一、蒹葭运用比兴的句子赏析

1、句子解析：这四句写仰望泰山所见的景象，前两句写静态景家，后两句写动态景象。“钟”聚集的意思

2、诵读节奏划分有误的一项是()

3、C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。

4、《蒹葭》全诗熔写景、抒情于一炉。金秋之季，拂晓之时，露浓霜重，芦苇沾满了晶莹洁白的霜花。

5、A.首联语句工整,写得十分壮阔。在写景中抒情,暗示了与友人从此天各一方,会面很难。

6、《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

7、B.“欲渡”两句运用比喻的修辞方法,表现诗人想有所作为但事与愿违,志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。

8、示例:清晨,茫茫的大海上,云雾弥漫,波涛汹涌。海风呼啸,从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般;而无数的船帆在风浪中飞舞前进。

9、答案：《诗经》|305》|风雅|颂

10、D.尾联承上作结：同为宦游，彼此间友谊深厚，即使分隔两地也近若比邻，故分别时不应有儿女之态。

11、A.代词，指“杜少府”。B.代词，指作者。C.助词，“的”。D.动词，“到”。

12、如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念(2分)。(答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可)(2)《关雎》是一篇男女言情之作(1分)。

13、①诗人极力渲染道路的状况，目的是以道路的艰难曲折遥远，从侧面来衬托青年男子对他思念的姑娘的执着追求，突出男子痛苦而无奈的爱情。②这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。

14、又如《游园不值》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这两句，以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意。这是化实为虚。

15、(3)这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

16、停、投、拔、顾四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

17、通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情(或情景交融)，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情。

18、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

19、点评：诗歌在的词语意思要结合诗句内容理解。

20、“白描”在古诗中的运用

二、蒹葭的赋比兴句子以及赏析

1、如白居易《琵琶行》：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。在茫茫秋月浸江，主客惨别的江岸，相对无言的凄清时刻，“忽闻水上琵琶声”，竟使“主人忘归客不发”，动心移情的音乐，不仅使人流连忘返，还诱得人们去“寻声暗问”，这从侧面烘托了乐声的艺术魅力和感人力量。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。

2、《送杜少府之任蜀州》作者是唐朝诗人，他擅长五律、五绝及七言歌行，对五律的建设和歌行的提高尤有贡献，有《王子安集》，《全唐诗》存诗二卷。

3、A.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。

4、为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。

5、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是：表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。

6、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

7、答：两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。

8、《关雎》是一篇男女言情之作(1分)。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”(1分)；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”(1分)。

9、“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。

10、A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

11、(B没有点明酬答谢意,而只是表明诗人贬谪地之偏,贬谪时间之久。)

12、(点评)做好本题要理解全诗的内容，从诗人所铺陈的内容中体会主人公的情感，读懂诗歌。

13、赏析有误的一项是()

14、挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

15、(10)本诗前四句运用了什么手法？请简要说明。

16、诗歌采用设问的形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，发人深思，达到所谓不言怨而怨自深矣的效果。

17、(1)这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？

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19、该句主要运用了一系列动词,通过“飞”“渡”“洒”“挂”“飘”“转”组成了一幅幅鲜明的图画,生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐,表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷的心心情。

20、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

三、蒹葭赋比兴的运用

1、炼字:“重”“复”二字可见地形复杂,显出所经山水之无穷变化;一个“疑”字点明这变化的景色是诗人的主观感受所致。“暗”字突出了绿柳的繁茂荫浓,“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽。“又一村”写出自己的欣喜之情。

2、D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

3、解析：分析：《诗经》是中国汉族文学史上最早的诗歌总集，先秦称为《诗》，共305首，多用赋、比、兴的手法。

4、句子解析：“丧乱”指“安史之乱”。屋破雨湿更显夜长,悲苦之情从心中发出。“何由彻”与“未断绝”照应,诗人既盼雨停,又盼天亮,迫切之情溢于言表。

5、诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式什么作用？

6、C.诗歌表达了诗人的豁达情怀，也蕴含诗人黯然销魂的感伤情调。

7、芦苇(原诗)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中ii。——《诗经•秦风•蒹葭》(注释)蒹葭：指芦荻、芦華。蒹：没有长穗的芦苇。葭：初生的芦苇。

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9、“蒹葭苍苍，白露为霜”这一用比兴手法的景物描写，形象逼真地勾画出一幅肃杀的清秋景象，就把追求意中人而不可得的痴情迷惘、空虚惆怅的心境渲染了出来。

10、前四句运用了比兴手法。诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。

11、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

12、炼字:“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏;“足”字表达了农家款待客人尽其所有的盛情。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。

13、点评：要求学生感知诗歌内容，体会诗歌所表达的情感。

14、是一个热烈向往爱情、不畏险阻、百折不挠、执着追求、坚贞不渝的人。

15、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用

16、布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

17、示例一:在处于困境或遭遇挫折时。因为这两句诗可以用来激励自己或别人,战胜困难,坚定信心,鼓起前行的勇气。

18、①本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。

19、这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？(2分)诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？(2分)参考答案：(2分)表达了古代劳动人民对爱情(对美满生活，对幸福生活)的追求。(2分)(1)可以充分表达诗人思想感情(1分)。(2)增加诗歌节奏感和音乐美(1分)。

20、这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。

四、蒹葭用了比兴手法的句子

1、句子解析：“歧路”照应送别,以豪迈之语相送,以劝慰之语作别,诗人劝慰友人不要因为离别伤心落泪,要心胸开阔,坦然面对。

2、请简要谈谈你对颔联的理解。

3、眼前之景为实，想象虚构构之景为虚

4、意中之人在何处？就在河岸那一边。

5、点评：学习古诗，要注意了解诗中一些文言字词的含义。

6、行路难，行路难，多歧路，今安在。

7、请简析这首诗重章叠句的表达效果。

8、云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

9、体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“所谓伊人，在水一方”。

10、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子(诗中描写情感波澜的句子)是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

11、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

12、蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分)

13、诗词情感:这首诗一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量,抛开了伤感的情绪,唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌。诗人以全新的视角,动勉好友乐观面对离别,抒发了诗人送别友人的惜別之情,体现了诗人积极乐观的人生态度。

14、C.四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情;“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。

15、孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

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17、连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。

18、②本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。

19、如王维的《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。

20、(D，词中没有运用典故)

五、蒹葭的比兴手法赏析

1、A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。

2、集中体现了作者关心人民疾苦，忧国忧民的博大胸怀。

3、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

4、意中之人在何处？就在河水那一方。

5、D.这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要彼此间存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。(解析)B.颌联没有表现悲伤的感情。

6、试分析“海内存知己，天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。

7、诗词情感：这首诗热情赞美了山村优美的风光、古朴的习俗，表达了对古风犹存的吾土吾民的热爱和对山村淳朴生活的向往之情。

8、答案：卑湿荒远|艰险|望

9、如《诗经•秦风•蒹葭》中首章的“蒹葭苍苍，白露为霜”，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章的“蒹葭采采，白露未已”，写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。

10、诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？

11、溯游从之，宛在水中沚。

12、不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情感表达更含蓄。

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14、刻画人物，不绘背景，只突出主体

15、《诗经》的表现手法运用了“赋”、“比”、“兴”三种。所谓“赋”就是铺陈途述的意思,是一种直接叙事物而不假比兴的表现手法；所谓“比”就是比喻,比拟,用彼一事物来比喻此一事物,以使事物的特征更鲜明突出,使读者获得更深刻的印象；所谓“兴”,就是起兴的意思,诗人借助别的事物作个开头,以引起下面的所咏之词。诗中写“苍苍”,“萋萋”,“采采”的蒹葭,既是用来起兴而怀“伊人”,又是用来烘托抒情主人公的.对于“伊人”,诗人知其地,而莫定其所,欲从靡由,故“溯洄”、“溯游”,往复其间,希望能与“伊人”一遇.用“蒹葭”起兴,引出对“伊人”的寻求自然顺理成章之.尽管诗人满腔热情地去“溯洄”、“溯游”,不畏“道阻且

16、(6)诗中的主人公是一个怎样的人？

17、“翩翩”写出了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态，与卖炭翁的凄惨形象形成了鲜鲜明的对比，揭露了宫使的罪恶。

18、《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》《关雎》《蒹葭》《送杜少府之任蜀州》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《观沧海》《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《次北固山下》《黄鹤楼》《使至塞上》《钱塘湖春行》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《满江红·小住京华》《山坡羊·潼关怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子》《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《过零丁洋》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》)

19、(D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式,并没有“叙述”,故错误。)

20、第一段：夜晚，敌人从炮楼..............目标好像是天上。赏析：渲染气氛。在鬼子监视下的芦花荡的夜晚显得十分恐怖。到这样的夜晚.............到窝里躲避炮火去了。这里突出战火猛烈和作者对鬼子的痛恨。第38段：老头子无力地坐下来...............有飒飒的风响.赏析：烘托心情。突出老头子内心的自责，内疚，失落。(和62段成对比)第62段：他狠狠的敲打............正在飘撒。赏析：烘托人物心情，烘托出老头子在痛打鬼子后的愉快心情。(都是上课听来的！！求采纳求采纳！！)