已经造句二年级简单的

1、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

2、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

3、一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象：～点。～区。～宜人。秋天的西山，～格外美丽。

4、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

5、黑板上有三个图形。( )个是三角形，(  )个是圆形，( )个是正方形。(已经造句二年级简单的)。

6、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

7、用“既……又……”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

8、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

9、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

10、                        

11、间:①jiān(中间)    ②jiàn(黑白相间)

12、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

13、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

14、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

15、小学迎来新规定，上课时间将有变化，作业十条也让家长有苦难言

16、同时，程序还自鸣得意地告诉用户打印已经取消。

17、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

18、                        

19、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

20、他们已经是形影不离了，朋友都可以闻到喜讯了。

21、连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。

22、黑板上有三个图形。()个是三角形，()个是圆形，()个是正方形。

23、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

24、排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。犹如造句二年级人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此.因为他们只能读它一次。

25、1用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。

26、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

27、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

28、这个例子在本书的1995年第1版中已经提到过，希望当前的状况已经有所好转。

29、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

30、之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

31、奇形怪状  四海为家  和蔼可亲  绿树成阴  鲜花盛开

32、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

33、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

34、(2) “减负”以后，我们的书包背起来也轻便多了。