陶行知名言名句千教万教

1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知名言名句千教万教)。

2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

3、1听过，听过，就是听完就过去了。我们要用宽容的态度去面对别人无心的过错，甚至没必要把它们放在心里，更不必就着别人的过错不放。

4、1要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

5、民主的教师，必须具有：(—)虚心;宽容;与学生共甘苦;跟民众学习;跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。

6、20人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

7、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

9、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

10、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之

11、1活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

13、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

14、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

15、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

16、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。

17、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

18、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

19、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。

20、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

21、该句是郭沫若于1946年题南京晓庄师范陶行知墓联。《千教万教教人求真，千学万学学做真人》是一则对联，通常用以倡导要教人求真、教人做真人。

22、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

23、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

24、编写“十四五”规划，这10个关键问题需关注！

25、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

26、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。

27、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

28、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。

29、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

31、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”----《行知书信集M第109页》

32、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

33、点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。

34、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

35、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》

36、投稿邮箱：329267199@qq.com　

37、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应

38、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

39、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。