一、说说露珠为什么会落在地上

1、单元导入，整体感知，走入诗歌

2、短文一共有()个自然段。

3、9月开学将实行“休息令”？学生们高兴不已，教育部作出回应！

4、预设：诗人没有单纯地赞美梅或雪的独特优点，而是综合分析其优缺点，说明它们各有长短，这种评价显得十分中肯。

5、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。

6、★初步学习整合信息，介绍一种事物。通过查找资料、整合信息，写一篇介绍大熊猫的习作。

7、结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

8、◎根据语境，填写恰当的八字成语。

9、根据意思在文中找出相应的词语。

10、害怕困难的人，什么也不会得到。

11、特别从头看一遍，感受大家庭的温暖，嘴角上扬，开心。

12、短文写了猫的()、()、()和()。

13、划分节奏，同桌互读。

14、①丢失物品的详细介绍(名称、数量、特征和丢失的时间、地点等)

15、“XX，我听数学老师说你月考数学72分。”说完，我看着她的表情。果然，她盯着我看，过了一会儿，突然说：“呀，我及格了？”然后脸迅速红了起来，双手并拢捂着嘴巴，看着我笑，“我考试的时候都不敢相信自己会及格，我及格了。”班里其他同学看着她，有好奇的，有为她的开心而开心的，也有异样的表情的……她还是在笑。看着她，我也笑了，“数学老师也很开心，比你还开心。”“是的吗？”“是的，她说‘珍珍，你们班的XX数学及格了，太开心了’。”我边说边做着双手在胸前鼓掌的动作，XX双眼盯着我，眼里满满的笑意。“数学老师还说，你经常会问，她说现在对你越来越有信心了。”

16、部编版三年级语文下册课堂笔记，学习好帮手！学生必备！

17、河南张淼凤11:24:12

18、启发引导：太美了，谁来说说，你从哪些字、词中看到了这样的美景？

19、我会这样劝告他：表哥，我们都知道电脑游戏是很好玩，但是如果经常玩，辐射会伤害身体，影响视力，还会耽误学习。所以我觉得你应该少玩电脑游戏。可能我这么说你会有点不高兴，但我也是为了你好，请你接受我的建议，好吗？

20、@惠州郭影强butnothinginteresting。

二、露珠为什么会不见

1、没精打采的花儿正耷拉着脑袋，突然一场雨来临了，它们吃饱喝足后马上变得精神抖擞起来。

2、能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。

3、有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。

4、昨晚梦见一场大雨后，雨点落在小草上。

5、通过对比体会梅、雪的特点，加强对诗意的理解，练习背诵《雪梅》。

6、同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēng)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。

7、(1)朗读指导：语速轻快，语调轻松，语气惊喜。

8、在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。

9、狮子是草原上面狩(shòu)猎最()的动物。

10、芭蕉自己也创作过关于樱花花云的俳句，描述的是江户春日盛景。“樱花如绯云，遥闻钟声悠长鸣。上野或浅草？”

11、广东胡雪燕11:43:01

12、小组展示交流：这首诗同样简单易懂，结合注释，说说你读懂了什么？

13、预设2：这个单元，我们要学习体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

14、生活特点。动物们的生活各具特点，吃、喝、玩、睡、行，都有自己的喜好。如大熊猫爱吃竹子，公鸡打鸣，乌龟是两栖动物。

15、@黔语鲁谢谢关心，凡是拖到最后的作业，都是因为有困难。

16、有同学违反交通规则，横穿马路。

17、黔语鲁18:34:05

18、动物是人类的朋友。生活中，因为有了动物的存在而变得美妙多姿，情趣盎然。今天，就让我们走进动物王国，记录下它们的精彩与奇妙！

19、芭蕉所说的这句俳句，是江户早期的俳人安原贞室的作品，“‘哎呀’连声赞，花满吉野山。”对此我有体会，满开的樱花所造成的规模效应和视觉冲击力，叫做花海似乎都感觉局促了，得用更大的空间感来比喻，季语“花云”就是这个意思。确实让人失语，只会哎呀哎呀的叫唤。

20、这个句子用了拟人的手法，生动形象的体现出露珠在叶子上的情景，把露珠比喻成为孩子，把兰花叶子比喻为母亲。给人一种丰富的想象。生动形象的体现出露珠在叶子上的情景，把露珠比喻成为孩子，把兰花叶子比喻为母亲。给人一种丰富的想象。

三、露珠为什么不见了是因为太阳出来了对吗

1、好了，说了这么多，你觉得我配当中国的国宝了吗？

2、任务启发：我们按照上课节所学方法，解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情的步骤自主学习这两首古诗。

3、学生交流预习成果，教师相机补充。

4、海底的动物常常在窃窃私语。

5、说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。

6、配乐朗读：诗人白居易离开京城到杭州任职，这一路上他的心情愉快，被江边这红霞满天，弯月东升，露水晶莹的美景所陶醉了，下面我们随着音乐也来细细地品诗一番。

7、问题开头。以问句开头，可以引起读者的阅读兴趣。中间围绕问题从几个方面写清楚，结尾作答，首尾呼应，文章结构完整。

8、那还管什么练习，先把地板踹三脚，发泄一下。

9、阅读：通过文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

10、学生“恐怖字体”走红，老师批完卷后浑身不适，家长：中高考吃大亏

11、深圳方庆19:31:12

12、走在春寒习习的日本北陆乡村中，随处可以看到已经开始灌水泡地的稻田。河东碧梧桐有俳句正是此景。“春寒水田瑟，清澄见浮云。”季语为春寒。

13、②物色词(物品名称+颜色构成)：

14、地上?直升机就不说了战斗机有黑鹰和入侵者他们都停在空指部里，一个空指部停最多停4个战斗机完成你指定的任务后会自己回来，降落到空指部里，让他们去其他地方也是绕一圈有的红警里面入侵者是有1个导弹，有的红警里入侵者能悬停，一直2个2个的打导弹飞机落不到地上，除非是被打烂了栽下去如果想看停在地上的飞机可以用超时空转换吧停在空指部里的飞机转到平地上不过他们被指令飞起来后就会回空指部去

15、回复(趣味合成词)，获取(308个趣味合成词+合成词自然拼读亲子游戏)

16、学生做铺的动作体会字义。

17、对面这座别墅，据说是本地首富，村长或是村书记的。

18、问：秋天来了，一阵风吹过，落在地上的是叶子，还是凋零的心？答：秋天来了，叶子的离开不是因风的追求，也不因为树不挽留.而是在轮回的季节中大写着“生”字！

19、引发感受：从诗中描绘的景物，你可以体会到诗人怎样的思想感情？

20、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理。

四、露珠为什么会落到地上

1、D.大哥哥，别这么玩！万一有车子开过来，会撞到你们的。

2、春天，因为春天天气变热，万物复苏，湿气也大，地下的水会蒸发上来，会有很多水蒸气，水蒸气会变成水滴。形成露水，所以春天到了百花齐放，绿阴阴的柳树，绿阴阴的庄稼，每个人带着春天到来的喜悦，还有美好的心情，还有很多水蒸气展示在我们的面前。

3、最近几天，一直看论语，在书上写了许多理解，坐在画室里，听外面的雨在屋顶上敲打所形成的声音，觉得是松软的抚摸，因为雨不大，声音甚至无法盖住孩子们手中的笔在纸上跳舞的声音。在这样内外兼修的情况下，耳朵感受到了宁静。自然是柔软的，它带来了落叶归根，带来了凉凉冬季，没有雪花的飘落，却有雪的凉感。发际被风抚摸，衣服被风掀开，可是，被子的暖意，真是感到了冬之夜视睡如归。

4、美浓，古代属于东山道，现位于岐阜县。在古代，此地东边以木曾山脉与信浓国交界，西边的伊吹山地是与近江国的分界，北方与越前国、飞騨国交界，南部与尾张国共享浓尾平原。在信浓地区，美浓因为有着大片的平原而富裕优越。名产为美浓烧和美浓和纸。

5、◎兵来将挡，水来土掩：根据具体情况，采取灵活的对付困难或解决问题的办法。

6、◊夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

7、树叶之所以会脱落是因为：细胞积累了大量的代谢产物，特别是矿物质的积累，引起细胞功能衰退、死亡。由于日照缩短，气温降低造成水分供应不足，植物体内的脱落酸就会大量生成，所以树叶就会脱落了。树木落叶也是一种自我保护，叶子能散发水分，把叶子落掉就是为了保住水分，然后树木便进入冬眠状态，使自己安全度过冬季。

8、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳(jījīzhāzhā)地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠(zhēnzhū)，挂(ɡuà)在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲(shǐjìn)儿看，可是什么也没看见。太阳呆(dāi)住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

9、与谢芜村有一名句，“遍野菜花黄，东有新月西夕阳。”这是一幅十分艳丽的图画，东边新月的白色，西边夕阳的绯红，中间是金灿灿的油菜花田。芜村的很多俳句唯美浪漫，流光溢彩，艳丽闪亮中内含浓重的幽玄清虚之气。很多论家都认为芜村此句文思来自陶渊明的“白日沦西阿，素月出东岭。遥遥万里辉，荡荡空中景。”我认为颇有道理。

10、我在春天的镰仓，印象深刻是梅花。这个时候，樱花当然是主角，另外海棠、山茶花也很显眼，梅花其实也时时可以看到，但好像被忽略了。可能大家都认为它是冬天的花朵吧，留存在春天有点不合时宜。

11、今天的练习文绉绉的，我都不会写

12、我喜欢本地天气晴朗时候的天空，天特别蓝，湛蓝之上覆盖着一层薄薄的白纱。云特别白，白得让你无法比喻，只能拿比它稍逊还不含任何杂质的棉花来联想。云絮棉絮更自由地舒展着，层叠着，又仿佛透明的白色石头从无规则的DNA里生长出来。蓝天在白云之外，白云在头顶视线之上，牵引着阳光晒下来，晒着地上的建筑和树木。或红或灰白的瓷砖，让楼房反射出阳光的质感，深深墨绿的树木蕴藉着生命到了冬季的内涵。空气是那么洁净，让你想起曾经经历过炎夏的烘烤，曾经经历过阴风冷雨的盘旋。挺直身体，看身边可爱的孩子们，生长在明亮的世界，体味这晴朗天气里挺拔的质感。

13、——————————————————————————————————————————————————————

14、(2)①写颜色多，变化快主要体现在课文中的第三自然段，用了三类表示颜色的词语和四个“一会儿”的排比句来写。②写形状多，变化快主要体现在课文中的第六自然段，用了许多表示时间短暂的词语来写。

15、反义词：虚心—()高兴—()

16、芭蕉有不少赏樱的俳句，在奈良吉野山赏樱时，把感受写于其纪行文《笈之小文》中，“吉野赏樱三日，流连于晨昏景色。晓月悬空，皓皓幽眇，不禁心潮澎湃。……思贞室之‘哎呀连声赞’，即兴率真，直抒胸臆。余拙于言辞，不得成吟。”

17、第()节写了喜鹊大姐说的的话。

18、预设：因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。

19、齐读课题，引发思考：猜猜看，这首诗会写什么？

20、武汉生物余10:05:32

五、说一说露珠为什么会落在地上

1、惠州郭影强19:30:43

2、点击文末“在看”，您的每一份支持，都是我们进步的动力！

3、(设计意图：结合所学方法，多种形式朗读，用多种方式体会诗意，交流感悟，培养自主学习兴趣，体会诗人不同的观察角度。)

4、运用问句开头，激发阅读兴趣，揭示主要内容

5、板书：(远近高低千姿百态)

6、明日练习0看到清晨晶莹的露珠，用手沾一下它的清凉;看到花瓣绽放，用嘴亲吻她的娇嫩;看到松软的草堆，用身体感受它温柔的衬托……触摸美好。

7、用“——”划出描写日月潭早晨的景象的句子。

8、清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转……

9、概括主要内容的方法：抓中心句法。注意抓住文章结构上的总起句、过渡句、总结句等关键语句，直接引用或稍加整理，便可形成文章的主要内容。

10、“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”

11、◊海里的动物，各有各的活动方法。

12、鲁+鹅卵石14:40:43

13、运用合理的想象，借助修辞手法把景物写生动、形象。

14、★天地间的奥秘(奇妙的世界)。本单元编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文，一篇口语交际，一次习作，一个学习园地。多角度展现了天地间大自然的奇妙、奇异与奇特。

15、因为猫头鹰()，()，所以人们叫它“猫头鹰”。

16、这个句子在第五自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里植物差异很大。接下来围绕这个意思，从两个方面来进行说明：一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。

17、品读准确生动的表达，再现蟋蟀住宅的特点及修建过程。

18、黔语鲁21:34:51

19、解析：露珠是降落在树叶、花朵、草丛中的雨水。露的形成原因和过程与霜一样，只不过它形成时的温度在0°C以上。露珠闪亮，透明，圆润。

20、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上“﹏﹏”。

六、说说露珠为什么会落在地上

1、广西政治吴15:55:24

2、其实呀，我能成为国宝，第一印象虽然重要，但还得有些“绝活”吧！我的绝活就是：活下来。这可不是开玩笑，不信你听听生物学家的介绍：大熊猫是生物界的“活化石”，已经在地球上至少生存了八百万年；虽然是一种属于熊科的哺乳类动物，但是是现在地球上熊科两大分支中独立的一支，其它熊类统统属于另一分支；大熊猫的繁殖力很低，所以数量稀少。怎么样，听了生物学家的介绍，你知道什么叫“物以稀为贵”了吧？所以，我宝贵呀！

3、夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。

4、学生圈出易读错字音，同桌互读。

5、惠州郭影强23:22:48

6、@黔语鲁没有人惹，就是一整天没有开心的事。

7、(2)课文是从海底的光线、海底的声音、动物的活动方法、植物的差异很大、丰富的矿藏等五个方面，来介绍了海底世界的景色奇异、物产丰富两大特点。(答案仅供参考)

8、这是昨天拍的。昨天阳光很强烈。

9、◊黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

10、◎不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。原指不经历危险的境地，就不能获得成功。现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。

11、樱花是日本自古以来就有的花卉品种，梅花产自中国，在奈良时代(公元710年至784年)传入日本。那个时代，但凡源自中国的东西都很尊贵，所以梅花的地位相当显赫。日本第一部歌集《万叶集》中，有四十三首咏樱，而咏梅多达一百一十七首。在当时的文化中，对梅花的赞美代表着一种更高的品位。

12、读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。

13、◊朝阳下，我们会看到绿叶上一粒粒圆滚滚的露珠，就像一颗颗晶莹透亮的绿宝石。

14、共鸣思考：好一道残阳，诗人好似用水墨勾画一般，将这傍晚江面的景象展现在了我们眼前。谁能用动作展示下什么是铺呢？

15、部编三年级语文下册：课内阅读题汇总，核心重点假期预习！

16、部分描写。可以按一定的顺序观察，如从头到尾或从头到脚：头(耳、角、眼、鼻、嘴、牙、须)、颈(脖)、身(背、腹)、四肢(翅膀、鳍)、尾巴等，不必面面俱到，突出动物的外形特征。如大熊猫的黑眼圈，乌龟的脖子可自由伸缩，小白兔的红眼睛像红宝石。

17、今天练习051:七点十分，迷糊醒来，洗漱完毕，出到客厅，早餐已经做好了，是一锅热腾腾的白萝卜骨头粥，有妈在真好(昨天我妈带了个小屁娃过来)。我匆匆吃完一碗，再添小半碗，粥暖暖地入肚，舒心愉快。往日由于上班要赶公车，早餐就着包子豆浆就解决了。今早，吃到妈妈煮的早餐，满满的幸福味道。

18、海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

19、认识本课的生字词。

20、于是我看着教室的天花板讲了起来，讲到下课后，一个从来不怎么说话的胖墩儿第一个跑出教室。胖乎乎的小手拉着我的小拇指头，抬头咧着嘴巴看着我：老师再给我讲个故事呗，一边说着另一只手也顺势抓住了我的手脖子。

1、老师给你们量身打造了三年级(下册)第七单元“地毯式”过关自查表，对统编语文知识点进行全面系统的梳理，方便老师，同学及家长的使用。(建议分享到班级群，让更多朋友受益)

2、晶莹剔透的小水珠露和霜一样，也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。露珠，即降落在树叶、花朵、草丛中的雨水。露的形成原因和过程与霜一样，只不过它形成时的温度在0°C以上。闪亮，透明，圆润。傍晚或夜间，地面或地物由于辐射冷却，使贴近地表面的空气层也随之降温，当其温度降到露点以下，即空气中水汽含量过饱和时，在地面或地物的表面就会有水汽的凝结。如果此时的露点温度在0℃以上，在地面或地物上就出现微小的水滴，称为露。

3、惠州郭影强21:23:58

4、共情朗读：怪不得古人会“两句三年得，一吟双泪流”，古诗中每个字都是一幅美丽的景象。我们带着眼前的画面，读一读。

5、你的支持就是我不断更新的动力

6、了解作者：苏轼我们比较了解他，他是在什么情况下，写下的这首诗呢？卢钺又是谁呢？

7、(①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一)

8、用“——”划出过路人问的话。

9、教师引导：这一句里有一个字很难写，谁知道呢？(“缘”字)让我们一起来疏通一下笔画。如果用关联词联结这两句诗，你能想到哪一组关联词？

10、能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说法。

11、本单元以“连续观察”为主题，语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”，编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文，顺承三年级的“留心生活，细致观察事物”，进一步引导学生学习连续观察。本单元的习作要求是“进行连续观察，学写观察日记”。旨在培养学生进行连续观察，写观察日记的能力。

12、月季花高高的擎着，红色芬芳，我走近，攀枝轻拉，深深的嗅一口，淡淡的清香，沁人心脾，在露水的沐浴中，娇艳欲滴，如小女孩柔嫩的面颊，喜悦，入心。

13、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。

14、书面表达：培养进行连续观察，写观察日记的能力。

15、四人小组展示朗读。

16、回复(电子课本)，领取(小学语文数学英语下册电子课本)

17、品读准确形象的语言，体会爬山虎叶子和脚的细微变化，以及爬山虎向上攀爬的过程。体会作者对爬山虎的喜爱之情。

18、往前想想，大概从2015年开始一直到2019年，连续几年的春天，我都在日本晃荡过。

19、借助注释、插图理解诗句的意思，想象诗歌描绘景物。感受诗人情感和体悟出的道理。

20、露珠不见了的科学道理：这是物理现象，露珠在太阳光的照射下，遇热蒸发消失，这是汽化现象(蒸发)。

1、鱼荷感受真细腻，你有这方面天赋，得发掘一下!

2、总之，怀着敬畏之心，一定能走进动物的世界，感受动物的精彩与奇妙！

3、法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这几个句子都是从普通的事物中找到美的发现，用比喻的修辞手法或直接抒情，将这份美好描绘下来。

4、不入虎穴，焉(yān)得虎子。

5、部编三年级语文(下)册第5单元复习视频+课件+知识点梳理

6、③“半～半～”形式的词语：

7、(1)朗读指导：根据语句特点，读出不同变化。

8、中午收到快递了，亚马逊的，是老公给我买的一件外套。拆开包装，眼前一亮，是柠檬黄的修长西装外套，深V无领，一粒扣子。办公室里都是女生，立马脱掉外套和毛衣试了一下，布料很有坠性，没有熨烫，衣服上有折痕，依然不妨碍它的笔挺，穿起来挺干练的，适合我的风格，可惜的是小了一码，衣服的后片不够宽，向上抬手的时候有点拉扯，只能忍痛退掉了。

9、我宁愿我的孩子，回到传统的应试教育时代！