一、露珠哪儿去了请你说说

1、迷路的抱着孩子雷锋叔叔

2、•名家有约|一篇文章，学会整本书的教学设计！附专家视频+活动案例

3、路上春色正好，天上阳光正晴，与你相遇，何其幸运。

4、口语交际《推荐一部动画片》同步练习

5、自由准备——指名读评议——齐读

6、大雨在一株大丽菊的叶上残留了许多晶莹剔透的露珠，它们好似把大丽菊当成了一个体育场地，有的在跳远，有的在滑滑梯，有的在攀攀登架，真像一个个活泼好动的小孩子。太阳把大地烤得热烘烘的，露珠慢慢地不见了，它们好像已经变成了天上雪白的云朵。

7、练读(四人为一组)

8、造句：春天到了，气温逐渐(渐渐)升高了。

9、•名家有约︱钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题

10、露珠说天亮了真高兴。露珠还可以说可爱的花草树木们，该起床啦！

11、•名家有约|薛法根：文本解读与活动设计

12、晶莹的露珠是快乐的。你看！它们笑着，滚着，从一片叶子滚到另一片叶子上；你瞧！它们滚着，跳着，渐渐地变小；你听！当植物们纷纷感谢露珠的时候，露珠们却笑着说：“我奉献，我快乐！”接着，用自己甘甜的乳汁，牺牲给植物们。

13、改变计价方式——卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。

14、B.因为大熊猫的心灵最美。

15、课文25《羿射九日》同步练习

16、记得我这个爱笑的小学妹哟

17、期末备考|二年级语文下册标点专项复习

18、说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。

19、•名家有约︱王荣生：阅读策略与阅读方法(下)

20、(投影出示)标注：标出诗节。

二、露珠哪去了的短文阅读答案

1、①理解“足迹”的意思。

2、第3课《开满鲜花的小路》类文阅读同步练习

3、雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。

4、读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。

5、生活中“亡羊补牢”的事例很多，例如：在学习中，总会有这样那样的错误，发现自己错了，订正了，以后不错了，这是亡羊补牢的最直接的例子。

6、第2课《找春天》类文阅读同步练习

7、•名家有约|王荣生：事实性知识、概括性知识与“大概念”(上)

8、角度③：可以从蜘蛛改变经营方式展开想象。

9、说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

10、天空：蓝蓝的天空一望无际的天空

11、③认读生字词语。雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要

12、在每一个新媒体工作人的心里

13、•名家有约||陈先云：语文教学应当轻装前行(全文完)

14、⑥小结学习方法：读——编(根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事)——读(把对雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。)

15、第一步：故事可以分为3部分来讲，卖口罩——卖围巾——卖袜子。

16、顺：shùn(顺序、顺风、顺从)

17、提示：以上每3组词语都是按课文叙述的顺序排列的，提示了故事的某一部分。讲故事要与背课文区分开，讲故事是用自己的话来说，故事要讲完整，不要遗漏主要内容，否则别人听不懂。

18、今天，我很早就起床。天空是蔚蓝的，这是明朗的、夏天的早晨。我看见院子里的竹丛，每片叶子上都缀着一颗珍珠，比水晶还晶莹。无数的珍珠映着太阳，闪亮闪亮地发光。

19、在阳历4月4日至6日之间

20、情话的表达方式有很多种

三、露珠哪儿去了有几个自然段

1、例句：一位年迈的大娘过马路摇摇晃晃的，小明赶忙上去扶着她过马路。

2、①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

3、①天上的云朵一会儿变成一匹白马，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一条长龙。

4、①我见过毛毛雨。它们悄悄地飘落，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，飘荡在半空中，迷迷蒙蒙的，像轻纱，披在了绿油油的田野上。

5、B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。

6、课文13《画杨桃》同步练习

7、会上，大象当众宣布：大熊猫最美。

8、悦哥，轰趴的时候，你一直在打下手哦！很辛苦哒！心疼你三秒！哥，你还是豪放的！

9、实践部是我的初恋一辈子只想谈一次恋爱

10、锋：fēng(锋利、先锋、刀锋)

11、但是实践部永远是你们的家

12、当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。鱼儿不知学什么好，真的要游泳吗？有一些鱼儿先游到海面上，另一些鱼儿游到深海里。于是，它们学会的是游泳。

13、露珠闪着晶莹剔透的光芒告诉我，清晨里的阳光是如此绚烂。蝴蝶挥着色彩斑斓的翅膀告诉我，草丛里的花朵是如此芬芳。

14、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

15、高大的伟豪学长，办公室的戏精，希望能和学嫂长长久久。祝万事胜意！By邵璐

16、他赶紧堵上那个窟，把羊圈修得结结实实的。

17、•名家有约|温儒敏：关于语文课的18条建议

18、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书

19、“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋叔叔足迹的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的手法，它增强了诗歌的节奏感，使感情表达的更强烈真挚。

20、课文12《寓言二则》同步练习

四、露珠去哪儿了阅读答案

1、重点：认字、写字、朗读课文。

2、学生按自学四步骤学习课文。

3、暖：nuǎn(温暖、暖和、暖气)

4、卖围巾：因为围巾织起来很简单——围巾编织店，每位顾客只需付一元钱——颈鹿来了，脖子那么长——忙了一个星期

5、A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

6、(投影出示)冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘

7、亡羊补牢——亡：丢失。牢：养畜生的圈。羊丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，以免再受损失。

8、(“挂”字生动形象，让人觉得彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中)

9、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。

10、这句话应该要读出疑问的语气，而且最好有点惊讶，那个前边的椅子可以用一个叹号或者是问号表示的更准确一些。

11、我发现加点的字都含有“月”，叫做月字旁。一般与月亮有关，但更多都与身体有关。

12、太阳出来了。指导一年级学生解决这个问题时，只要简单地说明原因就行了，不必讲解深奥的科学道理。露珠不见了的科学道理：这是物理现象，露珠在太阳光的照射下，遇热蒸发消失，这是汽化现象(蒸发)。天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳(jījīzhāzhā)地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠(zhēnzhū)，挂(ɡuà)在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲(shǐjìn)儿看，可是什么也没看见。太阳呆(dāi)住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”天亮了，答案，叽叽喳喳答案。露珠儿，晶晶亮，好像答案。露珠为什么不见了，是因为(A、答案)A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。

13、花瓣上的露珠忧郁时，她来回翻滚着那晶莹的身子，偶尔会选择离开芬芳的家；花瓣上的露珠高兴时，她就像一颗晶莹剔透的夜明珠，散发出迷人而绚烂的光芒。

14、seeyouatthenextstop

15、统编版二年级语文下册期末测试卷带答案二

16、单元复习同步练习及答案

17、朗读课文，能读出问答的语气。

18、⑦小组合作学习第四节诗歌。

19、真的很不舍，原来笑着笑着真的会哭的。

20、他堵上那个窟窿，把羊圈修得结結卖实的。

五、露珠去哪儿了?想一想写一写告诉太阳吧

1、你们做事自信，沉着冷静的态度给我深深的安全感，依赖感，有你们真好。

2、曾：zēng(曾孙)céng(曾经)

3、清露坠素辉，明月一何朗。

4、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。

5、在这里，学会成长，学会坚强，学会蛰伏

6、“以后也要快乐地做自己”

7、曾：céng(曾经、曾有、未曾)

8、赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿

9、辛月：学长学姐，希望你们能够找到一份自己满意的工作，希望你们能够开开心心的度过每一天。

10、真的好喜欢你们，这一年来，你们就像家人一样，照顾我们，教导我们，遇到困难会来帮助我们，遇到快乐会跟我们分享，真的希望时间能够再慢点再慢点，让我们再呆久些。可能平时我们很会闹腾，不听你们的话，经常惹你们生气，但我们都知道，你们是我们内心最深处的港湾，有你们在身边，世界不再孤单。

11、潘斌杰：虽然我们相处的时间很短，但还是很舍不得你们的，祝学长学姐以后工作都顺顺利利。

12、一共315首已亥杂诗诶。。。不过我最喜欢的是落红不是无情物，化作春泥更护花。诗人由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。名句欣赏：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花有情，死而不已，化做春泥也护花。诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀

13、(读不熟的字放到句子中记一记)

14、这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡、学习关爱他人、乐于奉献的雷精神。

15、指5名学生分节配乐朗诵。

16、像梦一样开始，像梦一样结束，今天的离别，是为了明天更好的相遇，不必挥手叹息，我们还会相聚——吴凯

17、莹：yíng(晶莹、莹白、绿莹莹)

18、铜镜：“镜”的偏旁与金属有关。

19、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠呢？哪儿去了？”(小题1)小鸟唱了一首什么歌？用横线画出来。(小题2)“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是()。A．太阳找不到露珠了B．太阳没有力气了C．太阳困了，没有精神了(小题3)露珠为什么不见了，是因为()。A．太阳出来了B．露珠掉在地上了

20、“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。

六、露珠哪儿去了请你说说

1、上下滑动点击标题查看内容

2、最难过的是说再见的时候

3、半山市集(烹饪那里)敌对的法师横行，不是施放变形就是活动炸弹，深度冻结等等的技能，还是在玩家看不到，熊猫卫兵看不到的情况下进行施法盗贼有消失，都会CD吧，那些FS也会有隐身等的技能，也不至于这么横行吧！不但看不到，攻击时居然也看不到(说不定那隐身进行攻击是，不会现身呢)说不定你幸运的施妤还击，卫兵还可能会对被害人出手呢？事实可鉴！自卫还击，还会遭遇卫兵的攻击！暴雪你耍我啊！我PVP技不如人我不怪，我手残也是我自己的问题，但是在那种情况下，玩家无法反击，反击又遭卫兵打！暴雪我叫你来玩给我看！！！！！。。

4、种子睡在松软的泥土里。

5、课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？

6、寻找——寻觅晶莹——剔透足迹——踪迹

7、实践部，我们在这里相遇，

8、爷爷吃完饭后，慢悠悠地在院子里散步。

9、人教教学练测▍教学视频

10、露珠轻轻颤动，告诉我阳光的温柔；蝴蝶翩翩起舞，告诉我花朵的芬芳。鱼儿悠悠游过，告诉我河水的清澈。

11、认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。

12、学姐祝你新年找到一个好人家——王佰炫

13、“奔”，让我感受到了黄河奔流不息的气势；

14、示例：我的身边有这样的人。我的同桌，他为了帮我打扫卫生，把自己的衣服都弄脏了。

15、卖袜子：因为围巾织起来很简单——袜子编织店，每位顾客只需付一元钱——蜈蚣来了，脚那么多——匆忙跑回网上

16、②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

17、第①句，“往回走”说明妹妹走了很久的路，的确累了，所以才向妈妈撒娇，让妈妈抱她，习惯性依赖父母，心情比较低落。第②句，爸爸给了她“一匹出色的马”，好奇心和对游戏的喜爱，给了她无穷的力量，进而战胜了累的感觉，所以她才会“高兴”“蹦蹦跳跳”。妹妹的心情之所以会由低落变成高兴，是因为爸爸用儿童喜欢的游戏的方式去引导她，好玩、有趣的游戏分散了她的注意力，成功地消除了她低落的情绪，反映了妹妹的天真可爱。

18、—喻鑫、郑皓元、王霄庆

19、①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

20、不同？用自己的话说一说。

1、李明杰开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。

2、冒：mào(冒雨、冒险、冒汗)

3、露珠在树叶上透着亮光，告诉我现在外面并非十分寒冷；蝴蝶在花丛翩翩起舞，告诉我温暖的春天即将来到。