一、爱国古诗词60字

1、问题：爱国的古诗11句每行6字？

2、(3)通过搜集古诗，发现作者通过哪些细节的描写中抒发自己的情感。从作者会选取的细节是什么；想象画面体会表达的效果。感悟“情景交融”在古诗句中的表达效果。

3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

4、秋草六朝寒，花雨空坛。朱彝尊《卖花声雨花台》

5、祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。秋瑾

6、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

7、对照一下古人的爱国诗，看看咱们自己噼噼啪啪敲打出来的大作，比一比，就应该知道差距有多么大了。

8、生平未报国，留作忠魂补。——杨继盛《就义诗》

9、王会军，男，西安高新二小语文教师，冯晓艳小语工作坊成员，陕西省优秀教学能手，“全国好老师”，西安市优秀班主任，高新区师德标兵。作为一名语文老师，他善于钻研，敢于创新，尝试将音乐、吟诵等元素融入语文教学当中，形成了自己独特的教学风格，曾先后在西安市、贵州省进行优质课示范教学展示活动，起到了辐射引领作用。

10、都护行营太白西，角声一动胡天晓。岑参《武威送刘判官赴碛西行军》关于热爱祖国的诗句秦时明月汉时关，万里长征人未还。

11、夏→商→西周→东周(春秋→战国)→秦→汉(西汉→东汉)→三国(魏、蜀、吴)→晋(西晋→东晋)→南北朝→隋→唐→五代十国→宋(北宋→南宋)→元→明→清

12、除去对于诗词的理解和才力之外，差距在哪儿呢？首先是感情元素，古人的贯穿，咱们的没有。再就是，表达意旨，古人的关乎自己，咱们的事不关己。

13、天相汉，民怀国。史达祖《满江红九月二十一日出京怀古》

14、使君宏放，谈笑洗尽古今愁。——陆游《水调歌头·多景楼》

15、为你们点上了那一封封喜和忧的炮竹

16、作者略含醉意，迤逦行来，一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的优闲自得的画面，这里并不仅仅是限于这对翁媪的生活，它概括了农村普遍的老年夫妻生活乐趣，是有一定的典型意义。

17、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。秋瑾

18、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。苏轼《念奴娇赤壁怀古》

19、老当益壮，宁移白首之心。李百药

20、那些在游戏中漂泊的人啊

二、爱国古诗词60字以上

1、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

2、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。辛弃疾表达爱国主义情感的诗句历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐《咏史二首?其二》

3、明代大家李攀龙称这首意境深远、气势贯注的名诗为唐七绝中的“压卷之作”。杨慎编选唐人绝句，也列它为第一。

4、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。王维《少年行四首》

5、烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

6、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

7、予若洞庭叶，随波送逐臣。李白《送郄昂谪巴中》

8、鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》

9、建议全班同学可以围绕三个主题自愿结合小组开展活动，可围绕主题拟定小组名称，小组讨论选出组长，组长负责组织活动。

10、指点六朝形胜地，惟有青山如壁。萨都剌《念奴娇登石头城次东坡韵》

11、尽管虽说诗词之本身，就算是你诽谤它、羞辱它，嫁祸于它，它也绝对不会喊冤叫屈。惟其如此，我们就更不应该欺负它不会说话了。

12、赵构执政之时，面对后金的威胁，连年战事，军费开支巨大，不得已向农民征了辽饷，农民不堪重负，爆发了农民起义。为了剿灭农民起义，又征了练饷。土地兼并严重，农民起义时有发生。赵构如不和金人讲和，战场上巨额的经济来源，只能从老百姓身上来。面对土地兼并严重，贫富不均如此悬殊的南宋初年，宋高宗知道，大规模的农民起义一旦爆发，南宋将失去统政权，金人趁机南下，宋连半壁江山也难以保全。面对这样的局势，宋高宗决定向金议和。

13、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。清秋瑾《对酒》

14、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。杜甫《小至》

15、肥男有母送，瘦男独伶俜。

16、选手们认真听题快速抢答。

17、六朝春草里，万井落花中。

18、《闻官军收河南河北》唐·杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

19、愁损辞乡去国人。朱敦儒《采桑子彭浪矶》

20、嘿嘿！一年一度的我国传统节日——国庆祖国妈妈的生日呀！今天早上我高高兴兴的起床了，觉得奇怪怎么见不着妹妹、二姨和妈妈呢？我就去我外婆:“外婆，妈妈她们去哪里呢？”外婆说：“她们去超市了。”过了一会儿妈妈她们回来了。我看妈妈拿了一些水饺皮和一块肉，我就问妈妈：“妈妈你们要包水饺吗？”妈妈说：“对啊。”我欣喜若狂的去告诉妹妹，妹妹呵呵的笑了几声。到了下午四五点的时候妈妈和二姨要包水饺了，我高兴得团团转，心想：“我也要学包水饺咯！”可是妈妈没不同意地说：“小孩子不懂事，别来添乱。”我说：“也要让人家学一学嘛。”谁知妈妈还是不同意。哦！我知道了，原来她们包水饺是为了庆祝祖国妈妈的生日呀！在此我也祝祖国妈妈生日快乐！

三、爱国古诗词60字以内

1、只解沙场为国死，何须马革裹尸还！徐锡麟

2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

4、在怒发冲冠的形象中跳动着的又是作者一颗怎样的心？

5、且凭天子怒，复倚将军雄。高适《塞下曲》

6、烟火在夜空中飞迸呼啸、奔腾，节日的夜空绚丽多彩、艳丽耀眼。

7、《己亥杂诗》(其五)(清)龚自珍

8、云出三边外，风生万马间。

9、忆方法，查资料；品词句，悟情感

10、今天说了这么多，其实一满就三点管见。

11、品读《满江红》，深化诗歌内涵。(王会军)

12、待从头，收拾旧山河，朝天阙。

13、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。《南园》

14、梦绕边城月，心飞故国楼。李白《太原早秋》

15、州桥南北是天街，父老年年等驾回。范成大《州桥》

16、(2)试着用学习第一首诗的方法，把自己学习《秋夜将晓岀篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》的过程及感悟记录下来吧！

17、日日望乡国，空歌白苎词。张籍《蓟北旅思》

18、《天净沙秋思》马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，游子漂泊，深切思念故乡的情怀，借景抒情，情景交融，一幅秋郊夕照图，令人哀愁的情调。

19、1四牡何时入，吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

20、闻风六郡伏，计日五戎平。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

四、爱国的古诗60字

1、《江城子密州出猎》苏轼，选自《东坡乐府》，古代出猎的壮观场景，立志报国的英雄气概。

2、爱国古诗词四句六字？宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回鼓角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

3、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》

4、那就是中国啊，我的祖国。

5、医得眼前疮，剜却心头肉。唐聂夷中《咏田家》

6、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》

7、所赖今天子，汉道日休明。范云《效古诗》

8、六朝春草里，万井落花中。屈大均《秣陵》

9、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》

10、宠锡从仙禁，光华出汉京。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

11、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫《闻官军收河南河北》

12、(1)在中国五千年悠久文化长河中，最有特色的，表意最为凝炼的便是诗歌。诗人或澎湃，或悠远的情感往往被浓缩成几字几词,耐人回味。通常我们积累了很多学习古诗的方法，其中查阅作者生平介绍、诗词写作背景能帮助我们更好地体会作者在诗中表达的情感。下面，我们以《从军行》为例，一同借助资料，品析诗句，体会作者的情感吧！

13、邵道一(左三)获冠军，扶熙(左四)获亚军，

14、故国三千里，深宫二十年。张祜《宫词故国三千里》

15、一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。龚自珍

16、最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

17、余亦赴京国，何当献凯还。孟浩然《送陈七赴西军》

18、以国为国，以天下为天下。《管子》

19、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。黄遵宪《赠梁任父母同年》

20、关山万里作雄行。秋瑾《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》

五、爱国古诗词60字左右

1、放声读古诗，重点指导：

2、在一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。床上躺着一位头发花白的老人，他真切地感到自己不久于人世。于是，他把儿子叫到床前，用微弱的声音交待遗嘱。这遗嘱就是《示儿》，这位老人就是陆游。

3、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

5、吟诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，想象诗歌意境。(王会军)

6、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱．这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无休止的吹刮着我们的激怒的风，和那林间的无比温柔的黎明，－－－－－然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……

7、扫除几多雾蒙蒙，现出一片笑哈哈。

8、诗以朴实无华的语言，写出了雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。不仅对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，又能把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，注入了诗人丰满纷杂的情感元素，意境雄浑深远，激动人心，又耐人寻味。

9、幽燕烽火几时收，闻道中洋战未休。

10、《十一月四日风雨大作》(僵卧孤村不自哀)陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人，现实与梦境的巧妙结合，渴望收复失地、看到祖国统渴望为国战斗，选自《陆游集》。

11、组成一个个美丽的花园酒楼

12、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。杜甫《闻官军收河南河北》

13、这就是岳飞最最著名的《满江红》，关于岳飞，关于《满江红》，你们有哪些了解？

14、夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。

15、匈奴不灭，无以家为！《汉书卫青霍去病传》

16、(2)相同的题材，由于作者所处历史年代、个人经历的不同，往往会从不同的角度，选取不同的景物来表达自己的情感。试着在预习的基础上，运用学习第一课古诗的方法，比较本课的三首诗，看看你能否发现三首诗的异同，再和同学交流一下你的感受吧！

17、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄

18、黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

19、七国三边未到忧，十三身袭富平侯。李商隐《富平少侯》

20、当鸦片战争爆发，洋枪火炮轰开了国门，中国沦为半封建半殖民地社会。由于清政府的腐败无能，各帝国列强肆虐神州大地，掠财夺宝，恣意妄为。大到国家蒙难，前路茫茫；小到妻离子散，家破人亡！中华民族处于水深火热之中！

1、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。屈原《国殇》

2、这组爱国主义诗篇作于宋光宗绍熙三年(1192年)的秋天，陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。此时虽值初秋，暑威仍厉，天气的闷热和心头的煎沸，使他不能安睡。将晓之际，他步出篱门，心头枨触，成此二诗。

3、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》

4、鹦鹉殊姿致，鸾皇得比肩。——胡皓《同蔡孚起居咏鹦鹉》

5、直至生命的最后一刻都放不下这件事，因此，他告诉儿子：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(一生读)

6、活动一：以“诗词中的爱国情怀”为主题进行积累赏析，走入诗词世界，感受不同时代诗人的爱国情怀。

7、四百万人同一哭，去年今日割**。秋逢甲《春愁》

8、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原《国殇》

9、岳飞在悲、在怒中含冤逝去，60多年后，直到生命即将结束之时，诗人陆游也始终没有看到祖国的统听，

10、《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号)杜甫，推己及人、忧国忧民的思想感情。

11、一时今夕会，万里故乡情。杜甫《季秋苏五弟缨江楼夜宴崔十三评事、韦少府侄》

12、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

13、10去国十年老尽少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

14、(设计意图)古诗教学最好的方法就是朗读，读好了，诗的韵味和意境自然就出来了。要理解诗意，结合注释是很好的方法，而感悟诗情则可以通过找诗眼、查资料等方法去实现。这一环节既突出了以读促悟的理念，同时教给了学生学习古诗的方法，正如课标所说：“阅读教学要授之以渔，让学生学会多种阅读方法。”

15、小组合作进行学习。

16、10泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明元年》

17、(点拨)陆游临终的夙愿家祭无忘告乃翁，唱响了一个文人的忧国爱国的绝响。这一感动同样在平素的日子里入梦来，梦中一心忧叹，铁马冰河的梦境中折射出陆游报国杀敌的拳拳之念，这何尝不是一个有高度责任感，使命感的写照呢？

18、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。

19、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

20、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。洪秀全《吟剑》

1、在“西湖歌舞几时休”的质问声中，你感受到了作者那一颗怎样的心？

2、这也是陆游的一首诗。诗的题目是——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。是不是觉得老师的读法和你们平时不一样？其实这就是古人平时吟诗的方法——吟诵。

3、捐躯赴国难，视死忽如归！

4、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。辛弃疾《水调歌头送杨民瞻》

5、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

6、《观刈麦》(田家少闲月)白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，叙事诗，描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达诗人对农民的深切同情选自《白氏长庆集》。

7、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。陆游

8、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

9、宗臣事有征，庙算在休兵。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》