苏格拉底名言教育是点燃火焰

1、苏格拉底被称为西方的孔子，这是因为他们都开创了一个新的时代，这个时代并不是靠军事或政治的力量所成就的，而是透过理性，对人的生命作透彻的了解，从而引导出一种新的生活态度。雅典城并没有因为处死苏格拉底而重焕辉煌，也没有任何文字记载那些法官们在审判后的心路历程。我想，他们中的许多人，已经没办法面对和说服自己的良知了，他们的灵魂，将笼罩在那位老人孤独而顽强的身影下。苏格拉底去了，到他的神那里去了。“哪一条路更好，惟有神知道”。千年的步行者们越走越远，但是谁都无法从他们心中抹去这个虽然虚幻的名字――苏格拉底。(苏格拉底名言教育是点燃火焰)。

2、◎如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。

3、我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。

4、真正高明的人，就是能够借重别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。

5、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

6、   知足是天然的财富，奢侈是人为的贫穷。——苏格拉底

7、这两段话很好的阐述了孔子为了追求仁义之道，可以不惜牺牲的勇气和决心。

8、    在论及美德和知识的关系时；苏格拉底提出了一个著名的命题“美德即知识”。它揭示了教育和道德的关系，即教育的目的就是去挖掘、发展人的美德和善性。美德和善可通过教育、通过学习各种知识而获得。美德是善的，针对人来讲，善就是节制、勇敢、正义等。学习和掌握各种知识的过程就是美德的获得和完善的过程。不过，他所说的知识并非人类的全部知识，而是指一种理性的普遍的知识，即伦理道德方面的知识。苏格拉底认为各种自然知识是不可靠的，只有人与人之间的有关知识才是最可靠的、最有用的。美德还包括对父母的孝道、兄弟之间的友爱、朋友之间的友谊、信任等。这些也都靠教育来完成。苏格拉底的命题中也包含了“知识就是美德”这层含义。因此无知的人就是不道德的、可耻的。人们应承认自己的无知，从而去抓住一切可能的机会去获取知识，成为一个道德高尚的人。苏格拉底认为人有天赋的差异，但是都应接受教育而获取知识、完善美德。仅拥有美德还不够，还必须拥有健康的身体，因此要参加各种体育活动，经常锻炼身体。他自己就经常抓住一切机会向年轻人讲述善的知识——正义、勇敢、信任、友谊、节俭等，并注意锻炼身体。

9、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

10、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。

11、　　苏格拉底(公元前469-前399年)是古希腊有名的教育家和哲学家。生于雅典附近阿洛佩凯的一个手工业者家庭。他从30岁开始，就把大部分时间集中在教育工作上，把主要精力集中在思考公众利益和国家利益上，被称作第一个作为公共教师的雅典人。

12、在任何情况下，我首先确定一个我认为是最健全的原则，然后设定：凡是看起来符合这个原则的东西，不管是在原因方面，还是在其他方面符合，都是真的,凡是不相符合的东西，就不是真的。

13、自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。

14、　假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。　

15、　　在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！

16、真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。

17、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

18、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

19、不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。

20、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。

21、◎在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！

22、   许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。——苏格拉底

23、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。

24、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

25、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。Themosteffectiveeducationmethodisnttellpeopletheanswer，butaskthem。

26、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。

27、我平生只知道一件事，那就是：我为什么是那么无知。

28、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

29、人生在世,知道自己需要什么,只不过是一个人的本能;而懂得自己不需要什么,这却是一个人的智慧。

30、我比别知道得多的，不过是我知道自己的无知。

31、我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。或我去死，你们去活，谁的去路好，唯有神知道。

32、   想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底

33、好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。

34、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。

35、◎最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。

36、耗时于阅读，你将因别人辛苦得来的体验，轻易吸收并改善自己。

37、真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。

38、如果一个男人娶了个贤妻，他会成为一个幸福的人；如果取了个悍妇，他会成为哲学家。苏格拉底经典语录苏格拉底经典语录：许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。路应跑的路已经不容易，跑到尽头当然更困难。

39、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

40、如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了!

41、我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。

42、自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。

43、教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。Educationisourinnerseduceoutoftoolsandmethods。

44、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！

45、许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难

46、我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。Iknowverywell，Idonthavewisdom，nomatterbigorsmallallhaveno。

47、对哲学家来说，死是最后的自我实现。是求之不得的事，因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体

48、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

49、王娇娇老师认为：“教育是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及学生心灵的过程。我主张让学生主动积极地学习，主动积极地应对人生必要的考试，团结合作，合理竞争，终生学习，享受学习。”

50、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

51、对哲学家来说，死是最后的自我实现。是求之不得的事，因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来，终于实现了光明的天国的视觉境界。

52、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

53、　　古希腊著名的哲学家和教育家苏格拉底曾经说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”这个“火焰”正是我们中国传统文化中所说的心灵中的礼德之火。只有心灵点燃火焰具备了光明，人才会变得聪明、睿智，具有智慧，这也就是“以德为先”的更深刻内涵。苏格拉底还说过：“思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。”“教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。”“德性就是知识，愚昧是罪恶之源。”的确，真正的教育要教到学生的心里去，内在的德性不仅是知识，更是文化与文明。

54、   对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。——苏格拉底

55、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

56、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。

57、◎对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。

58、假如你问我该不该结婚，我会回答你：无论如何，你都会后悔的。

59、   我们的需要是越少，我们越近似上帝。——苏格拉底

60、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

61、我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。——苏格拉底

62、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

63、    苏格拉底不仅是一位哲学家，也是一位教育家，他把哲学家的沉思与教育家的责任结合在一起，审视和指导现实生活，提出了许多重要的哲学和教育问题。　

64、◎最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。