一、诸葛亮诫子书拼音版

1、夫，fú，声母f，韵母u，声调二声。 夫：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。 出自两汉诸葛亮的《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

2、近义词：淡然处之、平平淡淡

3、夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。夫(fú)学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——本文选自《诸葛亮集》。(题目是后人加的)

4、珂玥(珂是古代象白玉一样的美石，玥是传说中的神秘佛珠。代表吉祥的意思。)

5、读音：níng jìng zhì yuǎn

6、才：才干。广才：增长才干。

7、你有理想吗？你努力学习了吗？”

8、②非志无以成学(名词，学业)

9、(出处)： 三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

10、硬笔教材，32个基本笔画+62个偏旁部首+52种间架结构+综合训练

11、宁静致远的用法示例如下：

12、D．遂成枯落枯藤老树昏鸦

13、硬笔初级教材，控笔+笔画+偏旁+结构+综合训练

14、宁静致远，读音níng jìng zhì yuǎn，是一个成语，意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。

15、硬笔楷书培训教材，精编注释版：35个基本笔画+62个偏旁部首+60种间架结构

16、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。韬慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？

17、诗涵(有文采且有内涵的女孩)

18、⒅淫慢：过度的享乐，懈怠。淫：过度。

19、繁体字楷书《弟子规》(有拼音)

20、(淫慢)：过分懈怠懒惰。

二、诸葛亮诫子书拼音版正文

1、《诫子书》不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

2、诸葛亮告诫儿子，做人呢，要戒骄戒躁，切勿放纵任性、懒散怠慢。

3、翻译：不学习就无法增长才干，不立志不能取得学业成功。

4、缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。

5、翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

6、lì(励)精险zào(躁)

7、2019春部编人教版九年级下册语文电子课本教材书

8、例句：临大事静气为先，遇险滩宁静致远。

9、①夫学须静也(动词，学习)

10、(6)尺牍：牍，古代书写用的竹木简，狭长形，长约一尺，故称“尺牍”。

11、(解析)B项，正确的停顿应是：夫/君子之行。

12、做人极处，便是：静、俭、学。

13、静以修身 读音：jìng yǐ xiū shēn。 释义：以静思反省来使自己尽善尽美。 出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：夫君子之行，静以修身。 出处释义：有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美。

14、诫子书( 诫：告诫、劝勉；书： 书信 )

15、成：达成，成就，使……完成。

16、宁静而致远的意思等同于宁静致远。

17、明志：表明自己崇高的志向。

18、治性：陶冶性情、养成平静的性格。

19、译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

20、释文：诫子书(三国时期·诸葛亮)

三、诸葛亮诫子书注音版

1、婉婷(婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”)

2、每一个善于吃苦耐劳的人，知道“锄禾”的道理，而如果不善于俭朴节约，或者因为一时高兴而忘记了以前所遭受的痛苦，仍然会陷入不应有的错误境地。

3、⑸澹(dàn)泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。

4、关于俭约和奢靡，《菜根谭》中写道：

5、诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。

6、澹(dàn)泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。

7、养德：培养高尚的品德。

8、最適合家庭、店內或辦公室懸掛及饋贈親友的四字箴言妙句(書家必備)

9、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。

10、出自：三国时期政治家诸葛亮《诫子书》

11、有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

12、遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。

13、斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。

14、张久生｜楷书陶渊明《五柳先生传》

15、婉玗(婉寓意“和顺、温和”“玗“寓意“美好”)

16、借人物，及时还，后有急，借不难。

17、间架结构，共60页(含封面)，46种结构+4首古诗实用训练

18、每天抽出5分钟，可以读一篇《朱子家训》，可以读一章《论语》，每天抽出10分钟，可以读一篇《大学》，读一篇《庄子》；每天抽出30分钟，可以读一篇《道德经》、读一篇《金刚经》......读经典最大的听众是自己，最大的受益者也是自己。您今天读经典了吗？

19、A．夫君子之行(结构助词，的)

20、书家必备，经典古文荟萃

四、诫子书诸葛亮怎么读

1、硬笔楷书写一写培训教材，基本笔画+偏旁部首+间架结构

2、—过于懒惰就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。

3、部编语文九年级知识汇总(整理)

4、诸葛亮在《诫子书》中称，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

5、参考译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

6、悲守穷庐，将复何及！

7、(7)尺素：素，纸未发明前，富贵人家常用绢帛书写，通常长一尺。尺素引申为书信。

8、写作背景：诸葛亮的外甥(二姐所生子)叫庞涣，庞涣，字世文，曾官至郡太守。诸葛亮的《戒外甥书》就是写给他的。诸葛亮在这封信中，教导他该如何立志、修身、成材。

9、出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

10、重点字词解释：

11、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (淡泊 一作：澹泊；淫慢 一作：慆慢)

12、置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

13、与：跟随。驰：疾行，这里是增长的意思。

14、B．淫慢则不能励精(过多或过甚)

15、“我发现，你学习有两个毛病——懒，浮。”

16、妙菱(让人觉得活泼聪颖的名字)

17、翻译：年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失，最终变得年老志衰，没有用处，(这样的人)大多对社会没有任何贡献。

18、心琪(琪是玉的意思。“心琪”就是形容心灵象玉一样美好)

19、⒃穷庐：破房子。

20、我以这样的口气解说，或许会有人觉得唐突了诸葛武侯，唐突了我们的经典。可事实上，当你对文章有了深入的理解，眼前就会出现我们老父亲的面容——有时谆谆教诲，有时苦口婆心，有时也会恨铁不成钢。这或许就是经典的价值与力量所在。

五、诸葛亮诫子书拼音版是什么意思

1、澹(dàn)泊：也写“淡泊”，不追求名利。

2、B．年与时驰江春入旧年

3、(2)夫此六者，皆谦德也。

4、诗婧(如诗画一般的美丽女孩)

5、除了《诫子书》，诸葛亮还写过一篇《诫外甥书》，教育外甥如何成为一个担当的人：

6、原来是这么理解书法“上善若水”———看了这篇文章你是不是也想挂一幅

7、给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。

8、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9、翻译：有才德的人的德行，以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。

10、夫学须静也，才须学也，

11、修身：个人的品德修养。养德：培养品德。

12、君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

13、读音：dàn bó míng zhì

14、诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此想到了哪些诗句？

15、(2)高老师常用诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”作为自己言行的准则。

16、以记忆为目的节拍念诵，结合音乐和脑波共振特点，在多次跟读中轻松背诵。欢迎关注并一起跟读！

17、基本笔画，共56页(含封面)，42个笔画+4首古诗实用训练

18、⒀日：时间。去：消逝，逝去。

19、修身：提高自身的修养。

20、对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。

1、险躁：冒险急躁，狭隘浮躁，与上文“宁静”相对而言。治性：“治”通“冶”，陶冶性情。

2、非学无以广才，非志无以成学。

3、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

4、③非学无以广才 (广：形容词使动用法，使……增长)

5、每个人并非生就即成为伟人、圣人，孔老夫子一生都是不得志的，虽有鸿鹄之志，然而，却没有能够亲自去改变国家和人民的命运，不能改变历史进程。然而，他的儒家思想却影响了一代又一代的中国人，对中国人民居然产生了二千多年的深远影响。

6、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (淡泊 一作：澹泊；淫慢 一作：慆慢；治性 一作：冶性)

7、中考语文知识汇总(整理)

8、人问谁，对以名，吾与我，不分明。

9、(2)书：如“家书”就是家信，“手书”就是亲笔信。

10、文昊(昊的字意是：广大无边)

11、朗读停顿：