生生不息造句

1、(造句)：他对这件事情侃侃而谈时，常常表现出老成持重的样子。

2、释义：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

3、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。(生生不息造句)。

4、(解释)：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话；也指理直气壮的直抒己见。

5、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。(生生不息造句)。

6、不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

7、10兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

8、新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。

9、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

10、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

11、中华民族久经磨难，生生不息，形成了今天繁荣进步的民族大家庭。

12、方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。

13、老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。

14、方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。 

15、家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是～。

16、小华做事一向～，我怎么放心把任务交给他呢？

17、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

18、小明在多次的比赛中表现突出，是～的羽毛球选手。

19、周而复始：周：环绕一周：复：又。转了一圈又一圈，一次又一次地循环。

20、清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，我感受到万物的生生不息。

21、点评：在情景展开的第一个环节，教师将朱自清的散文、自己创作的诗歌、唐诗、汪峰的作品有机地串联起来，不断地唤醒和激励着学生的“生命意识”，在学生“体验”基础上，激发其学习动力，生长出新的学习内容。

22、 敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

23、1锦上添花：比喻美上加美，好上加好。家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是~。

24、师：丰子恺先生，浙江桐乡石门镇人，中国近代杰出的艺术家、教育家，文学家。其漫画作品尤其自成一格，一片童心天机。

25、大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！

26、论宏伟，西湖比不上太湖，太湖烟霞万顷，气象万千。

27、忧—喜  洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎

28、生生不息的大自然,永不间断地进行着生命的轮回。

29、(造句)嫩绿的柳叶伴着桃花的香味，在微风中摇曳;小草也在缀满小花的绿茵上翩翩起舞，春天就在这生机勃勃的时候，悄然前进。

30、师：这应该与年龄有关吧，刚才有同学说喜欢秋天，辛弃疾说过“少年不识愁滋味”的话，我已将近“知天命”之年了，所以特别怀念年轻时代。还有一个重要理由，有同学问我，“为什么喜欢当老师？”20多年前，我回答不了这个问题。现在，我可以回答了，那就是老师永远不老，因为我永远面对着八岁的青年，永远面向着生命中最灿烂的年华….

31、阿辉凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。

32、最后吴岚怡同学强调一定要杜绝诱惑，在平常学习生活中容易受到的诱惑比如游戏、小说、电视剧等，不可否认它们具有一定的益处，我们学生要端正使用它们的方式，如可以看一些高质量的小说，学习作者在遣词造句，语句描写上的方式。在看剧时学习剧情的呈现方式，进行深度思考，提升自己的思想层次以及拓展思想深度，在看视频时了解相关时事，在放松的同时提升自己的内在素养。同时她给同学们分享了她自己高中的时间分配。要合理利用自己的空闲时间，循序渐进，明确自己每天的必做项目，在精神状态不佳等课间时间可以进行一些无脑力活动，如练字看书等，让自己不浪费一丝一毫时间，使空闲时间得到最优化利用。

33、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

34、谁在什么地方干什么？(这是看图写话中最重要的一点)

35、五噶具有古代山水田园诗人的闲情逸致和豪放派诗人的潇洒浪漫。他的诗语言轻盈温润，不是表现生活的沉重与忧伤，而是发现自然之美、生活之美，表现独特的生活情趣和生命体验。如《秋天留给了我一面湖水》说秋天走后给乡亲们留下了果实，给“我”留下了一面湖水：

36、　　宝宝生病了，老婆出差离不开人，只有我请假在家里照顾孩子，说实在的，我连尿布都弄不好，看见宝宝的样子，我觉得好好笑。

37、只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 

38、　　宝宝，你的健康成长是我们全家的最大快乐。

39、大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。

40、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

41、老板的儿子犯了严重的错误，老板～地把他降职，同事们无不心服口服。

42、我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。

43、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

44、(造句)这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然，一派秀丽景色。

45、点评：在情景展开的第三两个环节中，教学侧重点转向知识目标。教师很好地利用了已学必修模块中的相关资源，在此基础上不仅加深了对知识的理解，而且很好地将学生引向了对中华文化“生生不息”的认同之中。

46、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

47、青鞋布袜乌巾。试勇往蓉溪一问津。有心香一瓣，心声一阕，更携阿艾，同寿灵椿。劫劫长存，生生不息，宁极深根秋又春。聊添我，作风流二老，岁岁寻盟。生生不息的意思生生不息：生生：中国哲学术语，指变化和新生事物的发生；不息：没有终止。不断地生长、繁殖。

48、　　爸妈的两颗心连起来就像翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬。

49、阅读冯娜的诗，常常跟不上她跳动的思维和奇特的思想，需要调动十足的脑力才能跟上她的笔力和节奏。如《石像》书写日常所见的石像，可是作者看到的并不是毫无生命意识的石像，而是由石头构成的特殊生命体：她的笑意、嘴唇和衣袖是石头的，她的哑默、心跳和体温是石头的。普通的石像因为作者独特的思考和认识而成为新颖的文学意象。

50、生生不息，读音(shēngshēngbúxī )

51、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。