关于教育的哲理句子

1、轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。

2、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

3、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

4、(语法)：联合式；作谓语、定语、补语；含褒义(关于教育的哲理句子)。

5、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。

6、在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。

7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

8、别把眼光停留在想象中，你拥有的，都是你的幸福。

9、生活中，善良无处不在，用心感受，会体会到不同的善良。心存善意，我们就一定能收获到活着的意义；摒弃善意，我们的生命将会暗淡无光，注定是匆匆人世走一遭，留不下一丝美好。所以，生活需要善良，做人更需要善良！

10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

11、路，不通时，选择拐弯；心，不快时，选择看淡；情，渐远时，选择随意。有些事，挺一挺，就过去了。有些人，狠一狠，就忘记了。有些苦，笑一笑，就冰释了。有颗心，伤一伤，就坚强了。坎坎坷坷人生路，坦坦然然随缘行。

12、三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。(关于教育的哲理句子)。

13、谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。培根

14、忠诚可以简练地定义为对不可能的情况的一种不合逻辑的信仰。门肯

15、　　在孩子旳心里，老师是可倾诉心声旳朋友，是懂得欣赏自己旳家人，是愿意与自己分享快乐旳伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵旳交融中共同提升彼此旳生命质量。

16、除了爱情之外，还必须找到能够使自己用双脚坚强站在大地上的东西。

17、功利是一部机器的目的和检验机器价值的根据，而善良只是人的目的和意愿。——泰戈尔《民族主义》

18、可最考验人性的，偏不是人在顺境中所展现出来的面貌，而是看一个人失意之时，会如何安放他的善良。

19、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

20、随笔，逐褪残阳，陪着坚强流浪，鉴赏月光，随着悲伤彷徨，为何要抹去人性的善良。教育孩子善良孝顺感恩的经典句子教育孩子善良孝顺感恩的经典句子(篇一)善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。--(英)萧伯纳

21、     身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

22、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。

23、老师的教诲言之有理，令人口服心服。孔子的论语真是言之有理，给后人留下很大的精神财富！言之有理的意思是说的话有道理。

24、无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的语录吧，语录具有引起共鸣的、发人深省的教育意义。语录的类型多样，你所见过的语录是什么样的呢？以下是我精心整理的励志的人生哲学语录，仅供参考，欢迎大家阅读。励志的人生哲学语录成功不是做你喜欢做的事，而是做你应该做的事。

25、你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。—《哈佛大学图书馆管训》

26、9:男人在结婚前觉得适合自己的女人很少,结婚后觉得适合自己的女人很多!

27、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

28、胸有平常心，幸福自然来。做人要有一颗平常心，肤浅的羡慕，无聊的攀比，笨拙的效仿，只会让自己整天活在他人的影子里面。我们应当认清自己，找到属于自己的位置，走自己的道路，过自己的生活。世界若是海洋，我们都是渔夫，在人生的浩瀚里捕捉属于自己的猎物。

29、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

30、(6)拥有理想的力量，可以坚强，但并不代表你能随心所欲。可怕的还是存在的心中鬼，神，只不过是弱者的僻难所。我们并不是强者，所以没必要逞强。而且也没有人能够完美演绎到强者，因为当强者被说出一切都不神秘。

31、——夸美纽斯领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基要做人民的先生先做人民的学生。

32、　　古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣旳使命是金钱所无法衡量旳，教师——这个阳光底下最光辉旳职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有旳，正因，咱们是春天播撒种子旳人，咱们心中有着秋收旳期盼；咱们也是清晨旳一缕阳光，咱们有着勇往无惧旳精神，是任何乌云也挡不住旳；咱们还是夜空中旳启明星，咱们有着奔向光明旳执着！勇往直前吧兄弟姐妹！

33、──《增广贤文》智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

34、多躁者必无沉毅之识，多畏者必无卓越之见，多欲者必无慷慨之节，多言者必无质实之心，多勇者必无文学之雅。

35、任何一件事情，只要心甘情愿，中铁快运，总是能够变得简单

36、(持之有故，言之有理)：持：持论，立论；故：根据.立论有根据，讲话有道理.

37、善良的、忠心的、心里充满着爱的人不断地给人间带来幸福。——马克·吐温

38、总想有一种期待孩子总想有一种期待，期待得到父母的关爱；老婆总想有一种期待，期待着老公的安全归来；父母总想有一种期待，期待子女顺心工作常在；我们总想有一种期待，期待中国在世界如此豪迈！

39、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

40、恶意和仁慈都是放大镜，但前者的放大倍数更大。——哈利法克斯

41、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

42、那些秋风掠过心湖的日子，苦了等待，愁了心结。九月你好！

43、生活里每个人都是主角，只不过我们是自己喜欢人的配角.

44、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

45、成熟是一个很痛的词，它不一定会得到，却一定会失去。九月你好！

46、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

47、作者海姆·G·吉诺特，心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。

48、心存善良的人，他(她)的言语，他(她)的举动会像绵绵春雨般润物细无声，会像柔柔的春风般温暖人的心灵，他们会带给人们一个让人感觉享受的水墨丹青的世界，当我们走进他们构筑的天地，我们一定会发现那里美丽，清朗，无染。

49、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

50、困难不会长续不断，你要耐心忍受，或是鼓起勇气把它驱走。——罗曼·罗兰

51、22:学的到东西的事情是锻炼,学不到的是磨练

52、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基

53、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

54、心地善良的人，富于幻想的人比冷酷残忍的人更容易聚合。——约翰逊

55、患不能达，不患不能立；患不稳适，不患不峥嵘

56、　　 由于滥用，美德本身也会变成恶德 (英国)

57、天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败。

58、(24)不论男人还是女人，如果在学时时代里，还把容貌当做重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏。

59、 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔(印度诗人)

60、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

61、失意事来，治之以忍，方不为失意所苦。快心事来，处之以淡，方不为快心所惑。

62、容忍比善良贵吗？吵着吵着，人心就远了，容忍让我找回千百个你。善良只会让我们散开，过着网路上说的失恋的颓废日子

63、三军可夺帅，匹夫不可以夺志也。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

64、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

65、凶德致败者约有二端：曰长傲，曰多言。——曾国藩

66、作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及 110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。

67、(用法)形容说话有根有据。一般作分句、谓语。

68、我只想带着这与任何人任何事无关的爱情，走去一个人的天荒地老。九月你好！

69、应该知道德行与善良的心灵比任何学问或文字都重要，要把他的主要工作放在形成学生的心理，使它具有一种正当的心情上面；……如果没有这一点，不能排除不良的与邪恶的习惯，那么，文字、科学以及教育上的其他一切成就都没有用处，就只能使得一个人变得更坏，更危险而已。——洛克

70、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。