一、雪山风景说说短句

1、随着游踪和景物的变化，作者的感悟和思考也在变化，当作者置身其中，对冰原越来越了解、越亲近，对自身认识越深刻就越坦然。看似写身体状况引发的内心感受，实际上还是雄奇厚重的自然景观在作者内心的映射。物我交融，景物更雄奇，个体更通透。这就是作者心灵的内在旅程。

2、④耕田要早。野地里，听到鸡鸣，耕田人也会仰着脖子“喔、喔、喔”的，学着鸡叫，玩。他们这样“喔”的时候就把耒歌停下了，鸡不叫的当儿，他们照样唱他们的来歌。唱给牛听，唱给田野听，唱给自己听。

3、②运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。

4、思考：“死了”和“长眠”两个词语意思基本相同，对表现景致和作者心理有什么影响？为什么会有这样的不同？

5、背时了 我是不是回来高原反应啊 头晕想吐站不住

6、《在长江源头各拉丹冬》是统编版语文八年级下册第五单元(游记单元)的一篇教读课。

7、B．“梢头的水雾在绽放”，用了比拟的手法，写出了晨雾在秋老二的鞭下四下溅开的状态。

8、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。

9、下雪啦，雪就越下越大，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶、银花。那样晶莹，那样美丽。

10、这样“活”的意义在于感受大自然的无穷魅力，展示人类自身的探索精神。人类的不懈探索更衬托出大自然的神秘威严，大自然的神秘威严也更突显人类的卓绝不屈。

11、石卡雪山会好很多,丽江的话可以去拉市海骑骑马或在古城转转,古城的话木府、万古楼、古城外的黑龙潭公园都不错,丽江的特色就是丽江粑粑、鸡豆凉粉。顺带教你个小知识,丽江古城本地人大部分是纳西族,他们称美女叫胖金妹,称帅哥叫胖金哥。呵呵,预祝胖金妹/胖金哥丽江之行玩得尽兴开心。

12、C.“在梦里，没醒，渐渐地，泛白，见亮”，运用短句，简洁明快，语言独具特色。．

13、由冰川的裂纹和皱褶想象到漫长时光里冰川的前进和后退，并由此而发出“是否就是年轮”的疑问，表现了作者对大自然鬼斧神工的神力的赞美。

14、(交流点拨)爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。

15、D．假如不去贬斥管仲，那么从政的人做到他这样就会停下来。

16、第4段连用动词有什么好处？

17、通过听觉、视觉等多种感官角度来写壶口瀑布。写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。

18、《变形记》《边城》《守财奴》《林教头风雪山神庙》

19、师过渡：就是这个片段，我们在反复品读中感受到自然之美，语言之妙。作者不仅细细的端详着，用心地描绘着，还沉醉地想象着，那么作者由眼前景想象到什么呢？

20、“力大如牛”的安托师傅都“气喘吁吁”，从侧面衬托出各拉丹东环境的恶劣。

二、雪山的句子短句唯美

1、师点拨：以上句子中有些词去掉意思好像也说的通，可以去掉吗？这些词语让你感受到什么？

2、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

3、远景：雄伟、壮丽、神秘、威风……

4、运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。

5、作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么，抒发了怎样的感慨？

6、经过马坡乡一代代人积累心力，把一座座大山打磨成了梯田，打磨出了中国最美的弧线。

7、19秋李郢人说，“五狼神”，狼喜结群，五只狼就是神了，无人能敌。

8、从狭小的冰洞(爬)过去……

9、霸气到噎死人的个性签名，句句扎心，适合发个动态

10、乙生：我最喜欢的是何满子的爷爷何大学问，他年轻时闹过义和团，会耍拳脚，耍大刀，打得一手好鞭花，人生阅历非常丰富，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友“两肋插刀”，谁都敢得罪，也不缺乏同情心，所以我最喜欢他。

11、追问：文章中同样从时间角度进行想象的句子还有吗？(句子略)训练：加上一句话，使景物的厚重感更强。

12、朗读体会：此时我们会重读哪个词？用什么样的语调来读？

13、冰雪的山峰,一个比一个高地屹立在夜空中.

14、迂回yū：回旋，环绕。绕到敌人侧面或后面(进攻敌人)。

15、今天是大年初我和爸爸妈妈来到XX市郊的大自然滑雪场，乘车大约一个小时，距市区约30多公里。

16、品析“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”这句话的表达效果。

17、(2)(何大学问)人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

18、九年级下册语文第一单元知识点梳理

19、深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的姐妹。尽管我什么都没说，但是你们都懂，这就是姐妹的默契。朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。友谊能使人同舟共济，友谊能使人生活充实，五彩缤纷。真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。友情进一步可以成为爱情，爱情退一步却不再是朋友。回忆那些在一起的时光，友情的岁月是记忆里最美的画面。没有长篇大论的友情语录，只有见面时的无话不谈和开怀大笑。因为我手里有你的丑照，所

20、第4段写壶口瀑布“凝重、猛烈”的特点，作者感到壶口瀑布“像一曲交响乐，一幅写意画”，写这种感受的目的是为了突出壶口瀑布水的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏之情。

三、雪山旅游句子说说心情

1、师点拨：大自然不但亘古存在，还将永恒继续。这样眼前之景和想象之景虚实结合，增加景致的厚度，表现大自然的亘古永恒。

2、白云，冰川都躺在我的脚下。太阳也忍不住起床为我喝彩。心潮澎湃的我不禁遐想：虽然这次爬山耗费我几千年的修行，但是它挑战了我的极限，让我感受到顽强毅力的所在。我相信只要坚持不懈，顽强拼搏，总有一天我会登上人生更高的顶峰。

3、D．运用并列式结构，使本段的论证条理清晰结构严谨。

4、湿漉漉：形容物体潮湿的样子。

5、白雪皑皑的丛山,屹立在深黑色的星空中,宛如一个个银质的巨人,俯瞰着村庄的动静.

6、第二课时品味语言析特色

7、(交流点拨)①给何满子做红兜肚；②力敌北运河上的纤夫(大闹运河滩)；③何满子与奶奶捉迷藏。

8、本文是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。黄河“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”等特点体现了黄河无坚不摧、无往不利、坚韧刚强的精神。

9、第一课时梳理结构品形象

10、作者由勃朗峰美丽景色，尤其是变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。

11、男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。

12、作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的，写出了壶口瀑布的哪些特点？

13、(2021部编语文九下)第3课短诗五首知识点+图文解读

14、(交流点拨)甲生：课文中的语言、人物，类似于我们熟悉的占典文学名著，如《三国演义》《水浒》《说岳全传》等。

15、请分析本文为什么以“耒歌”为题。(5分)

16、12秋老二多心疼黑黑呀。没有人理解。那会秋李郢人家家都有二亩自留地。自留地得请人耕田呀。秋老二是耕田的好手，请他的人多。队里的牛，队里的犁。用犁无妨，用牛得把牛喂饱。饿牛不耕田，这是铁律。给哪家耕田了，哪家得把牛喂饱，也还要做份早茶或者晚茶给耕田人的。早茶、晚茶也是尽村民家之所有。秋李郢人不怠慢耕田人。有人发现，吃晚茶或是早茶的时候，秋老二会偷偷用手帕包一块饼或者一块鸡肉揣在怀里。动作之快，像是魔术。人们知道了，那是带给黑黑吃的。秋老二不想让人说闲话，狗哪能吃饼，吃肉？

17、(2)品读赏析(所见之景)：

18、女老师顾少强说“世界那么大，我想去看看。”在我们暂时无法付诸行程的时候，让我们先来读万卷书吧。阅读也是一种心灵的旅行，今天让我们跟随女作家马丽华去领略藏北的神奇。这节课我们学习游记《在长江源头各拉丹冬》。

19、22好些年，我早上听到秋李郢上空有耒歌响的时候，都仿佛能听到里面有黑黑的叫声。仿佛看到，黑黑端坐在田头，端坐在雨地里，看着秋老看着田野。

20、目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

四、雪山句子说说

1、深秋中的你填密我梦想，就像落叶飞，轻敲我窗。最美的时光，是和你一起自由自在，走走停停。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。即使是一个人，我也格外珍惜这一路的风景。学者如爬山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。走走停停，看看风景、赏赏虹霓、吹吹清风。你站在桥上看风景，也成为春天的一道风景。七月，阳光明媚，一路走走停停，皆是风景。清晨，我坐在窗前看风景。早安，用美好风景治愈你的心情。

2、你的光芒照亮了我的心，让我读懂了你忧伤的美。

3、其实你明白这个年龄谁都不会是谁的一生

4、作者以一滴水的名义，运用第一人称的叙述口吻，通过一滴水的视角来看丽江古城，以一滴水自述自己在丽江古城的所见所闻，让一滴水来替自己思考、说话。通过拟人化的描述，向读者展现了丽江古城的自然景物和人文风情。这样写，便于作者在描绘丽江古城的美景的同时，巧妙地融入自己的情感，能带给读者强烈的现场感。

5、(齐读)各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。

6、野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。

7、皑皑银雪山峰遍，遐尔闻名一泫然。花映云层多彩变，鸟飞起落卧松边。丁香奇特花开艳，满处明珠玉杜鹃。龙甲生云金碧水，玉湖侧影水如天。

8、不甘心在车里闷坐，又(挣扎着)去那座冰河中间的砾石堆……

9、李白《北风行》：燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.

10、马克·吐温(1835—1910)，美国作家。他是美国批判现实主义文学的奠基人，其一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面，代表作品有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。

11、⑦“打伴儿”。问急了，秋老二说了实话。耒歌唱终自己听，给自己打伴儿。黑夜寂寥，唱歌，跟牛说话，跟自己说话，一个人在心里，一个人在嘴上。

12、预设：重音——历尽艰辛，语调——低沉

13、细读课文，体会课文的语言特点，并找出几处试做分析。

14、运用比喻的修辞手法，用幽默风趣的笔调把活动时缓慢的动作比作霹雳舞的“太空步”，生动形象地表现了高原反应带给作者的痛苦。

15、同学们,正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语)，这满怀的率真之情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。

16、品析“于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白眼，心还在不住地跳”。

17、③我们的孩子一学话，家长就急急如敕地命他们背唐诗，幼儿园也忙于让他们学写字学英文，为的是叫他们比别人早些钻进知识技能中去，在未来的升学就业竞争中多持一个筹码。

18、每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。

19、部编版九年级下册课文第6课《变色龙》视频+同步练习

20、结构上，首尾呼应，使文章结构完整。内容上，交代了作者在各拉丹冬发现流水声，暗示各拉丹冬是长江的源头，寓情于景，赞美各拉丹冬作为长江源头哺育了西藏，哺育了中华文明。

五、山上雪景的说说

1、各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。

2、美景秋风萧瑟文艺，玉龙众人反复斟酌决定去梦里水乡。

3、新的一年，新的开始。是一个美好的愿望还是一个不厌其烦的谎言。

4、总结：所以游记，写出来的总是属于作者自己的独特游记。这节课我们学习的作者把写景和身体状况、内心感受融为一体的独特写法，正是客观景物主观化的一种方式。同学们，我们先读万卷书，等以后再走万里路，相信定能写出属于你自己的游记。

5、变幻出一年四季色彩迥异的风景

6、照片儿虽美，但是我这高原反应的我一晚上头疼，要疯了

7、④他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。

8、每年5月—10月，当高温笼罩着杭州、上海、广州等城市时，甘肃兰州的高原夏菜则源源不断地运向南方市场，给暑热的南方带去黄土高原蔬菜的清香。

9、我越来越相信，创造美好的代价是，努力失望以及毅力。首先是疼痛，然后才是欢乐。

10、蘸zhàn：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来

11、我走得很慢，但是我从来不会后退。

12、原来一腔孤勇的执着和一意孤行的爱情到头来却是两败俱伤，而不是两全其美。

13、一定要去大索道,绝对物有所值,别有心理压力,绝大多数人都没有高山反应,包括老年人。但有一点,下了索道后,最好先休息几分钟,适应一下,不要一看到美丽的冰雪,就奔过去。到了当地,店主和车主都会极力劝你去其它的索道,说是骑马更有趣,别信,他们有回扣。

14、历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

15、(交流点拨)这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说明何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。

16、梁衡，1946年生，山西霍州人，著名散文家、学者、新闻理论家、科普作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。其主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文集《夏感与秋思》《只求新去处》，等等。

17、风在摇它的叶子，草在结它的籽；你什么也不做，站在那里，就已经很美。

18、摄影：中国国家地理／陈旭东

19、推搡sǎng：推来推去。

20、第一部分(2)：总写各拉丹冬的特点，交代时代背景。