，各位老师：大家好！

8、春天的院子是最美的。春风一吹，小草从土里探出头来，花儿对我咪咪笑。小鸟仿佛说：“早早早。”大树长出碧绿色的头发。春天的院子是最美丽的。我和哥哥姐姐们在院子里放风筝。我拿着一只蝴蝶风筝跑来跑去，这时候我似乎像一只蝴蝶，在院子里翩翩起舞。

9、厦门五缘第二实验学校四年段优秀习作

10、记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

11、跟我学写话(写人7篇)

12、■进2021昆明幼升小交流群

13、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

14、跟我学写话(写事5篇)

15、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

16、谅解是一缕春风，能消融凝结在心中的坚冰．谅解是一杯清茶，能冲淡了痛苦的回忆.谅解是一剂良药，能治疗内心的创伤.

17、“我”明白了做人如果是清白的，就不要去怕别人的流言蜚语。自己是正确的，为何还要遮掩？这样只会让人感觉你在可以去遮掩什么东西。自己没有做错事，那就让别人说去吧！就犹如，“我”卖西瓜的时候，明明知道“我”家西瓜没问题，却总是怕切开一个不好的，所以人们不愿意就凭这么一个西瓜去决定着一批西瓜的好坏。做人也一样，通过一件事是看不出一个人的真正品质的，拿出勇气来，去证明自己，多砍自己几刀，学会用切口证明自己从而赢得世人的信赖！

18、1968年，我18岁，响应祖国的号召，光荣地参加了中国人民解放军，成为一名人民解放军空军地勤战士，维护我们的战鹰，保卫祖国的领空。部队是所大学校，它不仅教育我热爱祖国、热爱人民、为国为家、甘洒热血，也培养了我维护飞机的专业技能，使我从一名普通的战士成为一名掌握一定技能的军事干部。

19、钟婉妮老师点评：小作者通过细致的观察介绍院子的美，然后写了晴天和雨天在院子里获得的快乐。文章内容丰富，语言流畅自然，同时文章还运用了拟人、比喻等修辞手法；运用了动作描写、心理描写把场景写得活灵活现，给人身临其境的感觉。

20、"活到老，学到老，干一行，爱一行，努力实现人生价值，争取做一个有益于人民的人!"

五、用爷爷浇花写一组连续的动作

1、无论我多么伤心，在这个乐园里，我总能重新开心、快乐！

2、每逢回到老家，我都会在老家的院子里和哥哥姐姐们一起玩耍。所以那儿给我留下了美好的回忆，老家的院子对我来说就是我的乐园！

3、语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段和方法。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

4、外公微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。

5、啊！眼观奇景，耳闻鸟鸣，手触嫩草，心中舒畅。我陶醉在在这片小树林中……

6、班主任老师看我很积极，就让我当上了种菜组组长，这下我更来劲了，天天浇水、施肥、除草，我一不怕脏、二不怕累，几乎一放学就围绕着菜地转。一分耕耘一份收获，我种的菜地是全校最好的一块地，更是受到了教导处老师的表扬。像我这样一个以前天天受批评的孩子，能受到一次学校的表扬，内心真的是无比开心，也鼓励了我在课堂上也变得遵守纪律了，学习成绩也有很大的提高。终于，我在三年级即将结束的时候，戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员。

7、爷爷讲着讲着不由得神采飞扬，他磕打了一下烟锅，仿佛头上的皱纹里跳出一个个“喜”字来。

8、一个的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的，有的，还有的，大家睁大了眼睛，认真地。

9、夏天的院子里最凉快了。我在大树下乘凉，吃着西瓜，听着蝉鸣的叫声和各种鸟的歌唱声，它们交织成了一首交响乐。

10、李艺滨老师点评：文章开头引人入胜，勾起读者的阅读兴趣。小作者通过详细介绍了外婆家的空中花园里的景物以及自己在此处的活动，无一不体现乐园之乐。文章善用拟人等修辞手法，读来十分亲切、有趣,让读者感受到小作者在这个乐园里收获的成长之乐，结尾更是巧妙点题。

11、我常想，老家的园子，虽然不是充满欢声笑语的游乐场，虽然不是五颜六色的花园，更不是令人流连忘返的动物园，但节日里，我可以和兄弟姐妹们一起在这里放烟花，享受节日的喜气；雨天穿着雨衣在雨中踩水坑，享受童年的天真烂漫……

12、例子：他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响得不低”

13、我的乐园是老家的小院子。整个院子被奶奶扫成两块，一块是瓜果飘香的菜园，一块就是我们小孩子游戏的乐园。院子的两边耸立着两棵高大的龙眼树，爷爷说这是整个村子里独一无二的龙眼树，我不是很懂，但看到它们，总会情不自禁产生敬佩感。

14、姥爷背着手，在屋里来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

15、外公愣住了，脸像刷上了一层白灰，死白死白的。

16、姥爷赤着脚，挽着裤脚，憋足了劲儿，两脚用力一蹬，三轮车果然从水坑里爬上来了。

17、整整一个下午，我的衣服湿透了，水边洒满了欢笑，根本没有“怕得鱼惊不应人”的景象。“钓翁之意不在鱼”，在水塘边的欢乐时光深深地嵌进了我这位菜鸟级“钓翁”的脑海。

18、看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：

19、我老家房子旁边有个空旷的园子，四周是高大挺拔、枝繁叶茂的龙眼树，中间夹杂着些茂密的杂草。七八月间，天气炎热，爬上龙眼树，阵阵凉风沁入心底，如入清凉的海底世界，如入仙境。抚摸着成熟得快要裂壳的龙眼，心花怒放。果子呈黄褐色的球形，肉甜美可口。奶奶说：“吃龙眼可以补血益气，养心美容。”可把我的心乐开了花。每每邀约几个小伙伴，你摘一把，我摘一把，靠着树枝杆，美美地享受，过着仙桃式的时光，其乐融融。

20、郭超老师点评：小作者将自己的乐园按照四季的顺序介绍给大家。让我们一起领略到春天乐园里生机勃勃，夏天乐园里活力四射，秋天乐园里多姿多彩，以及冬天乐园里温馨美好。能从字里行间感受到乐园的美好和乐园带给小作者的快乐。