手忙脚乱造句子三年级

1、实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。(略)

2、动词重叠＋名词(AAB)：摆摆手摇摇头读读书 写写字说说话 点点头 跺跺脚

3、(1)梧桐(wú) 下咽(yàn) 挑促织(tiāo)( )

4、　　早晨做好准备，形成良好的习惯是避免争论的最好办法。用下面这个核查单来帮你记住头一天晚上和第二天起床后要做的所有事情。把这份表复印多份，每天上学时用一张。然后看看不手忙脚乱，准备好去上学是否已经成为一种习惯。表上已经填写了一些任务，但你还可以再补充一些。写下完成每个任务所需要用的时间，做完后在旁边打勾。

5、①创造一个无干扰的读书环境，家长和孩子约定一个阅读时间，每天固定阅读时长，选择适龄的读本，养成每天阅读的习惯。

6、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

7、放弃(“弃”上边是“亠”，不要写成“二”。)

8、如果…就…如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。

9、评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。

10、形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。(         )

11、( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽

12、仰望——(　　　　) 严寒——(　　　　)

13、一…就…你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。他一起床就去看书。

14、宋·释道原《景德传灯录》：“莫一似落汤螃蟹；手忙脚乱。”

15、如果一 就因为只要 就哪怕 也并不是 而是 除了 都 

16、一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“(      )……(      )……”的叫声，就举枪瞄准，“(      )！(      )！”连开了两枪。

17、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

18、只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。

19、夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇(　　　)子扇(　　　)风。

20、评语：如果在写作文时把我们平时所经历的平平淡淡的小事件，用自己的真情实感写出来，肯定能感动人。就本文来说，作者把绿豆发芽小实验这样普通的事情写得很有滋味。实验过程写得很详细，处处充满着实验的乐趣，给读者留下了很深刻的印象。

21、二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

22、看着她面红耳赤地冲过来,我一时没了主意,只能手忙脚乱地躲闪，害我提心吊胆了半天。这是一个简单的成语造句题。

23、“(      )，(      )！(      )，(      )！”大青树上的钟声敲响了。

24、不但…而且…张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流.王师傅不但会开车，而且会修车。苹果不但很大，而且很甜。小红不但聪明，而且能干。

25、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。

26、认真                舒服                吱嘎                规矩          

27、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

28、一边…一边…我一边唱歌一边跳舞。妈妈一边给花浇水，一边和我说话。我一边听音乐，一边写字。妈妈一边看电视一边织毛衣。

29、个故事吧！”(故事的转折，为下文结局作铺垫)

30、它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。(外形描写)

31、(3)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )

32、教务处(　　　)正在处(　　　)理这个问题。

33、和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是(　　)(1分)

34、他拿出一个盘子，装满了水，问：“怎样抽出里面的水？”我想了起来，可不可以像吸尘器一样？它的原理是先让马达高速运转，内部产生负压，运用负压产生的吸力吸起灰尘，关键在负压，我想出了一个好点子。

35、可是我粘来粘去怎么也不象城堡，我手忙脚乱手上身上全是胶水。

36、《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光用石头砸破水缸救出掉入水缸的同伴的故事，表现出司马光是一个冷静勇敢、机智过人的人。

37、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  

38、(1)“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲

39、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

40、应该选哪两种家长心里很清楚！选4和5的孩子，起床的心情肯定会更快乐一些，也会对爸爸妈妈给的任务更配合一些。

41、②相反的，如果孩子没能获得满意的成绩时，也不必过于苛责，而是要把挫折转化为继续前进的动力，鼓励孩子检查导致这结果的各个细节，找到问题的根源，避免再犯。 

42、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

43、(2)发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。(4分)

44、把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10分)

45、________________________________________________________

46、宣传科任老师的同时，请他们提出各自学科的要求和希望，在后续的工作中逐一实现，这样既能让科任老师从第一天起就参与到班级工作中来，也能调动孩子们的积极性，让孩子对新学期充满期待。

47、马大哈(马虎) 乱弹琴(胡闹)害人精(坏人)碰钉子(拒绝) 百宝箱(财富)白日梦(幻想)(1)鸦雀无声(2)提心吊胆(3)手忙脚乱(4)口干舌燥(5)鸟语花香(6)眉开眼笑

48、鼻子(“鼻”下边是“丌”，不要写成“艹”)

49、推门而入不停唠叨，“起来啦！起床啦！快起来啦！要迟到啦！怎么还不起来啊？要来不及啦！”

50、(2)我跟爷爷学习打(         )。