一、荷叶圆圆的,绿绿的仿写白云句子

1、下面，就请欣赏我班孩子仿写的《秋天的雨》吧！

2、惊奇七夕七点星星星光惊吓

3、妈妈说：荷叶是我的雨伞。

4、谷穗，弯弯的，又多又好。

5、非常是非经常来往开往西瓜

6、引导学生从句子入手。先说再写。先小组讨论，经验共享。再全班交流，吸取别人说的好的地方。

7、()天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。

8、《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文，这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。

9、考试再也不怕丢高分了！

10、用“连……都……”造句。例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

11、仿写句子必须和例句句式、结构相似或相同。

12、小小的船，闪闪的红星，

13、长按上图关注(小学一年级家长)

14、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

15、掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。

16、()天空架起一道彩虹，多美啊！

17、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看它把黄色给了梧桐树，梧桐树的叶子像一个个小巴掌，拍呀，拍呀，拍走了夏天的炎热。他把绿色给了松柏，松柏的叶子像一个个针，缝来了秋天的凉爽。红色是给苹果的，看，苹果像一个大大的太阳。橙色是给橙子的，看橙子像一个圆圆的球。牵牛花得的颜色就更多了，有红色的、有白色的、有紫色的……牵牛花公主在秋雨里吹起了小喇叭。

18、短文第儿自然段有()句话。

19、我说:"荷叶是我的小伞".我摘下一片大大的荷叶,放到我的头上,既能挡雨,又能遮太阳

20、艹()()()忄()()()

二、荷叶圆圆的,绿绿的,云朵仿写句子

1、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

2、因为下雪了，所以地上白了。

3、根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。

4、呱呱汪汪喵喵咕咕嘎嘎咩咩

5、句子仿写题的做题步骤：

6、()每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

7、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

8、石榴花很多，从()、()等词可以看出。

9、你写完作业了吗()

10、天空蓝蓝的高高的，小鸟儿欢欢的喜喜的。

11、小燕子说：“荷叶是我的滑梯。＂小燕子坐在荷叶上快乐的滑来滑去。

12、荷叶是我的摇篮。荷叶是我的歌台。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的凉伞。

13、有时候我觉得自己……，……的时候，……的时候，我觉得自己……。

14、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

15、竹子瘦瘦的，高高的。

16、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、迷人在秋天的丰富色彩上。

18、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

19、学生写完后，及时点评，肯定好的地方。不足之处，一般是动词的运用不是很贴切。还有就是极个别孩子，没有认真听讲，把一些不是秋天的景物写进来。比方说写了春天的花和冬天的雪。

20、那地方的花，真的像姐姐说的，那么美丽芬芳吗？

三、荷叶圆圆的,绿绿的,仿写句子白云

1、着凉细长夕阳行李语音清香

2、一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢？他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。

3、小红在读书。(认真地)

4、一会儿……一会儿……

5、瓜果南瓜前进行进天空有空

6、蝴蝶说：＂荷叶是我的舞台。”蝴蝶立在荷叶上，跳起了迷人的芭蕾舞。

7、荷叶圆圆绿绿的像个大蒲扇。梧桐树叶圆圆绿绿的像个小蒲扇。稻田方方正正的像个大棋盘。北京的街道方方正正的像个大棋盘。

8、部编版一年级语文上册学生用书(含讲解/知识点)

9、小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。

10、“我”在(时候)发芽，在(时候)结果。

11、请帮老师转发到朋友圈吧！

12、绿绿的梨子，红红的草莓，

13、小蚂蚁说：荷叶是我的摇篮。

14、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

15、这个是美园第100篇小语

16、秋天的银杏叶像一只只红艳艳的大蝴蝶，正在翩翩起舞地联欢呢！

17、这句是采用了比拟的手法。这样的句子有很多，只要选取一个食物，用叠词来体现出它的特征即可

18、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。)

19、老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧(子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

20、春风软软的，暖暖的

四、荷叶是圆圆的绿绿的仿写句子

1、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

2、因为下雨了，所以小草更绿了。

3、万里无云春回大地万物复苏柳绿花红

4、小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。

5、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

6、开采无人树叶爱好爱国尖叫

7、荷藕嫩嫩的，粉粉的。

8、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了梧桐树，一片片金黄的梧桐叶像金色的小巴掌，拍哪拍哪，拍走了夏天的炎热。它把绿色给了松柏，绿绿的松柏叶像一根针，缝啊缝啊，缝来了秋天的凉爽。黄色是给橙子的，黄黄的橙子像一个圆圆的皮球。绿色是给梨子的，绿绿的梨子像一个小葫芦。月季花的颜色就更多了，有粉红的、淡黄的、橙红的、紫色的……美丽的月季花在秋雨里频频点头。

9、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

10、柳绿()()莺()燕舞

11、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

12、③这支铅笔很美丽。………………………………()

13、这样的季节里，引导孩子们写一篇有关秋天的色彩小文

14、那地方的葡萄，真的像课文说的，那么五彩缤纷吗？

15、小水花说:"荷叶是我的裙子."小水花在荷叶下快活地跳来跳去.

16、一年级语文(偏旁、量词、形近字、仿写、造句)汇总

17、病房星空长跑声色文体豆干

18、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

19、山羊象牙都是都要首都捉住

20、我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

五、荷叶圆圆的,绿绿的,仿写句子荷花

1、小路窄窄的，平平的。

2、第二节有()句话。

3、()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

4、要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。

5、办公让开书包钟点分钟元日

6、用“五光十色”造句。

7、圆圆的气球，方方的桌子，

8、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

9、银杏叶像一把把小扇子一样飘落下来。

10、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

11、题目要求依照句子“荷叶圆圆的绿绿的”进行仿写，在仿写这种句子之前，我们必须明白例句的特点:它用“圆圆的”来形容荷叶的形状，用“绿绿的”来表现荷叶的颜色。所以，根据这种情况，我们也可以这样来仿写:太阳大大的红红的。仿写的句子也分别从大小，颜色等不同方面描写了太阳的不同特点。

12、这篇短文主要写了：(用“√”)

13、很大很大一朵一朵的云彩。

14、手足声音声乐身体相当远近

15、老师进行分类板书。让学生不至于在写的时候忽东忽西，乱写一气。(分类建议：秋天的水果、秋天的树、秋天的花、秋天的自然现象等。)

16、这是采用了比拟的修辞手法。

17、孩子们学会了经过练习，不就学会了二吗？

18、用“……也……”造句。

19、蓝蓝的天， 白白的云，

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