一、冒号句子

1、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。这个就是指冒号后面的句子是对冒号前面的句子的一个补充说明。

2、Someofthefoodcropsfailed;however,thecottondidquitewell./Someofthefoodcropsfailed.However,thecottondidquitewell.

3、一面想，一面做。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联结在一起的。

4、来源：2013年第3期《中学语文教学参考》

5、这种写法是错误的，因为however在这里不能当连词使用，应该写成：

6、Thehighnumberofcaloriesburnedwhileskiinghelpstokeepskierssliminahealthyandattractiveway.

7、Therearethreethingseveryrepairmanmusthave:ascrewdriver,ahammer,andasaw.

8、C.Itsroadwaywasdamagedbyvehicles.

9、有生之年，我竟然能看到有学生盼着开学?！今年也是够独特了！

10、逻辑层次标志词+短句呈现要点+长句补充细节

11、Thenoteonthetablesaid,“IwentbackhomeearlybecauseIfeltsick.”

12、IloveLadyGaga,HumptyDumptyandmyparents.

13、exclusive/ɪkˈskluːsɪv/adj.唯一的；排斥的

14、我们主要关注文章的主体部分，也就是题目要求的“内容”环节。这里分成三点，所以我们的写作内容也应该呈现为三个短句。

15、例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

16、用在称呼语后边，表示提起下文。例如：老师们，同学们：现在开会了。

17、古老的小镇上：连着青石板铺成的路，古色古香；火红色的高跟鞋，发出咚咚咚；满地的落叶，清澈的小河，鱼儿游来游去，安逸级了。

18、一句话，因为看！这儿风景多美呀这句话是小红自己说的，而不是文章作者引用的话，所以，这只是一句话，

19、Inaddition,itcollectsopinions.

20、(1)Thebookstorespecializesinart,architecture,andgraphicdesign./Thebookstorespecializesinthreesubjects:art,architecture,andgraphicdesign.

二、10句带冒号句子

1、同一句中不能用两个冒号。例如：

2、为了把这三个句子合并成一个整体，我们可以加入必要的递进关系标志词。

3、表示总结上文，得出某种结论。这种用法较少。

4、Someofthefoodcropsfailed,however,thecottondidquitewell.

5、引号的误区后引号和点号连用时，引文是完整地引用别人的话，引文末尾的点号误放在后引号之后；当引文是作为句子的一部分时，点号错放在引号之前。例如：☆张教授教导学生：“一定要采取实事求是的态度，不要强不知以为知”。☆终于踏上了奔赴高校的求学之路，耳边总是回荡着父母叮嘱的“出门要当心。”这句话。剧作、影视、歌曲、报刊、电视栏目等名称误用了引号(该用书名号)。☆“扬子晚报”上刊登了最近播放的电影“让子弹飞”的广告，还有一位专家写的影评文章“一部颇有新意的力作”。江苏卫视今晚将在“我看电影”栏目里还要作介绍。

6、无论是你在学习上感到困惑，还是遇到了生活中的困难，BBS上的用户都会不遗余力的伸出援手。

7、省略号的误区省略号后面误用了点号。◎特务拿着匕首恶狠狠地向少年刺去……。句中用了“等”、“等等”，后面误用了省略号。◎参加运动会的运动员来自不同的省市或地区，如北京、香港、澳门、台湾等……其三：新标点符号的常见错误

8、冒号的概括范围。一般情况下，冒号所概括范围从冒号开始到本句的句末。有些图书认为冒号的概括范围可以是句子的一部分，也可以是几个句子；但我们尽量不要这样用，哪怕是换一种表达方式，也不要乱用冒号。你竟然抢我老婆插！这是你抢我老婆插第二次了！你竟然趁我去拉屎的时候关我灯反锁我在里面，然后慢慢享用我老婆！别插我老婆！！！休想插我老婆！！！如下：

9、Theroomwasfurnishedwithsimplestessentials:abed,achairandatable.

10、同学们：明天记得上符号之家！

11、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

12、在接力赛中，运动员起跑有几种姿势：可以在站着做好起跑的准备，可以半蹲着准备起跑，也可以向后退一段距离再快速起跑。

13、(4)老王说：“古人说得好：‘良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。’咱们劝说时也要注意态度，不要伤人。”

14、顿号的误区在用了“和”、“跟”、“与”等连词的地方，用了顿号。□孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。□每人都要面对生、老、病、死。在表示约数的数字之间用了顿号。□这名小学生看上去九岁的样子。次序语用了括号，后面误用了顿号。□不得迟到。中途不得退场。

15、它被要求承载的最重负担

16、所以我们在刚才的四个解题思路上再加一条：

17、前半句重点词只有一个：terrible。所以即便冒号后面的句子我看不懂，我也能知道，肯定是一件坏事。如果题目不问具体什么坏事，那我只要把握负态度就够了，后半句看不看无所谓。

18、(1)当地负责人向记者介绍：卫生部门规定：这类食品必须经过有关部门的严格检验才能上市。

19、DearMrs.Wang,

20、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

三、淘气的弟弟冒号句子

1、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

2、假设你是阳光国际中学的学生会主席李华，为了增进学生之间的交流，学生会决定在网络上建立中外学生英文交流论坛，请你根据下面所给的要点提示介绍此论坛。

3、A.requirestheuseofmostmusclegroups

4、Bythetime250,000wereonthebridge,engineersnoticedsomethingterrible

5、(1)Oxfordcomma

6、Theprofessorsaid:“Itwashorrible.”

7、Everyrepairmanmusthave:ascrewdriver,ahammer,andasaw.

8、秋天到了，千姿百态的菊花开了:有的花瓣攒在一起，像个圆球；有的花瓣像螃蟹的爪子；有的像一丝丝的细线……

9、用在总括性话语的前边，以总结上文。第三个作用有点不一样，这个是指冒号在整个文章结构中的作用，总结上下文，使得文章更加严谨。

10、有这样一个最新的平台，学生们能够表达自己对于学校发展和校园生活的意见，从而改进现有的不足。

11、分号(semicolon)在地道英文中的使用很广泛，但在中国学生的习作中很少见到有同学能够主动用好它。

12、在非提示性话语的后边不用冒号。例如：

13、Infantsarewiredtolookatparents’facestotrytounderstandtheirworld,andifthosefacesareblackandunresponsive—astheyoftenarewhenabsorbedinadevice—itcanbeextremelydisconcertingforthechildren.

14、总结归纳一下，你会发现，“XX说”在三种不同的位置，分别用“冒号，逗号，句号”，而“说了什么”都用引号，只是“XX说”在中间时用了两套引号。

15、这个位置的重点信息是什么？

16、Besides,itprovidesnecessaryassistance.

17、Itenhancescommunication.

18、用于称呼语后边，表示提起下文。

19、顿号、分号使用详解+练习

20、2连接含有逗号的并列成分(称为超级逗号)，这些并列成分中已经有逗号了，就要用分号分隔这些并列成分。要特别区分中文的分号，这时分号分隔的不是有完整意义的分句，阅读断句要注意。

四、活泼的小狗冒号句子

1、某某说后面的话是某某的原话，一般用冒号；如果是作者总结的某某说的话(或者不是原话)，一般用逗号。

2、老师听了他的回答微笑着说你这段时间进步了很多

3、到25万人在桥上的时候，工程师们注意到了一些可怕的事：道路正在变平在原来是它被要求承载的最重的负担之下。

4、需要注意的是，英文冒号需要用在一个完整的句子后面，也就是说，句子的主语和谓语之间、谓语和宾语之间、介词和宾语之间、系动词和表语之间都不能使用冒号。举个例子：

5、Afterthreeweeksofdeliberation,thejuryfinallyreachedaverdict:guilty.

6、(2)我主要说三点意见：开头内容太多，酌情删减；全篇长句太多，尽量多用短句；改正文中的错字和病句。

7、而当我们再加入每个短句后面的细节补充，就成为了完整的文章主体部分。

8、为避免套用冒号，例(1)中的第一个冒号可以改为逗号，例(2)中的第一个冒号可以改为句号。当然，也可以改变说法来避免冒号的套用。

9、转述的话不能用冒号。例如：

10、标点符号的使用是比较灵活的，也会随着时间演变、改进。我们要掌握一些基本规则，和我们的母语区别开来，避免断句错误，避免造成误解。

11、小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。

12、A重量；B强风；C车辆；D入口和人

13、Adifferentandnotmutuallyexclusivepredictionholdsthatthefuturewillbeawastelandofadifferentsort,onecharacterizedbypurposelessness:Withoutjobstogivetheirlivesmeaning,peoplewillsimplybecomelazyanddepressed.(完形.20英二)

14、冒号在语文中的基本用法如下：

15、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。这个是冒号最常见的作用，也就是引出下面的一句话。

16、每个维修工必须有：螺丝刀、锤子和锯子

17、“turnouttobe结果是原来是证明是”，就是有那么点“真相大白”的感觉。turned前面同样缺名词，所以从句也不完整。这就是为什么那里的关系词是what。在某种情况下，桥梁的道路变平了。什么情况呢？原来是桥梁的最大负担到了，开始超载了。

18、Itprovidesnecessaryassistance.

19、冒号使用过程中有三点需要注意：

20、(2)Iwenttothebasketballcourt;Iwastolditwasclosedforcleaning.

五、冒号句子后面加什么标点符号

1、becharacterizedby以…为特征

2、例(4)和例(5)中虽然各有两个冒号，但已经用句号、双引号、单引号分出不同的层次，不影响阅读，因此是正确的用法，不算套用冒号。

3、“牛津逗号”(Oxfordcomma/serialcomma/Harvardcomma)是指在几个并列结构中最后一个结构前的逗号。维基百科对此的定义是：

4、下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是A．秦少游《踏莎行》日：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”D．不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。参考答案：(A项“迷”字应加引号，以表示强调；B项问号应改为逗号；D项谈到课程名称是什么时，要用引号。)

5、3还有可以用到分号的两个特殊情况，注意：这两个特殊情况是可有可无的，主要掌握前面两种规则。

6、在对并列项目进行列举时，我们可以使用冒号来引入列举项，例如：

7、省略号的句子有：此处省略一万字……

8、Besides,itprovidesnecessaryassistance.Whetheryoufeelpuzzledinacademicstudies,oryouencountersomeobstaclesindailylife,usersontheBBSwillalwayssparenoeffortstogivetheirhands.

9、肯定要找坏事，但是四个选项都不是什么好事，看来后半句还非看不可了……但是细节题就是对应位置找细节，看懂后半句不是完全必要的，把后半句和正确选项对应出来才是必要的。

10、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

11、它能够收集人们的观点。

12、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

13、Sheslowly,carefullyanddeliberatelymovedthebox.

14、Thiscouldbeacompletesentence,andthiscouldbeanotherone.

15、(1)你每次都找借口不来，交的待事情没有一次能按时完成，电话不接，微信也不回：看来你真的不想干了。

16、今天的句子挺有意思，能够非常清晰地体现阅读理解该怎么阅读，又该怎么理解。

17、1连接几个主题相关的独立分句，这一点上和中文分号用法相同。

18、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

19、你会看到这两个例句的前后动作有明显的先后顺序，“他先走我们再到家，电影先开始我们再到那里”，所以需要过去完成时表示“过去之前”，对过去动作进行排序。但是今天的句子里并没有这样的先后顺序，“人们在桥上的同时工程师注意到”，所以都用一般过去时即可。

20、此外，当句子中并列项太多时，如果仅用逗号来分隔可能会有歧义，这个时候可以使用分号，比如：