用曾几何时造句

1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。

2、__________________________________________________________________(用曾几何时造句)。

3、通常用到的是摘句法。其中主要分为两种方式，一种是提取段落中的总写句与过渡句来总结段意，另一种则是通过缩句来提取主干，从而提取段意。

4、    父亲是个爱得很讲究的人，小时候我伤风感冒有个咳嗽时，每当我咳一下，他都要跟着咳一声，用他的话说这样才可以把感冒尽快传染给他。宁愿自己受罪，也绝不愿让儿女们受苦，这就是博大的父爱。他很讲究“口忌”，哪个孩子如果嗓子“哑”了，他不让说“哑”，而说是“瞎”了；哪个孩子生病，他总是不让说“病”字，而是说不舒服。至爱莫过培育。父亲从小没念过书，因为没文化不知道受过多少窝囊气，因为不识字不知道吃过多少哑巴亏，于是，他一直认定一点，就是砸锅卖铁哪怕沿街乞讨，也要让子女们上学受教育。记得那年高考我因为差个几分而落榜，父亲没埋怨没指责，但我常常看见父亲独自抹泪，独处伤神，那无言的父爱像鞭子一样抽打着做儿的心，父爱，留给我太多太多的温情和感动，也留给我太多太多的愧疚和感怀。

5、                                                      

6、曾几何时我真可谓算是那种从不操心不着急的人。

7、改成陈述句：________________________________________________

8、　　(误例)当2小时41分钟的全片结束时,众媒体仍沉浸在影片的美轮美奂中,甚至忘记了鼓掌。(《半**报》)

9、告诉自己，当悲伤时可以哭的很狼狈，但眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。

10、3)曾几何时,我们几个在华山顶上观日出,看云海,互相戏逐,难道你忘了?(用曾几何时造句)。

11、第五单元安排的是综合性学习：遨游汉字王国。

12、(解析)(1)加个把字，主语不变，原来的宾语放在把字的后面。(2)冒号变逗号，说后面内容的主语变成第三人称。(3)去掉难道…还不，问号改句号。

13、呵，曾几何时，自己又是多么沮丧，多么脆弱，多么不堪一击！总是会为一次考低的分数而沮丧好一阵子，总是会被他人的话所击倒，总是会为心中的不快而哭。

14、回复 苏教期中 获得人教版语数英期中考试试卷

15、1)曾几何时这里还是丰茂的草原，现在却变成了荒漠。

16、13)呵，曾几何时，自己又是多么沮丧，多么脆弱，多么不堪一击!总是会为一次考低的分数而沮丧好一阵子，总是会被他人的话所击倒，总是会为心中的不快而哭泣……那一段日子，情绪很是低落。

17、那一夜，我着实是带着行囊带着肉，带着以天为被以地为床让山水当干粮的人模狗样，又一次雄赳赳气昂昂地登上了恩施的大火车，又一次私奔到深山老林大峡谷。

18、相聚时的情景历历在目,曾几何时,你却远走他乡。

19、一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。

20、20)曾几何时，在众说纷纭中彷徨，曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺曾几何时，没有了找到幸福的坚强，知道你的出现，生命中有了照亮前路的阳光，我爱你!

21、巧辨双胞胎(比一比，再组词)。(12分，每个1分)

22、曾几何时，这里是一片富庶的土地，如今已变得贫瘠荒凉。

23、    有一次，我随宣传队去外县参加全区文艺调演，那是我第一次挣脱父母的怀抱出远门，大概出去了一周，好不开心。可是我后来听说，父亲几乎天天落泪，望眼欲穿。当我回家一眼看见父亲头上扎着一方手帕，眼眶湿润地倚靠在家门口时，我禁不住流下了酸楚的眼泪。父爱竟是这般地痴迷和沉重，如此地柔情似水。在我记忆的屏幕里，永远清晰地定格着父亲辞世前父子相拥的那个悲情的瞬间。记得父亲去世前的那一刻，突然用尽他最后那点儿力气抱住了我的头，干裂苍白的嘴唇喃喃地想说什么却什么也没有说出来，便极不情愿地垂下了他那双辛劳缝纫了一辈子的双手。

24、　　(解析)当,承当,承受;冲,要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。不能理解为“冲锋在前”或“首先”。

25、zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying ；

26、　　(解析)“明日黄花”最常见的错误是写作“昨日黄花”。“明日黄花”出自苏轼诗词,《九日次韵王巩》:“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁。”《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》:“万事到头都是梦,休休,明日黄花蝶也愁。”古人每逢重阳都去赏菊花,过了重阳到了第二天,菊花就没有用了,所以“明日黄花”有过时之义。黄花,菊花。原指重阳过后逐渐萎谢的菊花,后多比喻过时的事物或消息,不是指未来的东西。

27、咀是一个多音字，可以读作( zuǐ )和(jǔ)

28、班级：             姓名：             学号：              分数：___________

29、这句话不仅描写了人物的         ，而且还描写了人物的        和         ，全面地表现了                                   。(4分，每空1分)

30、     所以我们在以后使用该成语的时候就不要再把它理解成“(令人感慨万千的)曾经”啦～

31、(2)爸爸对我说：“我晚上七点钟才能回来。”

32、曾几何时我真可谓算是那种从不操心不着急的人

33、我总是这样无可抑制的迷恋一个人的夜晚，迷恋在寂静的夜里听一些悠扬的音乐，看窗外车水马龙，霓虹闪耀，在嘈杂的世界之外需求一份心灵的宁静，偶尔有淡淡的风从敞开的窗溜进来，我闭上眼深吸一口气，便闻到了初秋的气息，有些许的愁绪夹杂在清凉之中，虽然只是初秋，风已经没有了盛夏时那种所向披靡的气势，其实我是喜欢秋天的，它没有春天的生气勃勃，没有夏天的绿意盎然，也没有冬天的枯木凋零，但一样能让我感受那种生命的极致……一向喜欢淡淡的感觉，淡淡的言谈，淡淡的举止，淡淡的微笑，淡淡的思念，淡淡的清茶，淡淡的音乐，就像秋夜里淡淡的风，微凉而清爽。夜里，我喜欢听宁静的音乐，一遍又一遍，不厌其烦，经常固执的把自己置身其中，想那些城年旧事，然后感同深受，用寥寥斑驳的文字，宣泄自己深藏的情感，总会有不经意间的感动徜徉在我的心间，流淌成河。音乐是给懂得享受的人的，感情是给懂得珍惜的人的，很少有人会把这两者聚为一谈，可他们忽略了，能激发心灵的往往就是这两者，我喜欢音乐，也喜欢享受音乐，所以我也迷恋感情，迷恋在音乐中表达出来的那份经久不变的情缘，可生活总是有很多的遗憾，残存的淡淡的记忆总会勾起丝丝的失落，那些爱过的恨过的，那些遗忘的经历的，盅惑着我的思想，令自己郁郁寡欢。于是，我常常用音乐麻醉自我，在极度的安静中，心会随着旋律慢慢升腾，然后到达一种个性平静的状态，所有的一切都会置身度外，那是一种超越生活，超越心灵的完美境界。忆起往昔，有泪迷了我的眼，重温今日，快乐充溢我的心，错过了青春轮回了心灵，爱我的我爱的始终还是同一个人，生命中的最美我在经历着，无论短暂亦或长久，之于我已经足够，在这个感情泛滥的年代，还有什么比拥有更为珍贵的呢，你中有我，我中有你，融入生命的情感也就是这样的吧，真正的感情，它不是夕夕相伴，不是一蔬一饭，它是一种不死的欲望，在我们的生命里绽放，你在乎所以我珍惜。之所以在这个季节交替的夜里记录下这样的情绪，只是为了见证对感情的虔诚，十年，二十年，三十年，一辈子……

34、　　(解析)然:是,对。不认为是对的,表示不同意或否定(多含轻视意)。不以为意:表示“不放在心上”、“无所谓”。

35、一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。

36、曾几何时这里还是丰茂的草原，现在却变成了荒漠。

37、曾几何时我以为我找到了我要的幸福，可是当我毫无保留的付出后，才发现原来直都是我的厢情愿。

38、(1)他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

39、(答案)(1)外貌、动作 时间长 艰难过程的艰难 父亲信念的执着和为救儿子所克服的困难巨大

40、让我一见倾心的，是这里有最干净的水，最美丽的峡谷。

41、(答案)(1)得意洋洋 兴致勃勃 高兴高兴 考虑考虑

42、小心翼翼：             、              

43、躲避峡，苍穹蓝天也就那一弯画在了谷顶，我不过是趋之若鹜一般狼奔豕突走马观花，我很仰慕谷底水中那尾土鱼儿，坐谷观天有什么不好，生生世世，摆一摆尾巴，自得其乐，乐哉安生！

44、11)曾几何时,帝国主义列强在中国人民面前耀武扬威,如今中国人民站起来了。

45、在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空间翔舞，是自由而明朗的。

46、3)陈述句、反问句、疑问句、设问句的造句与转化

47、    清/周亮工《书冯幼将画竹卷后》：“曾几何时，诸君子皆化为异物，而予与幼将亦皆颓然老矣。”

48、从课文中的具体描述中，感受父爱的伟大力量——父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。

49、高：a跟“低”相对b高度c岁数大d等级在上的 e热烈f价格贵

50、改成转述句：_________________________________________________

51、(出自)宋·王安石《祭盛侍郎文》：“补官扬州，公得谢归。曾几何时，讣者来门。”

52、                                              

53、　　(正例)经费短缺,乡村教育首当其冲。(《中国**报》)

54、3)曾几何时,适才看见的一个已经着色放大了.

55、曾几何时，我们在老师和家长的培育下已经长大成人。

56、 通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究和合作意识。

57、曾几何时,我们几个在华山顶上观日出,看云海,互相戏逐,难道你忘了?

58、(1)(2)考查人物描写的方法及描写方法的作用。描写方法主要是表现人物当时的状态、心理。

59、照样子，抓住句子的主要意思写下来。(4分，每小题2分)