小学名言警句摘抄大全

1、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威

2、1宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安传》

3、读一本好书，就是和许多高尚的、人谈话。——歌德

4、5一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

5、跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将

6、天才就是劳动，人的天赋就像火花，它能够熄灭，也能够燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。高尔基

7、1不积跬kuï步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

8、 健康等于失去了健康，一切都等于零。——俗语

9、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

10、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。

11、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！

12、人性一个最特别的弱点就是：在意别人如何看待自己。叔本华

13、1青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷智慧。 

14、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

15、哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。马克思

16、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 

17、上帝是一位算术家。雅克比劝学名人名言大全劝学名人名言大全

18、1祸兮(xī)福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子》 

19、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

20、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。————韩愈

21、1同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易《琵琶行》 

22、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

23、天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。(道尔顿)

24、没有詹天佑的劳动，哪有京张铁路的完美竣工，哪里有中国人的扬眉吐气？没有袁隆平的劳动，哪有今日丰产的水稻，哪里有今日的从温饱追小康？没有李素丽的劳动，哪有乘客放心的神情，满意的微笑？

25、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫

26、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

27、 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

28、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手

29、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

30、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁

31、没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼

32、至于我，生来就是为公众利益而劳动，从来不想去证明自我的功绩，惟一的慰藉，就是期望在咱们蜂巢里，能够看到自我的一滴蜜。克雷洛夫

33、1海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 

34、在任何事物中，美和善二者的本质特征都是相符的，因为它们正是建立在同一形式的基础上，所以善被我们颂扬为美。托马斯。阿奎那

35、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅

36、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克

37、10天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 

38、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

39、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。欧文

40、滔滔不绝很容易，可我只想和你在一个慢下来的世界交谈。——鲁迅《两地书》

41、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。

42、冬天，雪花象晶莹透明的小精灵，调皮的翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。名著阅读书名中所包含的名言好句二年级、你瞧，桑丘.潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。

43、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青

44、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬

45、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

46、思就是在的思，思是在的，因为思由在发生，属于在。同时，思是在的，因为思属于在，听从在。海德格尔

47、10天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 

48、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博

49、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。──巴斯德

50、正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想的首要价值一样。罗尔斯

51、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

52、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

53、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

54、 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基