一、说说你为什么喜欢孙悟空

1、菩萨变化成美女考验取经队伍

2、(1)作业：运用水彩笔、油画棒或颜料等工具材料完成一幅“船儿带我去远航”的绘画作品，可以画风平浪静时的船，还可以画出不同形态的船。要求：色彩丰富，体现出船在航行的状态。

3、附录 陈光蕊赴任逢灾 江流僧复仇报本

4、余飞对孟云说：“你们是零沟通，我们是全坦白。”

5、a．感知环境的衬托在人物心情表现中的作用。

6、你觉得他们的心情怎样？

7、画家在画这幅画时主要用了哪几种颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？

8、为了不受冥司的管束，大闹地府毁了生死簿，充分表现了孙悟空渴望自由，不畏强暴的叛逆精神这种精神。

9、民间为什么喜欢孙悟空?我来说说我的个人看法。

10、情节：孙悟空得知弼马温是最小的官，愤而下界当齐天大圣。理由：不愿甘为小官，屈居人下，想要得到自由，让自己的能力得到最大的发挥。情节：三打白骨精后，悟空被唐僧无情的赶走，后来唐僧被**星君变为老虎，八戒、悟净、白龙马在没有办法之时去请他们的‘大师兄’回来，悟空虽然在花果山享乐、心中对唐僧有恨但仍不忘自己是取经人，听说唐僧有难便毫不犹豫的回去搭救自己的‘师傅’。理由身处安乐之中不忘自己的任务，不计前嫌，义无反顾 不过，重要的还是自己认真看，不要一目十行，那样没用

11、可以说，这不仅仅是不尊重师长的问题，更是不善良的体现。

12、了解有关船的知识，知道不同船只的造型特点和用途。

13、丰富生活情趣，树立动漫意识，为创造富有特色的中国动漫形象而努力。

14、教学准备学生：课件阅读教材

15、电影放到这一段时，观众席上传来了抽泣的声音。

16、生活中这样的故事不乏其例，你最爱的人给了你最深的伤痛，心碎之后，你选择了一个全心全意对你好的人。

17、而我在电影院里，紧紧地握住了她的手。

18、比起低智商来，低情商终究好那么一点点，毕竟坏人可以变好，但蠢货永远不会变聪明。

19、难点：突出游乐园的好玩

20、电影最后的独白给出了一种解释：

二、说一说你为什么喜欢孙悟空

1、第三十八回 婴儿问母知邪正 金木参玄见假真

2、师：《西游记》的故事对大家来说耳熟能详，其中孙悟空更是多少孩子童年梦中的英雄。说说你眼中的孙悟空，他给你留下了怎样的印象？

3、学生观察《闲庭春画》后，请学生介绍画面的内容，根据自己的玩耍经验，说说画中的小朋友心情怎么样。

4、所以，在取经途中，孙倍空只要听说有妖，不管是否阻碍唐僧西行，都要坚决捉拿，而且还要捉之必尽，就是碰上最凶恶的妖精，遇到再大的困难，他也毫不退缩，总是那样斗志昂扬地去夺取胜利。

5、感情最怕这样，给了你希望又让你失望，这种伤痛会渐渐变成绝望。

6、常远是相声大师常宝华的孙子孙悟空是中国四大名著之西游记里面的一个人物一个是现在的相声演员，一个是神话传说中的一个人物

7、第五十二回 悟空大闹金?兜洞 如来暗示主人公

8、余飞摸着自己的腰对孟云说，分手了反而比以前还频繁，有点吃不消。

9、在我心目中孙悟空是最棒的，当他出现在《西游记》的时候，我就喜欢上孙悟空，因为他聪明好胜、疾恶如仇，还会七十二般变化，还有火眼金睛，三根毫毛……

10、重点：船的基本造型及船儿航行特点的表现。

11、回顾本次课外阅读阅读角度确立、开始阅读、阅读分享的整个教学过程，就好像在经历取经的漫漫长路。

12、欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品

13、智商并不高的灵感大王也能碾压唐僧

14、师：此刻他心里还有自己么？他想到的是？

15、(6)试一试：将五角星变成动漫宝宝。你能想出几种不同的设计思路？

16、如果你全心爱着的人，他心里有个忘不了的人，你该怎么办？

17、学习绘制简单的迷宫，提升设计能力。

18、语文课，在给同学们复习古文，讲到“贱人”这个词是古今异义，古义身份卑下的人，今天多是用来骂人，一般是骂女子…于是就随口一问，那骂男子用什么呢？教室寂静片刻，只听后排传来销魂婉转的声音：死鬼～～

19、稳定教学秩序，检查学生课前准备情况。

20、孙悟空的最大优点就是向往自由的生活境界，看起来无法无天，甚至以立齐天大圣，，天生的不畏权势，嫉恶如仇。

三、说一说为什么喜欢孙悟空

1、惧冤惧屈之泪——忠义之心(为“大我”)

2、师：有时还为唐僧被妖怪抓走而？

3、孙悟空很厉害。他第一个跳进水帘洞，所以被其他猴子尊称“美猴王”。他去拜师学艺，跟菩提祖师学会了七十二般变化。

4、回到比较落后的农村老家，骑着电瓶车去找吃的，突然发现一家破旧的小饭店门口贴着“店内有免费WIFI”，于是我就进去了，照顾我的是个老爷爷。我却怎么也搜不到WIFI，我就问他怎么回事，他却根本不知道什么是WIFI，他：“我去看城里打工的儿子。发现凡是门口贴着这几个字的地方，生意都很好，你也是被这几个吸引来的吧？”

5、书中写的是，孙大圣心中明白，微微笑道：“怎么说？”

6、说说你喜欢大闹天宫和三打白骨精的原因，我觉得西游记的大闹天宫是孙猴子，武艺高强72万，变化非常厉害，敢于和天宫的天兵天将大闹一场，非常的厉害，三打白骨精的原因，是一种教育唐生，他的大徒弟孙悟空，金睛火眼能看到白骨精三次变化，用金睛火眼看透了妖精的原型，师傅看不懂，看不见，所以巫诬陷了自己的大徒弟孙悟空，把孙悟空撵走

7、学生：老师，口字加舍字念啥？老师：念啥。学生一脸茫然：老师，我不知道，所以才问你。老师：这个字它念啥。学生：我真不知道它念啥。老师沉住气：你想知道它念啥，但是你又不知道它念啥，它就念啥。学生……

8、课题1画家笔下的快乐童年

9、第八十一回 镇海寺心猿知怪 黑松林三众寻师

10、但在一个翻云覆雨后的夜晚，孟云一个人悄悄走到窗台，独自抽烟。

11、(1)回家之后尝试用自己能够收集到的废弃材料制作一艘理想中的船，课余组织航行比赛。

12、第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰

13、不过，让唐僧领导取经队伍有一个很大的问题，那就是这位帅哥不但激素分泌水平低，而且智商也比较低。甚至，可以说是相当低。这在一般的事务性及礼仪性工作中不太紧要，但在取经这样生死攸关，甚至九死一生的艰难任务中，就显得比较致命了。

14、引导学生根据以往经验，说一说动画形象临摹的要求和注意点等。听取学生精彩回答后，教师结合一般临摹步骤图作概要讲解和局部示范，并结合动画形象临摹小作欣赏加以拓展。

15、(2)作品欣赏、探讨。

16、王梓如愿以偿和孟云确定了关系。

17、第九十四回 四僧宴乐御花园 一怪空怀情欲喜

18、教学准备(学生)水彩笔、油画棒、颜料、画纸等作画工具。

19、学艺回到花果山，到东海龙王那里，挑选兵器，挑了一件“如意金箍棒”，重一万三千五百斤。他能让金箍棒变大或变小。他上天大闹天宫，大凡太白金星的炼丹炉。

20、细细读来，品读真性

四、你为什么喜欢孙悟空这个人物形象

1、第五十八回 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭

2、在学生分享阅读卡后，教师引导学生对孙悟空在《西游记》中“哭”的情节描写进一步品味。引导学生发表对所选取的情节中孙悟空为何而哭的原因的见解，更为真实地理解人物的内心世界。

3、可在爱情里，如果你的心意不能让对方感受到，那你所做的一切都只是在感动自己。

4、论社交能力，在天庭做虚职期间齐天大圣交了无数朋友，这些人脉在取经路上发挥了不可估量的作用。

5、深入学习：我们应该怎样设计迷宫呢？

6、师：经历了两周的阅读，带着我们的问题去读文章，相信我们有了更多的发现，更不同的发现。请同学来说一说，也可以把你阅读卡上的摘记和大家分享。请这位同学来分享一下！

7、重点：表现自己最喜欢的游乐园

8、生：他特别忠诚，一心保护唐僧西天取经，一路出生入死。

9、第九十九回 九九数完魔灭尽 三三行满道归根

10、延伸添画作业引导。

11、在取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，以昂扬的精神状态面对一切，即便失败也从不气馁，始终勇往直前。这得不仅得益于他高超的本领，更得益于他坚定的取经信念在背后支持，双方面夹持，才有了他笑对风雨的那份乐观。

12、第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿

13、(2)设计一个动漫宝宝的多种形象。

14、(9)欣赏同年龄儿童的作品，学习作品的优秀之处。

15、孙悟空与我们生活中遇到的那种动不动就做出“我所做的一切都是为你好你为什么不珍惜我”的姿态的那种人十分相像。他在骨子里对他人的自尊心是缺乏足够敬意的，这是低情商的一个重要来源。

16、(1)布置任务：运用身边熟悉的材料设计制作一艘心中的船。要求：你做的船能在水面上漂浮，独特、美观、富有创意。

17、师：其他同学能再仿照这个句式说说自己的见解吗？

18、第六十八回 朱紫国唐僧论前世 孙行者施为三折肱

19、蘑菇小姐看到这一段的时候哭得稀里哗啦，因为我确实很少有时间陪她。

20、对于灵山来说，取经既是展示自身精神气质的文化仪式，也是摧毁或收编敌对力量的战争。在这个过程中，唐僧和孙悟空谁也离不开彼此。

五、说说为什么喜欢孙悟空的理由

1、d.说一说在创作的时候遇到了什么困难？是怎样解决的？

2、(8)教师出示设计任务单：为班级各项评比活动设计奖章。

3、甲：“有个大胖子去学开车，文考过后就放下了，上不了路。”丙：“怎么会这样，是什么原因？”甲：“他上车后发现方向盘顶在肚子上，调整座位后脚够不着离合器……”

4、两个人明明很在意，却始终崩着不肯先联系。

5、师：是啊，我们阅读《西游记》，读孙悟空这个人物形象，不能落到“高大全”套路的赏析中，要真正去读懂人物的真性情！这次阅读的过程中，我们从一个别样的角度走进了这个人物，却不经意间开启了一扇新的大门，开始了一段新的阅读历程！

6、猜想激趣导入。以两个学生熟悉的中国动画形象的猜想导入，一方面增强孩子们对动漫形象“行头”的关注，激发学习兴趣；另一方面增强孩子们对民族动画的视觉认知和自豪感。

7、孙悟空喜欢观音每次遇难题都会首先想观音并远万里去找白骨精缠着孙悟空而恼羞成怒才会三打白骨精毕竟每次都打得挺狠根本像打情骂俏

8、一百回的名著，阅读角度实在是多，开展阅读的角度或者说切入口一定要“小”，“以小见大”往往会有“四两拨千斤”之效。

9、她欣赏孟云专注工作的样子，她喜欢孟云的成熟、温柔、温润如玉。

10、以浏览的方式欣赏同龄人的作品，了解不同的表现形式、材质所带来的画面美。

11、生：取经路上，师徒四人，就是一个团队。

12、第四十四回 法身元运逢车力 心正妖邪度脊关

13、生：因为取经路上遭到了师父的不理解驱赶而哭。

14、(7)欣赏不同表情、不同动作、不同服饰的动漫宝宝。

15、(3)学生作业，教师巡回指导。

16、b.游乐设施的有趣外观：比较游乐场设施和生活中设施在造型上的不同

17、(2)观察奖章外形有哪些不同的变化，说一说你还能设计哪些不同的奖章外形？

18、第九十五回 假合真形擒玉兔 真阴归正会灵元

19、(1)思考：为什么要设计动漫宝宝？动漫宝宝又什么作用？

20、第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟

六、说说你为什么喜欢孙悟空

1、直到那个能把所有心思都花在她身上的人出现。

2、第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神

3、曾经我也是那种一吵架就喜欢崩着的人。

4、(材料一)“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”——《孟子》

5、(1)在生活中勇于迎接挑战，牵手快乐！

6、请学生佩戴自己的奖章进行自评

7、唐僧西天取真经，孙悟空东海去借定海神针，老龙王激怒了孙悟空，好猴哥使出浑身解数，闹翻了海底，打烂了龙宫

8、生2：我会彷徨不前，甚至不知道怎么办。

9、难点：大胆而细致的动画形象临摹造型和自由而有创意的简单故事添画引导。