教师人生格言经典短句

1、当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

2、中国人有两句名言说：“不如意事常八可与人言无二三。”……“十有九输天下事，百无一可意中人。”……一个人活在这个社会上，都想自己名声好，成就高，一路春风得意，但那是不可能的。一个真正有道的人，处在这个社会，常有很多的委屈、侮辱、痛苦，没有办法向人诉苦，只有自己挑起来。

3、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

4、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

5、凡事不要只考虑自己，要为对方考虑。只有去掉了自私、自利、自爱，你才能够自在。……你怎样对待别人，别人也会怎样对待你，不要总是怨天尤人，不要总是挑别人的毛病，看别人不顺眼，不要总想去改变别人，先调整好自己的心态，修好自己的心，一切境都会随心转。

6、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

7、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

8、 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

9、人不要喊穷。喊穷的人是很贫贱相。人喊穷，就是不知足，或者要布施时，就舍不得拿出钱财来而喊穷。这么一喊，上天就把穷的磁场给他了，结果就越来越穷。那人要富贵，首先要知足，知足是一种成就相。对什么事情都要知足，慢慢的生活就会越来越富贵，否则都会越来越穷。

10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

11、真正的修行不只在山上，也不只在庙里，更在社会中。要在修行中生活，在生活中修行。……无论你从事什么职业，都要把你的修行融入到你的工作中，面对境界历事炼性，对人炼心。……不要怕遇到违缘障碍，它可以历炼你的心性，提高你的层次，增长你的智慧。

12、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

13、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

14、有时候处理一件复杂困难的事，百思不得其解，忽然自己的思想说，这样做可以解决问题，这就是静态的作用。所以你要处理复杂困难的事，一定先要静下心来什么都不想。你越想就越是把自己的脑子转了起来，所有的神经都转起来，最后不死即病。

15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

16、小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果。

17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。

18、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

20、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

21、今天做别人不愿做的事明天才能做别人做不到的事，要知道不努力未来永远是个梦，想要美梦成真，请认真对待每一天!

22、每个人的气度、知识、范围、胸襟，都不同。你要成大功、立大业，就要培养自己的器度，像大海那样大。

23、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

24、一个人为什么要读书？……传统中最正确的答案，便是“读书明理”四个字。明理，是先要明白做人的道理。如果要问中华民族、中国人素来的教育目的是什么？让我们再重复一句：是为了“做人”，而不是为了“生活”。

25、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

26、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

27、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。教师人生格言要开化它的精神，首先要开化它的身体；如果你狂野，文明的精神就会随之而来。

28、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

29、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

30、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。

31、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

32、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

33、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。

34、年轻人一生有没有事业，不是问题；一生有没有事业心，才是问题。虽然有事业心，不一定能够做得成事业；但是如果没有事业心，就如同已经被丢进字纸篓的考卷一样，这个年轻人几乎是报废了。

35、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

36、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

37、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

38、绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。

39、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

40、居安思危，思则有备，有备无患。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

41、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

42、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

43、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴。

44、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

45、教给学生能借助已有的知识去获取新的.知识，这是最高的教学技巧之所在。

46、一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。

47、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

48、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

49、得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。--华罗庚

50、树上的果子，只有抬手的人能摘到；地上有钱，也只有弯腰的人能捡着。我们只是卖登山票的，只能保证你买了票可以去登山，能否登上山顶在于你是否坚持！任何事都一样，赚钱也一样，选择重要，选择后的努力更重要！用你的执行力加上你的坚持，成功的路上一定有你！

51、教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

52、人类的历史中凡是成大功、立大业、做大事的人，都是从艰苦中站起来的。而自艰苦中站出来的人，才懂得世故人情。所以对一个人的成就来说，有时候年轻多吃一点苦头，多受一点屈折艰难，是件好事。……真正要成大功、立大业、做大事的人，一定要有丰富的人生经验。

53、我们人身体上每天的气候，从夜里十一时开始，一直到第二天上午十二点，都是阳气；下午属于阴气。现在都市很多年轻人，都是阳气不够——上午起来昏头昏脑，一点精神没有；到下午睡一个午觉起来，精神慢慢好了；到夜生活一来，精神越来越好——这些人都是阴气很盛……这个生活不叫夜生活，是鬼生活，昼夜颠倒的。

54、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

55、相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。

56、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

57、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

58、能源从哪里来的？是从静态来的，从空来的。为什么我们忙碌到夜里就要睡觉呢？因为人也需要静态，脑筋不休息是不行的。……人的生命常常忘记了静，反而尽量用动态去消耗自己。

59、只有当老师愉快地教学，学生才能愉快地学习。

60、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

61、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

62、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。　　

63、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

64、春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。

65、“施惠勿念，受恩莫忘”，这两句话对我一生影响很深，都是佛家、儒家、道家的精神。帮忙了人家，好处给了人家，心里记都不要记，要丢掉。“受恩”，得人家一点好处，要永远记住。

66、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

67、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。--拉罗什夫科

68、总是会想起那时的我：犯错的时候，您严厉的批评;进步的时候，您由衷的高兴;赌气的时候，您耐心的疏通;毕业的时候，您殷切的叮咛。教师节到了，敬爱的老师，祝您节日愉快!

69、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

70、桃李满天下，师恩如海深。桃李不言，下自成溪。

71、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

72、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

73、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。

74、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

75、学问不是文学，文章好是这个人的文学好；知识渊博，是这个人的知识渊博；至于学问，哪怕不认识一个字，也可能有学问——作人好，做事对，绝对的好，绝对的对，这就是学问。

76、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

77、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

78、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

79、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

80、坚持每天做一件相同的事，很能锻炼我们，试试便知。

81、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

82、心小了，所以小事就变大了；心变大了，所有的大事都变小了。

83、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。