一、有书香气息的班名

1、最是书香能致远。结合班级同学乖巧，喜静的特点、而且很多同学热爱阅读,书香文化便自然成了我们的班级特色；用“书香”来建设美丽班级，用“书香”浸润孩子美丽的童年，用“书香”打造孩子美丽的未来。

2、班书：《月亮的味道》(作者)麦克格雷涅茨

3、励志标语：厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

4、卫生角：后门内侧，上方张贴“卫生角”，卫生洁具整齐摆放，笤帚悬挂。

5、出处：宋·王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》：“相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。”

6、班歌：BewhatyouwannaBe

7、图书角的精心设立，为学生奉上健康的精神粮食，营造浓浓的书香气息，让学生爱上阅读，享受阅读，读好书，好读书。

8、阳光班：阳光灌溉希望，蕴育生命，给予我们力量和勇气，象征班级同学们意志顽强。

9、班书：《向日葵》(日)荒井真纪

10、挑战者班。告别陋习，展我风采，挑战自我，勇攀高峰。

11、为进一步推进“书香苍外”特色建设，学校大力开展班级文化建设，推陈出新，围绕“四个一”亮出崭新风貌，即一本图书，一张名片，一个展板，一道风景线。由一本书的解读得到一种育人理念。经过一个多月的努力，一年段各班级选定了班书，并以班书为主题确定了自己的班级文化，对教室进行了巧妙的设计和精心的布置。在打造书香班级的过程中，班级文化各具千秋，师生们共同书写了最美好的第一个篇章。

12、建议孩子们积极地智慧阅读，阅读中加强积累，尝试更多更好的阅读方法，阅读欣赏课上交流分享自己的阅读成果。把阅读中积累的写作方法运用到自己的写话练习中。

13、官方咨询号，欢迎扫码咨询

14、班级简介：三3班是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭。执着的39张笑脸，齐心协力，自信自强，永远跟随班集体的步伐，满怀热情，如蜂采蜜，勤奋，乐观！

15、“书香墙”：《昆虫记》的手抄报——摘录笔记，收录心得，积累词句，学生的作品跃然黑板上。

16、寓意：光风霁月，光风指雨后晴朗的和风，霁指雪停，形容雨过天晴世间清新明净的景象。

17、目标：张扬学生个性，发展学生能力，建设班级特色。

18、借助学校“美丽班级活动”的东风，411班以书香文化为主题，积极打造富有411特色的“美丽班级”。

19、寄语：孩子们，欢迎你加入小种子中队。你们是一个个天真可爱的小男孩、小女孩。从入学第一天起，我们一起亲手播种下一颗种子，我们悉心照料，耐心等待，也许会失败，但没关系，失败了，我们重新播种。再失败，再重来！一次次失败，一次次重来，我们坚守自己的信念，决不动摇。就算有质疑和反对，我们依然坚守。因为我们播种下的，不仅是小小的种子，更是我们的希望。我们相信，终有一天，种子会发芽；终有一天，我们获得回报；终有一天，我们会成就未来。

20、卫生角：放一些卫生工具和药品。

二、有书香气息的班名两字

1、比如：我们学校的一些班级把守则里面的要求列入班规，“养成个人好习惯”，生活简朴，不乱花钱”，尊重别人”等要求纳入到班规，还有一些班级则是根据班级的一些明显情况来制定：如三八线”问题，“男女生交往问题”，“学生之间合作问题”，“下课活动安全问题”等等。我们班级制定的班规，他们用了童谣的形式，朗朗上口，学生们很容易就记住了。

2、寓意：人之进学在于思，思则能知是与非

3、励志标语：不忘初心，方得始终。

4、杨柏翠，女，1987年生，2008年参加工作，大学本科学历，汉语言文学专业。2010年评为二级教师，阿城区优秀班主任。

5、砺寒班。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人如剑，需磨砺，需耐苦寒，故取名为“砺寒”。

6、班级含义：高二(xx)班的同学不仅仅学识渊博，并且还具有坚韧不拔的品质。

7、班训：静心读书用心思考打开眼界扩大视界

8、王凤伟老师主持研讨，首先综述了文化的概念，认为“给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情”，而根据马克思主义历史唯物论的观点，文化就是人类群体在长期生活、生产、生存的过程中所形成的行为规范、生活方式、思想意识、艺术、政治、宗教等等。

9、凌云阁——取凌云壮志之意，理想宏伟远大，也暗喻有直上云霄豪迈气势。

10、展示栏：“随风潜入夜，润物细无声”。书香环境犹如点点春雨，滋润学生的心田。环境建设贵在润物无声，贵在熏陶感染，贵在潜移默化。因此，低年级起，班级就创设“书香”氛围，同学们每天背诵一首古诗，并让他说这首诗的内容，老师给予表扬与鼓励，学生的积极性和主动性被激发，兴趣更浓。为了满足学生表现的欲望，在墙壁上留出一块专栏，将学生自己设计的读书手抄报,。墙壁上学生的作品昭示着班级幸福的理念。快乐学习，健康成长，二年级一班的同学正在践行。

11、寄语：大家手拉手，我们一起向前走班级介绍：47个小蚂蚁，47个希望。他们有志向、有抱负，敢于挑战；他们爱学校，爱班级，爱老师，爱自己。他们是一只只勤奋、聪明、可爱的小蚂蚁，身体小小，梦想大大……

12、环境氛围也是教育，是润物细无声的熏陶和感染。通过各班师生的共同努力，打造以阅读为主题、风采各异的班级文化，处处彰显了学校的办学特色，充满浓浓的书香气息，使班级真正成为了学生们书香家园。

13、我们的班训:态度决定一切，努力就能成功。

14、最是书香能致远。小小图书角承载着孩子们的梦想，生机勃勃的绿植、整齐的书籍都让他们满心欢喜。

15、班级文化是班集体的灵魂

16、自强不息，顽强拚搏争取更大光荣，忠于祖国，服于祖国崇德尚能，完善规章制度，加强督查博学务实，拚搏不带读好书、交好友、行远路、做大事(楚图南先生题)刻苦、奋争、活泼、谨严谢谢采纳!

17、班级特色墙:教室外墙的文化布置符合学生年龄特征，彰显班级个性，激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；主题鲜明，经常更新，保持对学生的激励作用。

18、班务栏：漂亮的“班务栏”三个字吸引着我去了解里面的内容。

19、“桃李不言，下自成蹊”，班级文化使学生在不知不觉中，自然而然地受到积极向上的暗示、熏陶和感染，使班集体焕发生机与活力。

20、习近平总书记提到“四个自信”，其中就有一个文化自信，让孩子们浸润在和谐的文化之中，会让他们感到如沐春风，如遇甘露，从而受益终生。营造良好的班级文化，会有春风化雨，润物无声的感觉。在创建班级文化的过程中，班主任起到至关重要的作用，班主任应该通过班级文化建设，为学生营造优美和谐、丰富多彩的文化环境，进而陶冶学生的心灵。

三、有书香气息的班名加寓意

1、班级介绍：“8”代表着能量无穷大，相信我们一(8)班的全体小伙伴可以将大家的力量与智慧汇聚到一起，就像会跳“8”字舞的小蜜蜂们一样，勤劳、勇敢地生活在一起。在一(8)班这个美丽的“蜂巢”里，团结协作，共同成长，闻着花香，酿着花蜜，享受温暖的七色阳光！

2、寄语：一年级的孩子就如六七点刚升起的朝(zhāo)阳，充满希望和活力，充满无限的可能。又希望孩子们可以一心朝(chǎo)阳,充满正能量，茁壮成长！选择《非常小男生和小女生》，这本书充满童趣，也描绘了一个小男生和一个小女生成为一年级新生后遇到的种种事件中收获感悟与成长的故事，与孩子们生活贴切，可以引起孩子们的共鸣，促进孩子们的成长。我们朝阳中队由24个小男生和21个小女生组成，是一个充满爱，充满希望，充满朝气的大家庭。每个孩子都犹如初升的太阳，充满希望，向这个世界传递温暖。在苍外这片土地上，健康快乐的成长，做最好的自己，在这里看见世界，看见自己，看见未来的无限可能。

3、豆蔻班。取自:豆蔻年华。

4、常规管理特色：创建常规管理示范班

5、出处：取自《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。“《楚辞·远游》：“涉青云以泛滥兮，忽临睨夫旧乡。”

6、知新班温故而知新。

7、“我爱读书”“书香伴我行”“读万卷书，行万里路”“我读书，我快乐”“书香弥漫”“我和书本有个约定”“多读书，读好书”“书香满校园，共享读书乐”“一路书香伴我行”这些还可以么？如果不够追问我好了。前面有个网友说的锦瑟年华、半缕呢喃也不错哦！

8、班名：根据班级文化建设主题，制定班级名称。

9、博毅班：寓意“博”取“多、广大”之意；“毅”取毅力、坚毅的意思．同时班名取“搏一把”的谐音．寓意学习、生活需要坚强而博大的毅力。

10、各位亲爱同学们，敬爱老师们，大家下午好。学贵有恒，务实上进是我们二班每一位同学所追求与奋斗的。今天，我们将围绕四个板块向大家展示与分享属于82班的文化。

11、我们的班训是：“诚实做人，踏实做事，扎实求学。”在这里，51颗心在人海中凝聚，春华秋实，我们收获了凝聚的精彩，一起体验着校园的欢乐苦涩，共同享受这班级亲如一家的幸福与温暖。正是由于这种精神与信念，才使我们一起走过的路，异常精彩：湘桥区优秀班集体、广东省红领巾优秀中队……

12、班书：《我想有颗星星》(作者)克利斯提昂·约里波瓦

13、班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心。天道酬勤宁静至远

14、班级简介：大峪二小一(4)班，迎接您的是我们38张活泼可爱的小脸蛋，我们是独一无二的个体汇集成温馨和谐的大家庭。我们是一群待人诚恳，心地善良的孩子，是祖国的花朵，是时代的希望；我们不是最好，但我们力求更好。我们以年华作笔，以汗水为墨；我们自信自立，自尊自强，胸怀宽广，博采众长,以昂然身姿挺立于世界民族之林。

15、相约每一条推送里的精彩驿都

16、走廊文化中，“红领巾学经典”旨在让学生勤学乐学，受到经典文学的熏陶，丰富自己的文化底蕴。走廊的点点绿意，点缀学生的学习生活，更是学生爱心与责任心的体现。

17、和谐家校特色：创建和谐家校特色班。

18、寓意:远大的抱负和志向。

19、“追梦”指青少年要有梦想，坚定地追逐梦想，而本班一向以“风云合作”为特色，强调同伴间的团队合作精神。“追风”表达了同学们对未来的期许，体现了班级的特色，同时又隐含了无论前方大风大浪也无所畏惧，会一往直前。

20、追梦班：寓意朝着梦想的方向出发，迈步勇往直前，相信总有一天，你会看到属于自己的那道色彩斑澜、耀眼夺目的彩虹，带你攀上彩虹桥达到梦想的彼岸。

四、书香班级的班名

1、我们还成立了“红领巾小书虫中队”，引领大家多读书，读好书，好读书。为打造书香班级，做个优雅的实验人营造良好的班级氛围。

2、二班同学在各类实践活动中积极踊跃，在教师节制作精美贺卡，我们永远记住您的教导。爱心义卖活动中同学们通过动手制作，用心宣传，为自己的才华赋值。

3、请看,这是我们班的照片墙,每一个同学都是一颗星,在不同领域闪耀着光芒,设立这个版块是想鼓励同学们发挥自身特长,相信自己是最棒的!

4、对于初中生来说，他们在学习上开始逐渐趋于紧张，为了考一个好的高中，学科负担开始逐渐增加。在一些口号的使用上，也更加趋向于学习方面。比如有以下方式：

5、寓意：有德有识，知儒知礼；走圣贤之道路，承圣贤之德风。有书香气息的中队名称可以这样起：豆蔻丁香中队、风住尘香中队、晓梦疏钟中队、梦里花落中队、晚晴中队、知夏中队、万卷共知中队、书中屋中队、颜如玉中队、晨曦中队、书香苑中队、文韵书香中队、博雅中队等。初中班级名字(有书香)感觉的：豆蔻丁香、风住尘香、晓梦疏钟、梦里花落、晚晴等。

6、天天向上班：天天向上，就是表示珍惜每一天的时光，不断的去提升自己，使得自己一天比一天更强大，就如谚语“每日一小步，日积月累一大步”一样。

7、寻香而来|驿都小学部的诗意班名

8、班级目标：心怀梦想，勇往直前。

9、图书角：图书书橱放在教室内侧角落，张贴“图书角”，利用班内现有书籍，号召学生图书漂流，书橱内书籍最少四排，班级有图书借阅记录和图书借阅制度，班级读书气氛浓。

10、以下就是洋气的班级名称：

11、博雅班。博雅即学问渊博，品行端正。不求学习最好，但求做人堂堂正正，期望大家共同发奋，学习提高，班级团结，美梦成真。

12、成长留念处：为孩子们的一点一滴进步留下足迹。

13、班级动态文化建设主题鲜明，成为班级文化展示的的精髓，并与静态文化形成呼应，为静态文化布置提供“源头活水”。各班的动态班级文化可将以下创建主题作为参考衡量：

14、雏鹰社——取雏鹰展翅的寓意。雏，幼鸟正对应学子，幼鹰展开翅膀飞翔，有前程远大的寓意。

15、作品展示墙：这里展示了近期参观“古老月季园”和阅读《昆虫记》的相关作品。同学们以手抄报的形式生动还原了游园场景和阅读的精彩故事。不仅美化了教室，而且提升了参与度。这里也是课间孩子们最愿意停留的地方。

16、寄语：学生自主参与班级管理，做到班级事务人人做，培养学生主人翁意识和领导力。

17、班级目标：让每位同学发现更好的自己

18、班级目标：一半9全员211

19、明德班大学之道，在明明德。

20、今天，我们将迎来书香班名第二弹，看看驿都中学部又从《楚辞》中获得哪些灵感，根植于内，成为他们的班级文化呢。

五、有书香气息的班名高中

1、新教育让我们共同进入幸福的王国，在知识积累的同时直接为心灵输入养分，创造出积极明朗的精神状态。“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”奔走在幸福的路上，我会用心坚持，继续收获，携手我的学生们一起度过安全健康、积极向上、收获满满的小学生涯！

2、阳光班。阳光灌溉希望，蕴育生命，给予我们力量和勇气，象征班级同学们意志顽强。

3、班级含义：求真，即追求真理。这是人类追求的精神理念，也是我们高二xx班全体师生共同追求的价值目标。以真理为人生的灯塔，真理就会为我们导航，使我们永远不会迷失人类的方向。以求真作为前进的动力，我们就会永不懈怠，直至梦想成真！

4、译文：疏朗的晨钟催我入梦乡，飘飘身轻登云霞。

5、班级物质文化是精神文化的体现，所谓处处物语皆心语，它是具有丰富内涵的人文环境，是潜移默化的教育因素。

6、班名“书林轩”，寓意37个孩子在书的森林中恣意享受阳光、水分、土壤等一切养分而健康快乐成长。

7、“智慧阅读”：将学生因读书而得到的点赞卡统计、展示，学生读书后的小感悟自行张贴，与大家一起分享。以这样的方式激励孩子们能爱读书，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，进而营造良好的班级读书氛围。

8、失物招领：孩子们捡到的失物放进去，等待它们的主人。

9、班级风采展示区：学生优秀习作与作品展示，让优秀成为每一个孩子的习惯，共同进步，争创“学习小标兵”。

10、教室墙壁上还有同学们的画作,我们用心来把这里布置成我们温暖的家,我们将在这里开心地学习,快乐地成长.

11、艺体特色：创建艺体特色班。如开展艺体活动，举办艺体作品展、举办艺体特长展示。

12、攀登角、硕果角：在这里设置一些版面，展示孩子们的进步，使孩子树立学习的信心。

13、明德学堂：致知学堂。

14、他山之石，可以攻玉。因为当你站在别人的肩膀上，会少走许多弯路。用发展的眼光看世界，培养有眼界的孩子。于是，我们多次带领孩子走出校园，聆听不一样的窗外之声：参加电影节，感受影片带来的震撼；参观金上京博物馆，了解金都阿城的历史模样；去综合实践学校制作面点、学习丝网花……追寻着金源教育的足迹，聆听着花开的声音，探求着它的真谛。

15、出处：取自《楚辞·离骚》：“乘騏驥以驰骋兮，来吾道夫先路。”

16、折桂班——取蟾宫折桂之意。是对学子的期待也是对学子的祝福。

17、成长路上总会有收获，不同的旅途有不一样的快乐，他们开心的笑脸就是幸福的最好见证。他们用行动告诉你：我在成长！

18、一间小小的教室，一个大大的梦想。我们知道，梦想还远，道路漫长。但是，因为我们有梦，因为我们已经在路上，我们才意气风发，我们才意志坚定，我们才步伐从容！孩子们，新的旅程还在等待着你们，让我们以梦为马，继续向幸福前行。

19、班训：天道酬勤，上善若水

20、朱永新教授说过：“教室，注定是一个要形成自己文化与规则的地方。”这个规则与文化，我们可以浓缩为教室文化。教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既创建了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境不仅能给学生增添学习的兴趣，而且能促进学生奋发向上，增强班级凝聚力。

1、博学：博学而笃志，寓意博览群书并广泛学习，坚守自己的志向。作为小学生我们要多读书、读好书。

2、我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

3、竹石班——“竹石”源自郑燮的一首七言绝句诗，它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己的刚正不阿，正直不屈，铁骨铮铮的骨气。引“竹石”为班名，暗喻班级是一个顽强而又执着的班级。

4、大学就比较自由，一般都是班级为主，会有一些班级聚餐及一些社交活动。

5、自我管理特色：创建学生自主、自治特色班。

6、班训：以书为友、广泛吸取；塑造人格、全面成长。

7、志成班，觉醒班，爱云小屋，皓坤班，自强班，紫雨班，学通班，鸿图班，晨曦班，新源班，学林班，奇迹style，博毅班，

8、躬行班绝知此事要躬行。

9、LibertyHouse(自由之屋)——崇尚自由，学习自由，在有限的时间里发挥无限的潜能。

10、『倚楼听风雨』『相忘，于少年』『陌上花再开』『离人心上秋』『当行梵行，舍离于有』『花疏云淡』『晚晴风歇』『云来疏，数枝雪』『明剑照霜』『不拟回头看故乡』此情谁共阅』『知人倚，画楼月』『只道寻常』『朗月流银』『燕山月如钩』『那时江南，烟雨过桥头』『

11、安徒生的童话王国：一开学，孩子们就已经开始阅读《安徒生童话》这本书了。他们把自己最喜欢的故事画了下来。看，一幅幅图画多有意思啊！

12、精灵班；书香苑；幸运班；凝晶班；乐知班的好知者不如乐知者；修己班修己以敬；致远班并不是宁静的，也不是宽阔的；学识渊博的班级博学笃志；敦仁班安土敦乎仁，故能爱。

13、班级名称：书香班级

14、(3)晓梦疏钟：取自“晓梦随疏钟，飘然霁云霞。”

15、请看,这是我们班的文化走廊，每一个同学都把自己座右铭写在自己设计的纸板上贴出来，时刻勉励自己努力上进。另外，我们的作品展示也是一道亮丽的风景，同学们展示出自己的绘画、书法作品以及读书小报，同学们有了展示自己风采的小天地，备受鼓舞。

16、译文：刻骨的相思如今只在，那芬芳的丁香枝上，那美丽的豆蔻梢头。

17、船帆形似箭头，和船身组成一个“上”字，船身和海浪组成一个“三”字，寓意我们二三班团结一心，积极向上的学习态度。

18、愿苍外师生在阅读中浸润，

19、——蕙纕班班导师成小波

20、图书角：在班级的图书角里，摆满中外名著，使整个班级充满浓浓的学习气氛。苏霍姆林斯基说过，教师的首要任务是让孩子们热爱书籍。一个优秀的班集体，首先具有浓郁的书香气息。

1、坚守与坚持，相信种子，相信岁月；只要坚持，就有奇迹！我们教室外学习的成果最后会化为本土的收成。

2、一张张活泼可爱的笑脸，就像39棵向着太阳转的向日葵，沐浴着温暖的阳光，朵朵争相开放，享受着学习的快乐，尽情地展示自己的风采！在这个蓬勃向上的大家庭里，我们脚踏实地，成长为每一朵健康的向日葵，携手渡过每一个快乐的时光！

3、班级口号：智慧阅读，健康生活，快乐学习，阳光向上

4、星火班：“星火”寓意星星之火，可以燎原，表示团结一致，共同努力。学林班：“学林”寓意学习氛围好，如置身知识的海洋。晨曦班：“晨曦”寓意新的开始，光辉灿烂。飓风班：寓意像飓风一样，横扫千军、傲视群雄。静远班：寓意宁静致远、淡泊明志，在平静的心态中学习，以实现远大目标。

5、妙笔生花：展示汉字书写优秀的学生作业。这里为书写好的学生提供了展示自己作业的平台。老师会将汉字书写优秀的、数学作业优秀的作业复印后贴在小花上。孩子们很喜欢这一布置，下课都争抢着去点评贴在小花上的作业，有些学生开始模仿，努力将自己的作业写工整了。

6、班级小主人：对于班集体而言，孩子们才是集体真正的主人，为培养孩子们的主人翁意识，设立了班级责任岗。使班内样样小事有人管，大家尽心尽力为班集体服务。

7、口号：青云争先，耕耘今天，收获明天

8、阅读经典可以丰富你的生活。

9、大峪二小努力打造以“智慧阅读”为核心的智慧教育，十分重视阅读氛围的创设，各班通过班级文化建设，以氛围促阅读，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，助力学生健康成长。