经典师德名言警句

1、　　课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。

3、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

4、　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

5、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

6、2把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。(经典师德名言警句)。

7、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

9、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。

10、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

11、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

12、2“温和而严格”是最恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。

13、20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯

14、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

15、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

16、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。(马小亮)

17、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

18、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

19、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

20、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

21、19)教师是学生的.镜子，学生是老师的影子。

22、　　能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

23、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

24、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

25、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

26、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

27、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。

28、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

29、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

30、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

31、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

32、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

33、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

34、2我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利

35、希望你们敢于担当，不怕困难，下好人生“先手棋”，做勇挑重担的建设者。

36、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

37、10教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》上

38、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

39、　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

40、1如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克〈教育漫话〉

41、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

42、1学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

43、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

44、2每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

45、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

46、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

47、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫

48、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

49、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

50、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。          

51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

52、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

53、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。

54、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

55、　　 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

56、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

57、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜

58、总有一种声音让我们心潮澎湃总有一种力量让我们奋勇前行

59、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

60、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

61、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

62、以心为舵，以爱为桨，以廉为帆，谱一曲赞歌唱给莘莘学子；以真为经，以善为纬，以洁当梭，织一幅锦绣献给朗朗晴空。

63、30在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

64、1想象力比知识更重要。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦

65、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

66、2初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

67、我校党支部积极响应中央号召，认真筹划和开展党史学习，党员们走进党史的殿堂、翻开党史的华章，领略党史的魅力，续写党史的辉煌。晨阳党员们用自己的实际行动迎接建党百年，为大家带来了诗朗诵《百年芳华》，抒发对党、对祖国、对人民的美好祝愿，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安。

68、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

69、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

70、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。    

71、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

72、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

74、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

75、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

76、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

77、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

78、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

79、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

80、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦