一、小男孩放学回到家里写一组连续动作的句子

1、A.领袖在给“本禹志愿服务队”和“郭明义爱心团队”的回信中，强调要弘扬志愿者精神，以实际行动书写新时代的雷锋故事。

2、我小心翼翼地拿着金鱼缸回家，来到大门前，我轻轻的发下金鱼缸，生怕惊动了这些可爱的小东西，又怕惊动了正在睡午觉的妈妈，我从口袋里取出钥匙，慢慢的插进钥匙孔，轻轻的推开门，然后从地上拿起金鱼缸，进了屋，一进屋，我吓了一跳，只见妈妈就做在沙发上看电视，见我进屋了，还对我挤眉弄眼的，差点吓的我打碎了金鱼缸，我吞吞吐吐地问：“妈...妈.，你怎么在客厅，怎么....不去..睡午觉啊？？”妈妈严肃的说：“等你啊，你放学去哪了啊？”“我..买了金鱼缸还有些金鱼，是用我的零花钱的，我不是为了一时的兴趣，我会好好照顾它们的！”我理直气壮的说，“只要不是一时的兴趣就好，好了，去睡觉吧！”听妈妈这么说，我松了口气，去睡觉了。

3、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

4、墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。

5、小明是个小书迷。有一天，小明在放学回家的路上，一边走一边看书，老奶奶看见了，上去劝阻说：“孩子，走路不能看书，会撞到车的”。小明一声不吭地走了，继续看他的书。吃晚饭的时候，小明拿起书一边吃饭一边看书，爸爸妈妈说：“吃饭的时候不要看书，容易噎到，还会消化不良”。小明置之不理，爸爸妈妈拿他没办法。晚上，星星姐姐和月亮妹妹渐渐地出来了，小明心想：这下总没人管我了，星星姐姐看到小明还没睡，忍不住说：“这么晚还在看书眼睛一定会近视的。”有一次学校组织体检，测视力，轮到小明测视力，小明怎么努力也看不清楚，医生说：“你是近视了。”小明恍然大悟说：早知道就听爸爸妈妈的话，好好保护视力了。

6、这样会让孩子产生疑惑，“我的爸妈是不是很不放心老师，难道老师不好？”

7、从文中外卖员的角度概括这篇文章的主要内容。

8、《囊萤夜读》和《铁杵成针》两个故事我们在本单元文言文中学过，故事内容都已经熟读于胸。剩下的故事我们可以通过网络、儿童古文观止等工具书查阅，了解这几个成语所讲述的故事。

9、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

10、③神采倍添的绝好方式④谦逊和聚精会神

11、“糟糕，鞋掉进河里了!淋，这可怎么回去?还有一半的路程呢!”

12、造句：夏天的天气就像小孩的脸说变就变，刚刚还晴空万里，须臾间便下起了大雨。

13、但好景不长，我看着她的脚，阵阵心酸，脚都打破了，再走会儿，我怕她的脚会流血。

14、(2分)兴奋不已惊喜激动(每空1分)

15、小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。

16、造句：小刚听到爸爸不让他继续上学的消息后愤怒得像一头小狮子。

17、百所重点中学2018年高考语文绝密押题训练三

18、第⑥、⑦段采用了什么记叙顺序？说说这样写的好处。

19、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。

20、天上，乌云渐渐飘到远方，太阳公公渐渐露出了美好，幸福的微笑。

二、爸爸下班回家写连续的动作的句子

1、A、祥子卖了骆驼之后B、顺手牵羊拉走骆驼之后

2、2018高考仿真卷·语文

3、⑵卿今者才略，非复吴下阿蒙！

4、这些词语都是描写人物“品质”、“心情”的词语。我们可以通过部首识记法记忆，如“惧”是竖心旁，和心情有关；“焚”是火字旁，心急得如同着火一般。当然我们还可以通过查字典、向父母老师同学请教等方法。

5、小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不等,跟着小王和小兰一起跑。

6、第一句：宇宙不停地运转，人应效法天地，永远不断地前进。

7、卑：下面的“十”横宜长，托上。

8、玉壶：专指自然无为虚无之心。“玉壶”一词见于鲍照的《代白头吟》：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”

9、①保民处理完手头的事务，走出单位大门，才发觉夜幕已经降临，漫天飞舞着雪花，悄无声息，却又洋洋洒洒，地上已经积了厚厚的一层雪。“糟了！”他暗叫一声，加快了步伐。摩托车是骑不成了，只能步行。往日，家里的老娘都是妻子照顾，妻子今天回娘家了，临出门再三交代，让他准时下班，回家伺候老娘。老娘患有阿尔茨海默病，俗称的老年痴呆，整日傻傻地坐在家里，有时候连儿子、媳妇都不认识。有几次，保民想把老娘送到养老院，但一直不忍心。

10、A.徐以杓酌油沥之蒙辞以军中多务B.康肃笑而遣之结友而别

11、(2分)夸张，“龙钟”是形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。本诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

12、一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝。

13、D.(长妈妈)高兴地说道：“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！”

14、河北省张家口市第一中学高三语文周练试题2

15、C．家长应当教育孩子从小遵纪守法D．家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样

16、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

17、①沿袭洗耳倾听的姿态②聆听一些高贵的灵魂自言自语

18、通读全文，梳理“我”的心理变化过程。(2分)

19、读读“阅读链接”，感悟黄继光与钱学森两个人物性格相似点。

20、康肃问曰：(A)“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

三、弟弟放学回到家写一组连续动作的句子

1、是谁，三千繁华，入你眉心；又是谁，青山如墨，素衣白发；又是谁，菩提树下，一指清音？是谁温暖了谁的岁月，又是谁惊艳了谁的时光。相思缱绻，为你书写一纸信笺。惟愿，经年离去，落英满地，不再伤怀。

2、本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》(《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》)《文言文二则》(《囊萤夜读》《铁杵成针》)《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》，从不同的人物言行中感受他们的伟大品格。

3、一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。

4、赏析下列句子的表达效果。(6分)

5、最后，有些问题，要慎重问。

6、托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和志愿。《墨梅》就是用托物言志的表现手法，以青白淡墨的梅花表达不愿媚俗的人格理想。

7、须臾：极短的时间；片刻。

8、古诗词名句默写。(6分，一空1分)

9、请发挥你的想象，在第⑦段横线处作一个关于父亲的肖像和神态描写的片段。(5分)

10、A.选聘震悚镶嵌高潮迭起B.暄闹滞笨取缔切切察察

11、有的孩子为了让父母得到“满意”的答案，甚至会编造一些故事，比如哪个同学抢夺自己的玩具，是欺负自己。

12、可以从两个方面来谈体会：一是珍惜生命；二是懂得生命的意义。通过哈尔威船长在“诺曼底号”遇难后，他用自己的生命为自己的崇高信念画上一个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举会让我们深深体会到人的生命只有一次，每个人都应该珍惜生命的每一寸光阴，但是在危难面前，在生死抉择时刻，每一个人还都要有担当意识和勇于挺身而出的凛然正气。

13、③此时，一个外卖员正骑着电动车，在暴雨中行驶。他速度有点快，还霸道地行驶在路中央。更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米的距离，救护车明显是被电动车压在了后面。

14、下列加点字注音全对的一项是()(2分)

15、(2)“骆驼祥子”的外号是在()起的。(2分)

16、她用手画了一个正方形，然后按钮一按。

17、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。

18、春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。

19、(1)朔气传金柝(2)独坐幽篁里(3)何人不起故园情(4)惟解漫天作雪飞

20、第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。

四、下午放学回家写一组连续的动作的句子

1、(一叶/文，选自《上海故事》2018年第12期，有校改)

2、两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。

3、小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝，他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。

4、君子以自强不息

5、④读书多的人，通常口才也好。听小民老师说话，是件很有意思的事。比如，小民老师最不待见在学习中藏拙的学生，总是鼓励他们大胆提问，小民老师是这样撺掇他们的：“厚厚脸皮，就能饱饱肚皮！”偶尔小民老师也会皮那么一下，对总也带不全尺规就敢听他的几何课的“皮猴子”来上一句：“你呀你呀，真是个‘无尺之徒。”对喜爱的学生，小民老师爱喊昵称。能被小民老师喊昵称的学生，走路屁股都不在路上，荣耀啊！比如班上有个姓朱的数学奇才，素来得宠，有回与小民老师闹别扭，被小民老师喊了全名，这下不得了，他得空就追在小民老师的屁股后面喊：“求求你了，叫我‘朱！”

6、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

7、过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

8、我向丹提起这场梦。一路上，我们都在谈论。

9、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

10、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

11、迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问起我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰，贮藏在玉壶中一般。

12、④“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！”

13、云南师大附中2018届高三高考适应性月考卷

14、这时，丹看见一块石头，轻轻地把它踢到河里，河面上起着一圈又一圈的浪花。

15、切合题意，中心明确，内容具体，感情真切；语言通顺，用词较准确；结构完整，层次分明；书写工整。

16、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。

17、小山雀又看见一只小鸭子在水面上轻松地游着，对它说：“小鸭子，你教我学游泳，行吗？”小鸭子说：“来，到水里来，我教你！”小山雀胆怯的把脚伸到了水里，“啊，水好凉啊！”急忙把脚又缩了回去，还差点滑到水里。“太危险了，太危险了，还是不学了吧！”

18、“有没有挨老师批评呢？”

19、⑨看到保民，老太太咧开嘴巴，开心地笑了。

20、后来他们都成为了赫赫有名的政治家。

五、小朋友回到家了把句子写具体

1、C.第二轮中央巡视工作巡视组回来后，对于发现的问题，该如何处理，怎样向公众交代，可以说，这次中纪委给出了轮廓。

2、我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。

3、B．这座吊桥牢得很，不会无缘无故就断掉，你先不要杞人忧天，还没过就怕！

4、(2)请从内容和结构的角度，说说第⑩段父亲说的话有什么作用？(3分)

5、上周二班的同学们去了百花公园。

6、势不可当：dǎng，不要读成“dāng”。

7、月黑雁飞高，单于夜遁逃。

8、放学了，我麻利的收拾好书包，很有秩序地走出教室，走到操场上排好队，随着老师的一声口令，跟着路队长唱着歌，兴高采烈的回了家。

9、彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。

10、④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当了一辈子农民……

11、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：(B)“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

12、小明一跃而起，接住小亮高抛传过来的球，并虚晃一招，躲过对方防守，三步起跳，把球送进了蓝里，引来一阵喝彩声。

13、成都市七中2018届高三第三次诊断性考试语文试题及

14、有少数的父母，生怕孩子在学校里被惩罚。

15、一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。小朋友们开心极了。今天真是美好的一天啊！

16、蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。

17、蹦蹦跳跳既适用于小朋友，也适用于好动的小动物。用蹦蹦跳跳造句并不难。如：当年的她是一个爱蹦蹦跳跳的女孩。

18、先是听到钥匙转动的声音，接着是一阵门响，然后是换拖鞋声，我知道，是妈妈下班到家了。妈妈疾步走到厨房，拧开水龙头洗菜，我心里不由得一酸：天这么热，妈妈进门后连脸都没洗，就一头扎进厨房给我们做饭去了。我忽然觉得自己坐不住了，起身从冰箱里拿出一瓶酸奶，又拿上一条毛巾，快步走进厨房，走到妈妈身边……

19、(揣摩人物心理，作答时要注意表达出人物的感恩之情和努力学习的决心。)

20、文章通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的伟大品格！