一、修辞手法,人物描写方法的赏析

1、概念解释：不直接说出要表达的事物的名称，而用跟它有关系的另一种事物名称来代替。被代替的事物为本体，用来代替的事物称借体。借代通常是利用事物的相关性构成的。

2、比喻：本句运用了比喻的修辞手法，把什么(本体)比作什么(喻体)，形象地写出了(喻体)什么的特点，表达了作者什么的感情。

3、兴来只自得，佳处莫能传。

4、在褒贬人、事、物的时候，为了使人信服，或预先防止别人的反驳，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天

6、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦

7、秦中吟·歌舞(唐)白居易

8、(例句)“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”(王安石《叠题乌江亭》)

9、(统编七上)《春》中景物描写细腻而富有情致，将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。

10、(赏析)首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。

11、唾沫星子也能淹死人。(借代)

12、［商调］黄莺儿·赠燕(清)张渐

13、比喻的喻体一定要出现，本体不一定要出现；比拟的本体一定要出现，拟体不一定出现：

14、作用：①开篇点题；②制造悬念，激发读者阅读兴趣，使故事情节和人物形象给读者留下深刻印象；③引出下文；④使结构更加紧凑。

15、中考语文对修辞手法的考查表现为两种题型：基础题的修辞运用——考的是修辞的判定及作用；还有一种题型就是记叙文阅读中的赏析题——考的是对修辞手法的赏析。

16、9丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.

17、指写的是小题材反映的是大问题的一种写法。

18、赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清.

19、何时倚虚幌，双照泪痕干。

20、秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。

二、描写人物修辞手法的句子

1、①本体和喻体不能是同一类事物，如：“那个人长得像人一样”，“这朵花非常漂亮，简直像画上的一样”。

2、对比比喻用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义

3、两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

4、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。设问

5、考试频率高的有两个点：一是表达作者强烈情感；二是使语言具有感染力。

6、阅读下面这诗，完成试题。

7、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

8、四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。(吴融《华清宫二首》)

9、五十年间万事空，懒将白发对青铜

10、群内只欢迎学习、探讨主题话题的伙伴，进群即发广告的人士，我们将全员发起投诉。

11、答题规范：运用拟人的修辞手法，把……拟人化，形象生动地描写了……的情景(或特点)，抒发了……的情感。

12、动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

13、(可以转换成明喻的是借喻，不能转换的是借代。)

14、(赏析)诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

15、暮持筇竹杖，相待虎谿头。

16、以某一件具体(或具有某种象征意义)的实物为线索。如：(统编七上)《雨的四季》以春雨、夏雨、秋雨、冬雨为线索，表现了四季的雨的不同形象和特征，描写四季的雨景和给人的感受。

17、作用：①句式整齐，结构一致；②形式优美，音韵和谐；③增强语言的节奏感，使语言节奏明快。

18、上下句意义相似、相近、相补、相衬：海内存知己，天涯若比邻

19、(赏析)白诗第二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。

20、小说《我的叔叔于勒》一文中，有两处自然环境描写。一处是去哲尔赛岛游玩时，“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静...隐藏着金钱酿造的罪恶。这两处环境描写，勾画了人物的不同心境。

三、人物描写和修辞手法的句子

1、诗歌后两联主要使用了哪些表现手法？请简要分析。

2、①突出特征；②引发联想；③烘托气氛。

3、啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀！(呼物)

4、这首诗主要运用了什么表达方式？表达了什么思想感情？

5、选拔贤才不能先量“胡子”。(不拿群众一针一线)

6、折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

7、这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。

8、②生动形象地写出了＿＿＿＿的＿＿＿＿特点。(比喻，就答写出了本体的什么喻体特点)

9、(赏析)这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。

10、简要说说一二句与三四句的关系。

11、阅读课┃第1节：整体概括类阅读

12、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

13、运用了拟人比喻的修辞手法,生动形象地写出了水田中的稻秧之美,赞美了母亲的劳动成果追问：请问您是新来的老师吗？追问：请问您是新来的老师吗？

14、(例句)“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”(白居易《杨柳枝词》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”(王昌龄《从军行》

15、(有像的不一定是比喻句。还可以是比如，比方。大家要注意，不能像小明一样。)

16、咏怀八十二首(其七十九)阮籍

17、荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

18、每天都会有令人感动的事发生在你的身边，只要留心观察，还怕不能找到吗？(结尾篇末点题很好，反问手法引发读者思考)

19、第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。

20、但恨处非位，怆悢②使心伤。

四、刻画人物的修辞手法

1、“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

2、阅读课┃第4节：开头作用阅读

3、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”(贺知章《咏柳》)诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。

4、(答案)六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。

5、重装墨画数茎竹，长著香兼一架书。

6、(概念)对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

7、(例句)“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”(李德裕《登崖州城作》)

8、先指出用了什么修辞手法(写作手法)，再写它所表达出的效果，最后写表达作者什么样的思想感情。

9、赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。

10、②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

11、例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

12、对偶是通过两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。对偶产生于汉朝，汉赋盛行的时候，对偶这种句式也慢慢流行起来。

13、花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。

14、旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

15、字数、词性、结构、平仄、用字等严格按照对仗要求：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

16、(似贬实褒)：对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬。/(似褒实贬)：对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。

17、此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

18、从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

19、注：蛩：这里指蟋蟀。槎：往于海上和天河之间的木筏。

20、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。比喻

五、人物描写和修辞手法

1、不出现本体、比喻词，只出现喻体。不同于借代，借代是相关点，借喻是相似点。(千树万树梨花开)

2、指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度或看法。

3、赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象.

4、②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。

5、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

6、作用：制造悬念，使情节具有合理性。

7、人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

8、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

9、阅读课┃第12节：人物形象分析阅读

10、辨析：反问是用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。设问是为突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。

11、人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。(2011年江西卷黄庭坚《清明》)

12、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。(高适《燕歌行》)

13、语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。

14、对比朱门酒肉臭，路有冻死骨《自京赴奉先咏怀五百字》

15、看见这样鲜绿的麦浪，就嗅出白面馍馍的香味来了

16、在文章中，不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞手法，叫作借代，被替代的事物叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

17、我生活在一个幸福的家族里(这里是不是应该改成“家庭”呢？一般来说，家族，是指具有血缘关系的人组成一个社会群体，通常有几代人。这里改成家庭比较好。)，我就像一颗嫩绿的小树苗，在关心和呵护两股“清泉”的滋润下茁壮成长。(应该用“棵”。“颗”一般表示种子等小而圆的东西。)

18、托物言志(或“象征”)的手法(1分)；以凤凰自喻(或“象征诗人自己”)(1分)，抒发了是人孤独无奈的苦闷心情(1分)和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤(失意)情怀

19、②结合诗歌内容具体分析

20、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)(化动为静)