教育格言初中教师

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 

2、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。

3、11)教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

4、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

5、这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。

6、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

11、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 

12、不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准，时刻要学生感受到教师的温暖。——裴东升

13、长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

14、如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

15、这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。

16、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

17、老师，你最喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？

18、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：

19、现在已经有了一个高大上的词语，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。

20、33)我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

21、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

23、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

25、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。

26、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

27、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

28、 语文月刊2020年高考二套题AB卷模拟题出版，数量有限，卖完即止！

29、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

30、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。

31、22)要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

32、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

33、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

34、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

35、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 

36、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

38、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

39、让每一个学生在学校里抬起头来走路。教师的教育格言坚持启发式，避免注入式。

40、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

41、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 

42、太阳底下最光辉的职业到底是啥咱不知道，但至少在这个社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师光辉得多。

43、正如笔者在《真希望，老师能是一只小灯泡》一文中所说，拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。

44、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！

45、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

46、学生是校园里最美的风景，学生的`笑声是校园里最美的歌声。

47、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

48、永远用欣赏的.眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。

49、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 

50、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

51、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

52、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

53、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

54、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

55、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。教师的教育格言科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。