一、形容游戏活动氛围好的句子

1、当同学在操场摔倒时，他大哭大叫(造句网)，使我张皇失措。

2、第从词语到句子的训练，这是我们一年级写话教学的重点。

3、以上就是本人推荐的大型游戏，喜欢的话别忘了你的赞哦！

4、(4)可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针。

5、读课文，让学生明白了故事的前因后果，对故事有个整体的认识后，让学生找出描写狐狸的句子，通过不同层次的朗读，让学生读出狐狸的神态、语言、动作，体会孤狸说话背后的狡猾，体验角色鲜明的特点，从而感受寓言独特的魅力，激发了学生阅读的兴趣！

6、在一年级的起步阶段，我们经常参加百千共读，一本本精美的绘本就是我们看图写句子最好的范例。

7、课堂展风采，语文味正浓

8、这个游戏要较大的场地和较多人参加。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

9、终于到了我们年级的接力比赛，先是女生的，虽然前两人我没有看到她们的风采，但好在赶上了羽和然。羽在接棒时虽然摔倒了，但她没有放弃，也没有因为疼痛而中途退出，坚持不懈地跑完了100米。然虽然没超过前一个班的同学，但她已尽了全力，只距前一人一步之遥，下场后，大家称赞她们。然后便是男生接力，我们班在内道里距前一人很远，所以不容易超过别的班，可是，我看到他们已经比平时快多了。即使我们没有得上名次，但是，大家都已经尽最大努力了，这就是我们最好的结果。

10、一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。

11、练习吹气的同时也要练习吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气，也可和孩子做下面的游戏会更好，就是用纸巾的纸撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。

12、(3)利用手势符号进行动词和短句训练：在日常生活中，根据儿童的行为，训练者在给予言语刺激的同时予手势符号，并让儿童模仿手势符号，渐渐将此手势固定下来作为此行为及要求的手势符号。

13、小学低段的孩子，还处在写话的入门阶段，仿照例文进行写话，能使学生在写话中，有路子可寻，有方法可以参照，这样，就不会觉得太难。很多的学习都是从模仿开始的的，由仿到创是一个循序渐进的过程。小学低段的孩子以形象思维为主。因此要多学习、模仿例文，进行写话练习。在帮助孩子迁移运用时，要引导孩子吸收例子中的关键要素。在进行写话教学时，根据教材内容，将便于模仿的课文罗列出来，有计划地进行练习。引导学生从比较适于迁移的局部或比较合适的角度去模仿。

14、如果您觉得回答有用，请赏一个小小的赞哦，欢迎各位小伙伴一起探讨?

15、例如，当训练者要做举高儿童时，先做出向上举的夸大动作，然后当儿童要求被举高时，让其做举手或向上的姿势再做;而在逗笑时，先要儿童大笑几次，这时儿童就会用目光追视和注意训练者在哪个地方，随时提防再一次的逗笑;反复进行这样的游戏，儿童慢慢学会用目光注意他人，用姿势来传达要求。

16、①匹配：呈现2个以上示范项，儿童就手上的1个物品与示范项中的某一个相关物品进行匹配;

17、本次活动好评如潮，无论是知名教授、权威专家高瞻远瞩的报告讲座，还是特级教师、一线名师趣味盎然的精彩课例，都让听课的老师们击节赞赏。经过繁花似锦、精彩不断的三天，2019年游戏化教学示范课展示活动在东海实验小学圆满落幕。

18、就说说我身边的情况吧，对于我身边的父母来说，玩游戏就等于不务正业，就等于玩物丧志。我身边的小伙伴都是从小学就开始打游戏的，每次打游戏都是要偷偷的去，怕被父母发现，如果被发现就是一顿骂，或者一顿揍。

19、正音的一些方法，孩子大多数都是胸式呼吸所以会影响他的语言的发展，下面是的练习方法，训练时让孩子平躺头部垫个枕头，膝盖部垫个枕头。

20、广东省中小学名教师工作室主持人、深圳市福田区教育科学研究院名师工作室主持人姚铁龙老师围绕《用“游戏数学”连接未来教育》的主题进行分享。

二、描写游戏热闹场面的句子

1、如学习句子“猫洗熊猫”：①在儿童面前放一张“猫洗熊猫”的大图，让儿童注意观察大图中拿刷子的动物;②训练者将小图按“猫”+“刷子”+“熊猫”的顺序从左到右排列，并让儿童注意主语的位置;然后让儿童练习排列顺序;③儿童说出句子。

2、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

3、比如：甲，哭笑不得的，学蛙跳，88秒

4、来自北京市海淀区万泉小学的杜英民老师带着学生，从“抢椅子”游戏入手，引导孩子从多角度，多方面去思考，为了达到游戏的公平、有序、安全，如何制定游戏规则并从中发现问题、预见问题。孩子们在玩中学，玩中思考，轻松掌握了应用文的习作《怎样制定规则》，并能利用自己所学，解决生活中的实际问题！

5、肺活量练习，边跑边发a——i——u——，

6、百千是一个温暖的团队，更是一个奋进的集体。追随百千，带孩子阅读，提升语文素养，打造轻负高效的课堂一直是信达外国语学校追寻的目标。

7、如学习句子“兔子被乌龟追”，训练方法基本与可逆句的学习相同，当儿童出现利用词序与前可逆句一样的方法去理解、排列小图时，要及时给予提示，改正错误的图序，训练者可与儿童做相应的模仿动作或游戏来促进儿童对被动句的理解，反复训练，直至儿童能自己排列、理解、说出被动句式。

8、感谢阅读，关注千铭绝媚，更多好玩的游戏推荐等着你！

9、三月的港城，春意盎然。为了更好地推动我市小学语文的教学改革，提高教师的综合素养，促进教师队伍专业化成长，2O19年3月12日，赤坎区小学语文素养大赛在华南师范大学附属学校拉开帷幕！本次大赛包含两个环节：才艺展示、课堂教学展示。

10、两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内，哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。

11、小学低段写话训练形式有很多，牵手百千后，我们采取了很多训练形式，今天我主要从“从词到句的训练，仿写、续写练习，看图写话，开展活动写话”这四点来阐述我们信达语文团队在低段写话教学方面的探索。

12、如绘本、动画、电影、部编版课本上的插图，都是不错的选择。

13、地图虽然不是太大，但是还是可以自由行动的，不过岛上诡异的事情很多，还有各种不同类型的丧尸，所以要先准备好食物和好的装备才好去探险。

14、手持“宝剑”，身穿“铠甲”，动漫十足——如果用这些词语来形容一位校长，你会不会觉得很惊奇呢？来自郑州市朝凤路小学的王超校长就分享了他创建“守卫者联盟”的过程：扮演“超人”，从《复仇者联盟4》引出中国的“超级英雄”，在孩子心中种下一颗“英雄的种子”，引导孩子做生活中的英雄。让孩子通过捡起身边的垃圾，保护身边环境，树立起责任心。

15、②团队中人员众多，什么样性格的人都有，所有两个人偶尔有点矛盾很正常。如果矛盾不深，可以安排到一起，利用团建的机会，化解两人间的矛盾；如果矛盾很深，达到水火不容的地步，那么负责人尽量不要把他俩安排到一起，否则，不仅他俩尴尬，其他人也会顾忌他俩的情绪，活跃不起来。

16、吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行，这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。

17、那些闪耀在读写之路上的珍贵瞬间

18、赚了钱可以升级自己的飞船和武器，完成更多危险的任务。

19、收集所有的问题后组合，让两个方阵(或四个方阵)分别开始表演。

20、环球学院旗下唯一线上信息干货分享平台

三、游戏气氛的句子

1、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

2、模仿语言，刻意教授，模仿多了就能形成最近的语言。语言完整性，首先就是也有主+谓+宾，例如：我吃饭。

3、要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

4、供稿：江西理工大学附属金岭学校

5、(1)事物名称的口语表达：以儿童可理解的词汇为前提，从易于构音或单音节词开始练习(如妈妈mama等)，先让其模仿发音(在训练早期，只要在儿童语言水平能模仿，如仅能模仿词头或词尾、语调等均允许)，然后逐渐增加词汇，并促进儿童主动发出有意义的言语符号。

6、本文为第33期百班千人读写计划一年级优秀领读老师的共读策略分享，供大家学习参考。

7、我们此次进行战斗之目的，在于制止及惩罚敌人之侵略。诸位谨记。‌

8、音声语言的理解与表达发育均迟缓的儿童，应以文字作为媒介促进言语符号的理解与表达。

9、自古以来，人类社会都有着各式各样的娱乐方式，娱乐可以使人在体验中获得短期的快乐和满足感，而游戏是当下娱乐的形式之一。

10、教，启于智，言于表，修于内，化于行。第一节课由吴丽群老师和熊金金老师为我们呈现一节充满爱的语文课——《母鸡》。两位老师的课堂层次分明，整堂课紧扣主题，层层递进，“写作指导”贯穿整堂课，同时又注重细节的处理，从重点的字词到句，举重若轻地突破了学生学习的难点，一堂平实、扎实、踏实的好课获得了老师们热烈的掌声。

11、来自重庆市大足区海棠小学的吴迪老师上课的题目是《推荐一部动画片》，吴老师利用有趣的动画片吸引孩子们的注意，让孩子通过角色扮演的方式向所有人推荐动画片，在有趣的活动中学会了向别人推荐要有礼貌语，说清楚叫什么、都有谁、最动心、邀请语。

12、到了河边，我们飞快地脱掉衣服，就“扑通”、“扑通”地跳下去。啊，多舒服呀二清凉的河水赶跑了全身的热气，脚下的泥沙，凉丝丝、软绵绵、怪舒服的。

13、以下是部分老师对这次语文素养大赛的评价：

14、2019年5月29日，为推进游戏化教学的实践交流和资源共享，在中国教育技术协会、北京大学学习科学实验室的指导下，为期三天的“游戏化教学示范课展示活动”在深圳市福田区东海实验小学顺利拉开帷幕。

15、钟艳艳：本堂课以"双减"为主线展开探讨和教学活动，两位老师非常关注文本的类型，抓住文本类型，开展语言训练和阅读活动的指导，通过层层递进的问题链来训练学生的思维，培养学生的阅读能力。教学流程特别清晰紧凑，高效地解决了文本的核心，在Postreading环节当中通过采访又回顾到学生的生活实际中去，让学生对课后学科活动进行进一步的探讨，表达自己的见解，学以致用，达到了较好的效果。

16、口腔外按摩五分钟，揉捏脸颊、唇部上下、下颚。

17、比赛或合作写日记。老师或者爸爸妈妈跟孩子共同参与了某个活动或者去某个地方游玩，总之，是和孩子共同参与的，然后进行写话比赛或者共同写日记，这样的过程，很容易让孩子参与进来。我们组就进行了“一句话日记”评比活动，在开学初布置这个活动，每天以简单的一两句话的形式记录，有话则长无话则短，到五月份评比一句话日记的“文清小作家”。小时候的日记本，会成为孩子生命中的无价之宝，给孩子的童年留下最美好的回忆。

18、北京大学学习科学实验室执行主任，博士生导师兼香港中文大学教育学院客座副教授、中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事长尚俊杰一直专注于游戏化教学与未来教育的研究，他提到，教师的影响力是最大的，并期待若干年后教师与游戏化教学相结合的更加深入的研究。

19、改善对儿童的教育方法当家长发现儿童语言有问题时，一定要带儿童到有经验的语言治疗单位，找有经验的语言治疗师检查，诊断语言障碍的类型和程度，制定出相应的训练计划，在家中也要遵循计划进行训练，使儿童的语言训练和家庭的养育环境真正做到从儿童的语言发育年龄和特点出发，适合儿童，而不是让儿童去适应家庭的养育环境。

20、家庭环境调整对儿童语言发育的重要性

四、游戏活动场面的好句

1、时间不多了，我和小萍一组，小慧和小红一组，李明当发令裁判，吟一向，我们都争先恐后地跳着向前跑。

2、再次，在课程的体系结构设计上，从课程理念、课程宗旨、课程目标、课程内容等维度进行展开，结合教学实践，展示了福田区小学数学教研的丰硕成果。

3、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

4、声母发出再发韵母，然后把两个声音连贯起来，这个练习是有难度的，多做练习就能掌握其中的要领。

5、“啪”的一声，“小可机”一头摔在草地上。我脑子猛地一震，(www.sbkkcom)走过去拾起“小可机”，闷闷不乐地坐在草地上。

6、20节课堂，可圈可点的地方很多，呈现给我们思考的地方也有很多。第一：如何选择合适自己教学气质的课？第二：如何解读教材，拿到一个课，首先该从哪步下手备课？第三：部编教材的双线指导如何依标依本：第三：总目标的设计？第四：课时目标设计？特别是第一课时我们教什么？学生学什么？第五：如何设计教学活动？第六：如何将信息化与课程有效融合？最后的思考是学生学懂了吗？一个个问题在脑海回旋，三十分钟的课堂，三十年的功力，一辈子的思考。

7、(3)单词水平的辨别：最初选择字形及字数相似性低的单词，让其先看字长，然后从2个字长的单词中选出某个单词，逐渐再进行相似性高的文字辨别训练。如：门——小羊——毛巾。

8、今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

9、狡猾的“老鹰”伸出“双爪”，一会儿向东，一会儿向西，一下子把我们这些“小鸡”赶得晕头转向。

10、环球学堂huanqiuxuetang

11、早晨，各班同学陆续来到操场上准备做早操；瞧：我们班的队伍多整齐呀！

12、编辑：大足区刘圣萍名师工作室学员廖新会

13、我们用手推雪，用脚踢雪，使劲地堆啊狙啊，虽然手都冻红了，但是一点了也不觉得冷，完全沉浸在欢乐之中。

14、字词教学是低段语文教学的重点，《小蝌蚪找妈妈》这一课条理清晰，老师在字词教学的设计中，一步步非常扎实，先通过读名词“脑袋、身子、尾巴、嘴巴、衣裳、肚皮”，再读修饰名词的词语“大大的、长长的、黑灰色的、大大的、碧绿的、雪白的”，然后通过游戏连一连，让学生认识了蝌蚪和青蛙的外形。在认识动词的环节，也生动有趣，例如：把“甩着、游来游去”放到了原来出示的描写蝌蚪外形的句子里，再加上动作表演读，一群可爱的蝌蚪就展现在眼前了。

15、音声语言的理解好而表达困难的儿童(如B群儿童)，应让其先获得文字语言，以文字作为表达的媒介，从而促进音声语言的表达，另外，文字还可作为辅助的手段或用作说话困难时的代偿交流手段。

16、王蕾—召唤神兽—Spark智能语音

17、我身边有不少玩游戏的朋友，包括我偶尔也会玩玩游戏，从2003年的梦幻西游到现在的吃鸡，期间出现在很多的游戏类型，期间大话西游系列、诛仙、魔兽世界、征途、托塔、王者荣耀等游戏的辉煌时代可以看出，大众的审美方向越来越偏向从中国传统文化的喜好向西方文化喜好再到中西文化交融的转变。而游戏媒介上是从电脑端游向手机手游转变。

18、2022年3月29—31日，江西理工大学附属金岭学校开展了“双师课堂”展示活动，助力“双减”。

19、点击以下链接查看更多详情：

20、比如，(绿绿)的树叶(金黄)的稻田

五、表达游戏好玩的句子

1、在学生能写话一句话后，为了引导学生喜欢看图写话，要选择哪些色彩鲜艳、主次分明、学生喜闻乐见的图画，给孩子看。他们才会有兴趣去细致的观察，从而打开思路，进行写话。

2、许春梅:非常感谢钟登林、刘光斌老师带来了观摩的第一堂“双师课堂”。整个课堂以“九年级刚刚结束的月考病句题型”导入，拉进了学生与课堂的距离，并借此机会调查学情。课堂环节设置清晰，讲练结合。两位老师针对学情薄弱的情况，以夯实学生基础为目标，让学生在这一堂课中，学会病句题的解题方法，是一次成功的示范。

3、(3)报纸破裂离开脖子的一方输。

4、手势符号的训练适应证为中度到重度语言发育迟缓，言语符号的理解与表达尚未掌握的儿童，或言语符号理解尚可，但表达不能的儿童。因对儿童来说手势符号比言语符号更容易理解、掌握和操作，故可作为媒介，逐渐向获得言语符号过渡。

5、客上天然居，居然天上客明月映天映月明人过大佛寺山西盘龙石龙盘西山黄山落叶树叶落山黄清水池里池水清静泉山上山泉静上海自来水来自海上雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

6、杭州师范大学章苏静教授在点评之初首先提出了评价是存在不同维度的，其次针对一年级的《百数表》以及五年级的《猜生肖》这两节课作出具体点评。章教授一方面强调游戏规则与数学规则的接连，另一方面对北京顺义区数学教研员周爱东老师的角色定位表示赞赏，赞赏其游戏化的语言、传统文化的渗透、赞赏倾注情感的激励机制，并称其为真正的“孩子王”。

7、来自福华小学的邓曼莉老师执教的课例《确定位置》。本节课从制造“礼物应该送给谁”的冲突开始，迅速激发学生的学习兴趣，并以座位表的实际情境贯穿始终，真正体现了“数学来源于生活，又应用于生活”。

8、环球学堂是环球学院旗下唯一线上信息资讯分享平台

9、过家家是我从城里带去的游戏，没有娃娃，小狗黑黑就是我们的娃娃；没有房子，就用几块木板搭起小草棚。大家检瓜、摘菜、搭灶、烧火，玩得可痛快了！

10、李冬华：口语流利的钟洁老师及成熟老练课堂掌控力极强的欧阳老师采用PWP的阅读教学模式，循序渐进，由浅入深，精读和泛读相结合，引导学生正确对待课外辅导课，表达自己内心深处的感受，是知识点的契合，更是心与心的交流，课堂中无缝对接更彰显了两位老师教学功底与智慧，实在让人享受，也回味无穷。

11、训练程序：分类——言语符号的理解——言语符号的表达——自发表达。

12、看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天、白云的映衬下显得格外引人。首先是穿着白蓝相间的整齐服装的鼓号队绕操窗行走。紧随其后的是各班同学合成的仪仗队，有的举着各种颜色的彩环，异口同声的高喊着口号：“友谊第比赛第二……”有的在路过讲台中间时敬礼，我们初一15班，在走方块队路过讲台的时候，放飞了理想的气球，并宣誓：不管成绩怎样，我们都要努力拼搏！

13、来自深圳宝安区天骄小学的美术老师王畅带领学生上了一场別开生面的美术课，这位风趣幽默创造力十足的老师通过游戏的方式让学生饶有兴趣的了解到非洲大陆的艺术文化，充分的展现了现代课堂与智慧型课堂中娱乐科艺术与知识的完美融合。

14、其次，在系统开发阶段，基于课程的逻辑起点——儿童立场，重构课程的生态系统——游戏化教与学。更巧妙的是，姚老师将“嵌入式游戏课程”打了比方，把四类八种数学游戏比喻成嵌入、融入到数学知识中的“塞子”或“螺丝钉”，生动形象，使在座的老师们豁然开朗。

15、运动会第二天上午，有我的强项，跳高比赛。在去年运动会中，我跳高取得了第一名的好成绩，而这次，我有点紧张，听说有几个班来了几位新同学，他们跳高都很厉害。紧张而又激烈的跳高比赛开始了，最开始我们直接要了2m，都很轻松地跳过了。跳到最后高度到了31m，第一个跳的是我的老对手万赛。

16、一到课间，值日生忙着搞卫生，其他同学都到操场上做游戏。

17、活动由中国教育技术协会教育游戏专业委员会秘书长、北京大学游戏化教学项目组核心成员肖海明老师主持。

18、注意要训练儿童能够保持持续的交流态度，无论是长距离或长时间的情况下均能完成所要求的动作。

19、共话教研勤探索，引领教学促提升。中小两部语文组教师进行了评课活动，大家畅所欲言，各抒己见。

20、我们可以一起来看看学生的写话。