写出一句有关老师的名言

1、——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

3、我们今天的金句是“落花真好些，一醉一回颠。”，这是贺知章一次醉酒后写下的《断句》诗。断句诗，就是联句未成的意思。贺知章酒醉之下，只写下了两句诗，却惊艳了众人。诗人醉酒，看到了很多落花，却不知道自己是醉还是醒，这里的“颠”同“癫”，醉一次，记忆就错乱一次，待到醒来啊，才发现真的是好多落花呀！这两句真实地写出了诗人醉酒后的状态，是恣(zì)意放纵的，突出了他“狂”的性格特征。

4、老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

5、　　您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

6、豪放的四明狂客，自然离不开美酒。“落花真好些，一醉一回颠。”，这一句断句诗，是他写下的最“狂”的一句诗。贺知章好喝酒，别人醉酒，多得是借酒消愁，可他却喝得很快乐。醉看一地的落花，心想：我怕不是喝醉了吧，怎么这么多的落花呢？宿(sù)醉初醒，再看落花，原来不是梦啊，笑了笑说，我真是醉一回，疯一回啊。

7、　　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。(写出一句有关老师的名言)。

8、在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

9、　　经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

10、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

11、　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

12、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

13、　　亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。赞扬教师的名人名言2　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

15、你喜欢贺知章的“狂”吗，你认为他“狂”在哪里呢？说说你的看法吧。今天的节目就到这里，豆神学习法，语文学习好方法，我们下期再见！

16、　　如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

17、片言之赐，皆我师也。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

18、同学们欣喜若狂,欢呼着跑过去,把田老师团团围住,问长问短,就像见到了久别的亲人似的。

19、何处遥相见，心无一事时。关于老师的名言或诗句祝愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

20、假如我不能、我一定要;假如我一定要、我就一定能!

21、陆象先对贺知章十分推崇，这自然是因为贺知章的文学功底深厚，更是因为他的个人魅力突出。贺知章自带淡泊疏朗的气质，让人接触起来很有亲近感。除了陆象先，他还获得了许多“大人物”的认可。

22、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

23、　　老师是太阳底下最神圣的职业。你们像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。你们是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事；是火种，点燃下一代求知的欲望；是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧；是工程师，在荒原上筑起高楼大厦；是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……

24、　　想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

25、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

26、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。

27、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

28、　　30 、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！s("content_relate");(赞扬教师的名人名言)相关文章：

29、　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

30、　　您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

31、——郑燮赞美老师的名言一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

32、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

33、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。

34、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

35、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

36、　　即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

37、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知

38、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》