一、描写春天的古诗一年级下册

1、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

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4、１．妈妈给我()苹果。

5、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。

6、快(kuài)块(kuài)课(kè)刻(kè)东(dōng)冬(dōng)同(tong)童(tóng)

7、蚂蚁房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是是非花朵绿叶

8、(3)结尾句不及汪伦送我情，抒发了表达了朋友之间真挚纯洁的深情。

9、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

10、黑——白笑——哭出——入天——地日——月水——火

11、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

12、 这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。

13、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，和花丛组成了一幅流动的画面。难道有了动物们就是春天了吗？不，不是的，一定不止它。

14、(2)这首诗有什么深刻寓意？

15、8 《咏柳》    (唐)贺知章  

16、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

17、“好雨知时节，当春乃发生”在这阴雨绵绵的时节，有太多太多的情感值得我们去体会。

18、《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

19、古诗十九首·迢迢牵牛星

20、描写春天景色的古诗篇5：春中喜王九相寻/晚春

二、关于春天的古诗一年级下册

1、(4)桃花潭水成为后人抒写别情的常用语。

2、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3、赠(zènɡ)乘(chénɡ)行(xínɡ)

4、(人教版)六年级语文上册期末考复习要点与重点

5、荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

6、唐 戴叔伦《苏溪亭》：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

7、让我们一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受春天，清新的空气让你走到哪里爽到哪里。

8、矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

9、.晴柔：晴天里柔和的风光。

10、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

11、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

12、咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

13、一把一头一口一个一只一支

14、这就是孟浩然的《春晓》。

15、白莲：白色的莲花。

16、泉(quán)声(shēng)阴(yīn)露(lù)

17、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

18、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。

19、最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

20、夜来风雨声，花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

三、一年级上下册描写春天的古诗

1、《江南春》杜牧 (唐)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2、自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

3、咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

4、描写春天景色的古诗篇2：钱塘湖春行

5、一年级下册20以内的退位减法知识点预习详解

6、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。

7、２．妈妈买了许多()的水果。

8、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

9、山清对()；()对花香

10、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

11、这篇讲读课文是一首古诗。有一幅插图，画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上，春燕和鸟在空中飞翔，正是诗的意境。这首唐诗有四行两句。作者描述了一幅雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景。第一句讲春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了，

12、二月湖水清，家家春鸟鸣。林花扫更落，径草踏还生。

13、小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇(yínɡ)子，燕子要用尾巴掌握方向。

14、谩赢得青楼，薄幸名存。

15、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

16、昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？

17、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

18、译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

19、我们村种了许多果树，秋天，果子熟了。梨熟了，苹果()熟了，我们村()。

20、重点是我们要走近春天，走进春天的古诗，

四、描写春天的古诗1年级

1、(3)“不解藏踪迹，浮萍一道开”两句与前两句有着怎样的联系?写出了怎样的情趣?

2、(1)不久，小壁虎又长()出了长长()的尾巴。

3、又冷又饿、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又圆又大、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖

4、王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。

5、垆边人似月，皓腕凝霜雪。

6、棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

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8、这首诗是杨()写的，题目是《》。

9、平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

10、秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

11、杨树高高的——高高的杨树

12、寂寞的冬爷爷带走了美丽的雪花姐姐，让她去和冬爷爷做伴了。春姐姐悄悄来到我们的身边，准备带给我们一个惊喜。

13、啊，这春天的太阳，仿是年轻的母亲，而天下万物仿是她的孩子，她把自己所有的光和热都给了孩子，哺育孩子茁壮成长。

14、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

15、明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气

16、鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。

17、5 惠崇春江晚景    (宋)苏轼  

18、一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

19、２．王老师对同学很()．

20、雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房

五、一年级下册描写春天的诗句古诗大全

1、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

2、请你写出下面词语在诗句中的意思。

3、觉(jué)处(chù)少(shǎo)

4、别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

5、远芳侵古道，晴翠接荒城。

6、满园深浅色，照在绿波中。

7、桃花也解愁，点点飘红玉。

8、我画了个()的太阳，挂在夏天的()。

9、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

10、大林寺桃花(白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处，不知转入此中来。

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12、描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段(如生动形象的语言、朴素直白的对话)，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。

13、春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。

14、(工、公、共)(对、队)(向、象、像、相)(原、园)(再、在)

15、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

16、它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。

17、红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄金灿灿黄乎乎蓝湛湛甜丝丝水灵灵水汪汪

18、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打“√”。

19、向阳草木青，明媚春光暖，春天的美，俯拾皆是，但尤爱诗词里如画的春。

20、小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。

1、《咏柳》唐代：贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

2、２．()水牛在田里走。

3、到了二年级就有贺知章的

4、一片迎春花在公园的西南角，一条一条像柳条的迎春花树枝显得多么柔软，迎春花的树枝上有一朵一朵像五角星花，那就是迎春花，迎春花嫩黄嫩黄的，在太阳光的反射下显得多么像发着黄色微光的星星，可在叶子的衬托下显得更加耀眼了。

5、课本中出现的描写春天的四字词语

6、(美—丑(黑—白)(左—右)(东—西)(南—北)(高—低)

7、春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

8、愁聚眉峰尽日颦，千点啼痕，万点啼痕。

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10、孟浩然早年隐居在鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。

11、莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。

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13、我正忙着捉虫字呢！李老师正忙着改作业呢！

14、江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。