林冲棒打洪教头歇后语

1、7十五个吊桶打水——七上八下(第26回作者)

2、江南平定后，林冲作为幸存正将，随大军班师，却在屯扎杭州期间得了风瘫，被留在六和寺中养病，由武松看视照顾。他在半年后病故，追封忠武郎。

3、这正是应了中国的一句老话：天若毁之，必先纵之；天若灭之，必先狂之。

4、13苍蝇包网儿——好大面皮(第87回 葛仙翁)

5、12佛面上去刮金——刻薄(第83回 军校)

6、原海欧：我也是对于老师引导学生体会林冲的“让”时，非常精彩，方式独特写手心，而且想办法激励学生，启发学生，使得大家都能说出自己的看法。

7、《中国语言文字大百科全书》：歇后语是指说话的时候把一段常用词语故意少说一个字或半句而构成的带有幽默性的话语。通常有两种。

8、师：请同学们聚焦提示语，冷言冷语还伴着“冷笑”。“冷笑”是怎样的一种笑，什么情况下会冷笑？

9、13雪狮子向火——酥了半边(第101回 作者)

10、固定布局                            工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板

11、让我再次强调一下。以上只是笔者的推论。因为一个叫洪教导主任的人变得傲慢异常。奇怪的是妖怪，笔者只是想找到合理的解释。论点是柴进有一颗“不臣子之心”。也就是说，柴进一直想打败大宋，夺取江山。

12、武大郎玩夜猫子——啥人玩啥鸟      武大郎趴在桥底下——瞅空

13、10一佛出世，二佛涅磐——死去活来(第39回 作者)

14、马丽芹：书读百遍，其义自见。我们研读交流也是一样，我想大家在交流自己的看法时，这个内容肯定肯定也是联系前后环节看了多遍，好的东西，多看多思考多运用，慢慢就变成自己的了。

15、休不理他，我不相信他！他敢和我一起看，我的人行道他是真正的教导主任！

16、十五个吊桶打水——七上八下(第26回作者)

17、14状元痘儿灌的浆儿——又满是喜事(第46回 鸳鸯)

18、赵彩芳：于老师分析人物形象深刻，见解独到。通过文本，让学生逐步体会林冲的性格特点——让。正是因为林冲‎如此礼让、谦让、忍让、宽让，洪教头才会‎羞愧。一个人忍让到了极点，没有退路，才被逼上梁山。

19、鸭子肉好吃 - 就是嘴硬(比喻不服输，不认错)

20、通过多种方法塑造人物，不光是我们在读书时要注意的，也是我们在写作时要注意的。