虚拟现实技术专业

1、P君相信，随着大学高材生开始涉足VR/AR开发，未来有更多新鲜血液会进入这个新兴的领域，最终推动整个VR/AR产业的发展和壮大。

2、那么作为一门新兴技术行业的新增专业学科，“虚拟现实技术”本科专业的师资力量和教学质量能否得到有效保证呢？

3、本专业为满足飞速发展的VR产业需求，结合虚拟人科技、元宇宙等热门领域，培养掌握虚拟现实技术(VR)和增强现实技术(AR)相关知识，具有VR/AR项目设计、开发和系统集成能力，包括高级三维模型制作、VR交互功能开发，以及VR设备的搭建和调试等能力，能够从事VR/AR、新媒体交互、文化创意等相关产业的设计、开发、调试等工作的高素质技能型人才。

4、(1)面向医疗健康、工业生产、教育培训、文化娱乐等行业从事VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR特效师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用方面的工作。

5、超越3D建模一步——一些VR工具允许用户在VR环境中开发、雕刻、建模、绘画和创建有形物体。用户可以使用这些工具从任何角度与3D模型进行交互。

6、关于2019年中国高校新增专业，关注VRPinea的小伙伴或许还记得，在“虚拟现实技术”开本科专业，你准备好月薪5万了吗？一文中曾透露：最新的《普通高等学校本科专业目录》(2020年版)将2019年新增设的“虚拟现实技术”本科专业纳入其中。包括但不限于江西科技师范大学、江西理工大学、吉林动画学院、河北东方学院等，2020年高考考生可以正式报考。

7、毕业生可在各类企事业单位虚拟现实、增强现实技术应用岗位，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等方面工作。

8、虚拟现实技术的突破与应用，使得各类科技领域走入人们的生活，各行各业对VR技术的需求也日益旺盛。虚拟现实技术属于计算机类专业，一般是在大专院校开设，主要研究仿真技术、计算机图形技术，人机交互等知识技术。

9、2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学20年来,学校以“教育创造学生价值”为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。目前，学校已累计向社会输送5万余名IT应用型人才，历年就业率均在90％以上，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。据2020年麦可思调研统计，我校2019届毕业生毕业半年后的月收入为6156元，比全国非“双一流”本科院校高940元；同时，我校2019届毕业生自主创业比例为9%，比全国非“双一流”本科院校高2个百分点。2015年学校成为辽宁省首批向应用型转变的10所试点高校之2017年学校成为辽宁省首批向应用型转变的10所示范高校之一。

10、进行研发的大公司有哪些呢，从某知名媒体的新闻内容里我们找到如下一些信息：

11、对于Unity需要学习C#面向对象编程语言，HLSL/GLSL/Cg图形学着色器语言，虚幻引擎需要额外学习蓝图，还得知道安卓开发的各种交互方式

12、应用领域主要在哪里呢，已经有的应用我们统计一下可预见的未来它能做什么：

13、展览汇→NYCC2019  | OC6 | TGS2019 | IFA2019

14、虚拟现实，顾名思义，就是虚拟和现实相互结合。目前，虚拟现实技术受到了越来越多人的认可，越来越多的学校也开设了虚拟现实技术的专业课程，那虚拟现实专业到底怎么样呢？别着急，让我们一起来到虚拟现实专业看一看。

15、(VRPinea2020年3月11日讯)本月5日，教育部公布了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。最新的《普通高等学校本科专业目录》(2020年版)将2019年新增设的“虚拟现实技术”本科专业纳入其中。

16、北斗应用技术产业学院按照职业本科教育人才培养目标的要求，始终坚持“校企合作、工学结合”的人才培养模式，建设有校内实训基地，同时与西安中加卫星通讯产业园、北斗数据中心四川分公司、中科星图等大中型企业建立了良好的校企合作关系，并在西安中加卫星通讯产业园建设有校外实训基地，每年定期为这些企业输送大量的高素质技能型人才。

17、VR技术涉足图形图像、输入算法、交互、光学等尖端领域，对于人才的要求近乎严苛。业内默认VR人才是“懂技术的美术以及懂美术的技术”，同时VR核心中的核心是虚幻引擎和实时3D技术，此外还必须掌握动画、原画、UI交互、室内设计等等专业知识。而这些紧靠授课时掌握的理论知识，是远远不够的。

18、VR的核心技术主要涉足图形图像、输入算法、交互、光学等尖端领域，对于人才的要求近乎严苛。在这个复合度极高的领域里，能专攻某一领域的专业人才本身就很少，能综合性扎根VR的就更加凤毛麟角。而当前VR开发人员大多是从游戏、动漫、3D仿真、模型等行业转型而来，由于行业技术间的差异性，他们也很难快速融入VR领域。

19、例如web3D、房地产开发、娱乐游戏、医疗健康、康复训练、科研教学、工业仿真、城市规划、数字城市、军事航天、室内设计等等职业岗位，可以说它正在慢慢的渗透到我们生活中的方方面面。

20、而在2019年中国高校应届毕业生薪酬学科大类排名方面，薪酬最高的前五名学科大类分别为软件工程类、航空航天类、物理学类、大气科学类和电子信息类，均在9000元以上，其中软件工程类领跑全国，薪酬为9265元。

21、值得注意的是，2019年中国高校新增备案热门专业，共有180所高校新增备案人工智能专业，位列榜首，其次是数据科学与大数据技术专业。此外，智能制造工程、机器人工程、大数据管理与应用等专业也备受高校青睐，人工智能、大数据与智能制造等工科专业正在成为高校培养人才的新方向。

22、《虚拟现实技术-专业主任说专业 教学特色篇》

23、2020年3月，教育部公布新一批支持急需紧缺和新兴专业本科专业名单，新增虚拟现实技术等一批目录外新专业，专业代码：080916T。截至2020年3月，共有150多所大学开设了虚拟现实相关的专业。

24、(VRPinea7月8日讯)受疫情影响，原定于6月7日至9日举行的2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月，考试时间为7月7日至9日。而今天，是高考第二天。

25、虚拟现实是多媒体技术的终极应用形式，它是计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能及行为心理学等科学领域飞速发展的结晶。

26、指用户对虚拟世界中的物体的可操作性。例如，用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体，这时手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。

27、据普华永道会计师事务所于2019年11月发布的报告“Seeingisbelieving(眼见为实)”显示，至2030年，我国对VR/AR人才的岗位需求将达到626万个。2020年2月21日，《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函〔2020〕2号)，2020年3月，教育部公布新一批支持急需紧缺和新兴专业本科专业名单，新增“虚拟现实技术”等一批目录外新专业。到2021年，已经有十四所本科院校开设了虚拟现实技术专业(以下简称虚拟现实专业)，大连东软信息学院就位列其中。

28、——前身Unity3D引擎，原为一个游戏开发平台，用于创建3D和2D游戏、体验、模型和设计。独立游戏和企业都可以利用这个流行的平台。

29、近年来，全国数字艺术设计大赛一等奖1项、二等奖2项；与虚拟现实技术相关的全国职业院校技能大赛一等奖4项，江西省职业院校技能大赛一等奖10项，在VR设计与制作拥有雄厚的教学力量储备。 

30、作为第一梯队，美国VR人才以占全球总数40%的绝对优势一骑绝尘，其后的第二梯队英国拥有全球8%的VR人才。与这两大巨头拉开较大差距的第三梯队包括加拿大、印度、法国、德国及中国，VR人才比例介于1%至5%的之间。

31、虚拟现实技术(VR)丰要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设各等方面。模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。

32、专科阶段学习设计与开发技术比较多，还有虚拟现实的软硬件平台搭建、调试和维护。该专业重在实训，熟悉制作各种模拟场景、动画、全景拍摄和处理、开发新项目等，学习该专业，计算机技术是基础，把电子信息技术、虚拟现实技术结合，掌握虚拟现实、增强现实技术的系统知识，交互功能设计与开发，所学知识比较系统，需要学生有浓厚的兴趣和钻研的精神，还要多实践。

33、那么进入细腻现实应用技术行业之中，进入这个行业必先要掌握专业的行业技能，毕竟每一个公司都不养闲人，想要实现高薪就业，那么也自然是要有条件。其实目前行业之中真正具备虚拟现实应用专业的人才并不是很多，行业缺口达到几十万，想要在掌握这项技能，最有效的方式就是前往专业的培训机构进行学习。