教师格言经典名言

1、　　教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

2、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

3、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

4、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

5、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

6、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。(教师格言经典名言)。

7、我这辈子最成功的事，就是有位这么完美的妻子。

8、　　教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

9、最具有教育力量的精神财富，是家人间的互相关心和尊重。

10、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

11、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13、　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

14、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

15、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

16、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人马卡连柯

17、　　一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

19、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓

20、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

21、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

22、人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔

23、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

24、有师有法者，人之大宝也；无师无法者，人之大殃也。

25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

26、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子

27、就是今天，狭义的有所作为的老师更是数不胜数，鲁迅、蔡元培……现在的魏书生等等，也是很多的，寻找他们的名言警句，上网一查，要什么有什么。

28、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西.-----爱默生

29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

30、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

31、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。(前苏联)赞科夫

32、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。

33、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

34、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

35、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

36、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

37、老师“不敢”批评学生了？这些方法你可以试试！

38、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

39、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

40、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者

41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

42、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

43、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

44、　　想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

45、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

46、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

47、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

48、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名

49、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

50、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

51、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

52、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。(英)洛克

53、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

54、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

55、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

56、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

57、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

58、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

59、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

60、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

61、已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。

62、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

63、欣赏李冰冰老师，非常敬业！这两天嗓子状态不太好还是坚持把歌录到完美为止。——陈雨黎

64、　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

65、期中考试后，这位教师给家长的一封信！太有道理了~~

66、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

67、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

68、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬《贝多芬语言》

69、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

70、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

71、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

72、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

73、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

74、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

75、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

76、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

77、　　教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

78、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

79、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德)阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

80、　　在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

81、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

82、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步.

83、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

84、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》

85、做老师，如果被学生气得心口疼，算不算工伤？

86、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦