无可非议造句

1、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。

2、这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？(无可非议造句)。

3、结构：每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的作用。

4、(解释)：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。

5、是的，家是安身立命的场所，是心灵的港湾，有家的庇护，任凭外界风吹雨打，总能舒适而又惬意地过上每一天。就说那位女教师，不必想入非非，蜗居在家，过朝九晚五的日子，确实也是一种幸福。但是，这种幸福也仅仅是一种平淡无奇的日子而已，并不包含更多的人生体验。人生有限，既然生命的长度不可以增加，那就拓展生命的宽度，而“路上”正是拓展生命宽度的旅途，蜗居的宅男宅女拒绝“上路”，也就无缘获得这样的馈赠。

6、例2与例1稍有不同，例1的“肯定否定式”体现在每一段里，例2的“肯定否定式”则体现在行文的层次推进上。第①段先提出中心论点，即《大鱼海棠》获差评是对理想主义者敲响的警钟；第②段阐述理想的意义，为理想主义者适当辩护，第③段以“但是”开头，引出问题的另一面，阐述脚踏实地的道理，转入对理想主义的批判。

7、通过增加限制词和修饰语，做到说话分寸感，不说过头话，这也是辩证思维的具体体现。请看“央视猴年春晚的《华阴老腔一声喊》应该是让观众印象深刻的作品之一”一句，如果去掉“应该”和“之一”，表意就大不一样。你说是“让观众印象深刻的作品”，可也有不少人感觉不出来，有了“应该”的限制，这样就表明这是对大多数有正常鉴赏能力的观众而言的，这就把判断建立在了大多数和正常情况的基础之上。至于“之一”，同学们更容易看出其表意准确、全面的作用。再比如，说到《华阴老腔一声喊》的影响，文章写道，“也似乎与传统节日的鞭炮、唢呐一样，带给人们相似的视听体验”，这里的“似乎”一词就表明《华阴老腔一声喊》传统节日的鞭炮、唢呐在实质上并不一样。

8、104就我们实践得出的经验来看,会下棋的孩子都会学习,所以会学习的孩子我们应该让他学会下棋,在读书之余做一下思维的体操。

9、D．不只为创新传统文化节目奉献才智，甚至日渐成为欣赏传统文化的主力人群。

10、一个很优秀的女教师，工作干得好好的，突然向领导交出一封辞职申请：“世界那么大，我想去看看。”这份最具情怀的辞职信一问世，便遭到许多网友的批评：“世界那么大，有多少情怀能用来辞职？”“在家不是很好吗？何必去路上奔波劳碌？”

11、D．鲜为人知   革故鼎新   举不胜举   相映成趣

12、示弱：表示比对方软弱，不敢较量(多用于否定式)。

13、卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚?

14、42退休后,他下棋、钓鱼、养花,生活得逍遥自在。

15、绝口不提：闭口不言及某人某事。造句：对于昨天的争吵，他们俩都绝口不提。

16、(成语解释)：非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。

17、本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。表现出了我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。

18、(2)他们认为，当今社会，人们生活水平得到了明显的改善和提升，大学生大手大脚一些也是无可厚非的。

19、C．能获得同龄人的认可与理解，并因此带来短暂的疏解。