非常造句一年级

1、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

2、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

3、我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉，心里感到非常惭愧。

4、1)今年高等学校招生考试的科目跟去年相同。

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

7、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

8、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

9、美丽的眼睛像______________。

10、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

11、一年级小学生看图写话题目范文+看图写话技巧

12、17)大家来自各地，讲起话来，南腔北调，各不相同。

13、◐◑ 一年级数学必背口诀大全，轻松搞定数学！附乘法口诀表

14、红红的脸蛋好像一个______________。

15、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

16、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。

17、15)在那动荡的年代，我们这些人命运相同，休戚与共。

18、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

19、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

20、伤心的时候，它会趴在那里，即使你逗它，它也是爱理不理的；害怕时，它会躲在一个角落里，时不时的，会往后缩，即使到了不能再缩我家的狗狗是这样的，我邻居家的狗狗也是这样的。

21、18) 大千世界，芸芸众生，没人与我相同。