读书的方法10条简单

1、答主替这位家长庆幸，孩子还没有学坏，还没有出现被校园欺凌或者成为欺凌者的情况，因为孩子学业无力发展，孩子往往容易无所事事，然后就会滋生更多事端，比如：网瘾、手游、三角恋、拉帮结派打群架等等。仅仅是询问如何学习，总还是能够来得及的，因为孩子只是13岁14岁的年纪，还有一两年的时间进行引导、进步甚至达成学业目标。

2、实践法(实用类工具类书籍，照做，试错调优)

3、读书时，同作者产生共鸣，这是读书的最高境界！

4、都是日常积累的小经验，不一定有多厉害，以简单实用为主，看完记得去使用一下。

5、关键词，可以是出现频率最高的词，可以是主要讲解的新概念，也可以是读者最想知道的知识和内容。(读书的方法10条简单)。

6、很多人整天大喊着读书无用，其实很大一部分原因就是他们看完以后啥都记不住，原来脑子空空，看完以后脑子还是空空，可不是读书无用。结论这篇文章咱们不讨论看书有没有用，这个问题不值得咱们讨论。

7、读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

8、比如1个大拇指(大A)的功能占比可达整只手的50%，但2个大拇指(小a)并不能实现整只手的全部功能；

9、只要不断学习，随着时间的流逝，虽然也有遗忘，但积累的知识会不断增加。

10、所以我看书的时候手里总是捏支铅笔，后边带橡皮的那种，方便我乱涂乱画再修改。

11、这些都不是无用功，他们虽然是碎片化的信息，但都是围绕书本搜索到的内容，在你读的过程，就会变成你的知识背景。

12、这三部分的读后感一写完，相信我，一本书基本上100%都是你的了。

13、故事不要一气读完，读到关键处停下来，让孩子去猜。猜，接下来，作家会怎么写；猜故事的结局怎样；猜喜欢的人物还会做哪些事……如果孩子猜错了，那就再买100本书给他们猜，我不相信他们猜不对。如果猜对了，奖励50本书给他们，让他们继续猜。

14、先圈定一个感兴趣的领域，然后搜集这个领域可以找到的图书、论文、杂志、网文进行阅读。

15、第以细心运用为实际：读书要能实际运用，才不枉费辛劳。平时多读多看，并常写心得，多背佳句，跟别人讲话，就能言辞有内容，不会空乏枯燥。读书，最主要是学做人处事，例如明白古训的孝悌礼义精神，落实在生活中，就能使家庭幸福、朋友和睦、社会和谐。

16、具体如何操作呢？读一本书除了书名不要看书中的任何信息，包括目录前言，只需要你看完书名后抽出一刻钟，闭目静思，想想如果这本书的作者是你，你会如何去写，会从哪些角度展开。想完后再打开书，如果思路和你的一样，基本可以放弃无须再读，如果不一样就可以更加针对性地阅读，拓宽自己的思维，读书的效果也比普通的阅读更加有效。这样的方法同样适合喜欢写作的朋友，同样的一个道理，为什么有些人可以写出千赞爆款文，而你的阅读量却寥寥无几？与其抱怨不如从模仿大神的文章开始，看看人家是如何展开讨论的，至于语言风格完全不必可以模仿，这样的针对性练习更多是针对逻辑思维的完善与拓展。如果特别喜欢某位作者的文风，那就不如试试周振甫的诵读读书法。

17、马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

18、我一直觉得，看书是一种爱好，就像钓鱼、打台球或者玩游戏，是给你找乐子的，一个爱好让你整那么痛苦，还怎么坚持下去？

19、书库里的这些书绝对是我的心头好，用一篇读后感就想回顾它们，那简直是一种莫大的亵渎！

20、更厉害的是，我所做的这一切，都是在我心甘情愿，甚至兴高采烈的心情下完成的。

21、这一遍复盘完，相信我，啥复杂的故事你都能搞明白，不光能搞明白，我估计你以后想忘都忘不了。

22、应用，理解了记住了并不等于完成了学习的整个过程，还有一个最为关键的环节就是应用(这也正是学习的终极目的所在)。

23、专业书籍是必须阅读的，可以提升专业性，可光光阅读专业书籍是不够的。现代社会需要的是T字型人才。竖杠代表专业性，那是安身立命的根本，专业性越强不可替代性就越强，价值就越大；横杠代表你知识的广度，如果两个人才专业性差不多，这时候就看谁具有更广的知识，因此多领域多个专业的阅读也能够增强职场竞争力。

24、所谓的活化，简单的讲，就是把摄进潜意识中的资料信息提取出来的一个过程，属于一个输出的过程。

25、第六只有把阅读当作完成战场上的作战任务去一个一个完成，去攻坚克难，持之以恒，日积月累，多读多练，多写。才能吃得苦中苦，方能达到提升阅读和写作能力的目标。