一、压,垂,挂造句

1、电子教案|部编版小学语文二年级下册课文11《我是一只小虫子》教学设计(带反思)

2、知道—了解舒服—舒坦容易—简单普通—一般必须—一定

3、我家有一张大()桌。

4、电子教案|部编版小学语文二年级下册课文1《古诗两首》教学设计(带反思)

5、蝉：昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。种类很多。

6、我们()上课，一只小鸟飞进了教室。

7、点开链接?：二年级下第三单元过关自查表

8、(4)有的像小树，有的像小草，有的像花朵……有的像山峰，有的像云朵。

9、点开链接?：二年级下第一单元过关自查表

10、彩虹：又称天虹，简称为"虹"，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从小至大排序):红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

11、(1)含(2)迎留(3)荡满(4)整

12、穷(穷人)吴(吴国)乌(乌云)究(究竟)吞(吞吐)鸟(小鸟)含(包含)迎(迎接)户(户口)念(思念)柳(柳树)尸(尸体)压(压力)动(动手)特(特别)庄(村庄)助(帮助)持(保持)和(和好)导(向导)宇(宇宙)积(积木)异(异想天开)字(写字)宙(宇宙)杯(水杯)失(失去)审(审问)坏(坏蛋)先(先后)室(教室)宝(宝贝)

13、点击上方卡片关注我??，点我??点我??

14、③窗含(háng)西岭(lǐn)千秋雪。

15、(2)从窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。(说明雨下得非常大)(出示课件18)

16、(2)蜘蛛又坐在网上。(出示课件22)

17、也可以展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。如，自己是如何借阅图书的，阅读了哪些书，自己有什么收获。

18、也许这不能使她垂头丧气。

19、承受着吊篮的网子是用非常结实的麻绳编的。

20、课堂上，童主任对学生的表现及时给予表扬、鼓励。评价语丰富多彩、灵动，激起学生内在学习的动力及好胜之心，不但引得学生踊跃发言，而且学生的表达越来越完整，越来越准确恰当。如，“不急，慢慢来，跟我读一读。”我听出你把‘黑沉沉’读重一点，为什么呀？你加了动作，非常好！”“你说得完整，且按顺序，好！”

二、压垂挂造句子

1、绝(绝对)含(含泪)岭(山岭)吴(吴国)

2、(1)忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。(出示课件9)

3、小红()大家的眼神里流露出不信任的神情。

4、耷拉的近义词是下垂、垂落。

5、能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。

6、无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风很费力气，于是人们()了电风扇；最早()的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出了邮票打孔机。让我们都来个有心人，用自己的劳动和智慧去()，去创造吧！

7、觉(jiào)睡觉(jué)觉得

8、用“”划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。(6分)

9、(3)秋千来去，院子响起了孩子们的笑声。()()

10、(1)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗是宋代诗人杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》。

11、雷、乌、黑、压、垂、户、新、迎、扑

12、要(yào)重要(yāo)要求

13、敬辞，用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动：～爱、～怜、～询。

14、浴(洗浴)(浴桶)桶(水桶)(饭桶)

15、朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。

16、满—空逃—追清新—混浊黑沉沉—亮堂堂

17、雷雨乌云黑色下压树枝下垂门户扑打

18、两个“越来越”写出了闪电、雷声在不断加剧。我们还可以说“越来越()”

19、派出所哨(shào)所诊(zhěn)所

20、()雷声大作，下起了倾盆大雨。

三、压,垂,挂是什么词

1、电子教案|部编版小学语文二年级下册课文15《古诗二首》教学设计(带反思)

2、太阳能告诉我们方向，真是个()的向导。勇于承认错误是个()的孩子。他是个()巴交的农民。

3、再看房子，窗口有白色的窗帘垂下来，在温柔的夏风中飘动

4、航空航空公司展览展览馆

5、léiyǔwūyúnhēisèxiàyā

6、这是一篇描写夏季时节雷雨景色的优美短文。本单元所选的几篇文章，都十分注重细节描写，需要同学们对相关文字多加体会，学习细节描写的方法，比如从某一角度(如声音、光线)前后对比描写的办法。

7、用多种方法引导学生识记生字，了解课文内容，既能加深对生字、课文内容的理解，又能让学生积累学习方法。

8、示例：雨停了，一条彩虹挂在天空，美丽极了。万物像是被洗过，那么干净，那么耀眼。空气也非常清新，使劲一闻，仿佛还带着一股甜味。

9、请你也写一写雨过天晴的美景吧。

10、窗含西岭千秋雪映日荷花别样红李绅

11、渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。

12、(2)着春风，小草下了足迹。()()

13、传下去，传留后世：～范、永～不朽。

14、温故而知新。这次的聆听，我又有了以往所没有发现的思考、体会，对潘校的再次认识，对教育某些观点的改变，对教育某些做法的端正。再次感谢潘校无私的馈赠，百听不厌！

15、要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。要是：要是明天下雨，运动会就改天举行。

16、③闪电越来越亮，雷声越来越响。(出示课件10)

17、如:垂意(降意;垂念);垂光(光辉下照)

18、物体表面蒙上或糊着：脸上像～了一层霜。

19、压：(yā)──压力；(yà)──压根儿

20、读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。

四、压垂挂造句子二年级

1、科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、纪念馆

2、电子教案|部编版小学语文二年级下册课文4《邓小平爷爷植树》教学设计(带反思)

3、邓小平同志的伟大功绩将名垂青史,永远受到世人的赞扬。

4、即使……也……(假设关系)

5、他们无精打彩，垂头丧气。

6、妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要()，上课时要()听老师讲课，做作业要()，这样我就()了。”

7、在太空中生活，是不是很有趣？(改为肯定句)在太空中生活，真的很有趣。

8、春风吹起了河畔的“垂”柳。

9、你是新手？左转向灯，鸣喇叭，离合踩到底，挂1档，松手刹，慢慢抬离合，起步。松油门，踩离合，踩刹车，挂空档，停稳后，拉手刹

10、学习这篇课文，我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中藏着无穷无尽的奥妙只要你留心观察就会发现生活中更多的美。让我们打开书，带着充沛的感情，正确流利地齐读课文。

11、东西一头挂下：～杨柳。～钓。～直。～线。～手(a．表示容易；b．表示恭敬)。～泪。～髫(头发下垂，指儿童)。～头丧气。

12、课堂小结(出示课件23)

13、树林里阴暗而寂静。端庄的白杨一动不动高高耸立；白桦树垂短的枝条在闭目养神；巨大的橡树则像战士一样守护着菩提树。

14、电子教案|部编版小学语文二年级下册课文14《小马过河》教学设计(带反思)

15、◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

16、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

17、童话故事类科技类连环画、小人书类工具书类

18、广场()，灯火辉煌，美极了。

19、托邦塘南小学符望海校长的福，我们有幸来到由洪家生先生一手创办的“家生博物馆”参观，近距离地感受源远流长的红土文化。馆长洪先生热情地接待我们，并亲自为我们解说。这家纯私人创办的博物馆，占地一千二百平方米。藏品分为四大展区，分别有：广东古代四大窑之一“雷州窑”陶瓷、“南方兵马俑”之称的石狗、砗磲；烟酒文化；民俗物品、文革物件、钱币、连环画；紫砂壶、玉器。藏品达一万多，五花八门、琳琅满目。在洪先生详细地讲解中，我们欣赏到了“路易十三”酒、限量版的名酒、因参与了反共抗俄而昂贵的烟、花样百出的烟斗、最早的钱币、淳朴古雅的紫砂壶、传说中的“三寸金莲鞋”、价值高达一万块的民国名媛画……

20、我家的吊兰上的叶子也长得十分旺盛，像绿色仙子在空中翩翩起舞。

五、用挂住造句

1、这只青蛙好像()跳起来吃虫子。

2、最大的“书”上都有什么内容？

3、导(向导)(领导)永(永远)(永久)

4、(3)渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。(出示课件19)

5、(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。()—()

6、联系蜘蛛的样子，想一想，可以把“垂”字换成“爬”字吗？为什么？

7、垂(下垂)(垂柳)户(窗户)(门户)

8、本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》(《晓出净慈寺送林子方》《绝句》)，《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。

9、(“垂”字表现了蜘蛛逃走的方法巧、速度快)

10、(1)一条彩虹挂在天空。(出示课件21)

11、泊(bò)停泊(pō)湖泊

12、鲁班()小草的叶子上有许多小齿，后来就()了锯。

13、雷雨后，写了哪些景象？请你想象一下，如果你就在这幅画里，你的心情是怎样的？

14、两个黄鹂)鸣翠柳，一行白鹭上青天。

15、除了造型别具一新,音乐长廊照明灯具的造型也新颖别致,有高杆吊篮灯、折射埋地灯、草坪灯、效果射灯等。

16、我们一起来看看作者写了雷雨前是什么样的景象？(出示课件7)

17、我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。

18、四海无闲田，农夫犹饿死。

19、葵花的花朵()着太阳开放，也能帮助我们辨别方()。

20、闪电越来越()雷声越来越()池水越来越()