一、家长对孩子的建议

1、但这样的宽慰对孩子来说毫无作用，他哭着说：

2、孩子天真的话语，大人听着甚是可爱，但是他道出了所有孩子的心声。

3、放手让孩子去亲身体验吧，自己发现真相才会激起孩子探索世界的热情。

4、别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。

5、我现在还不能把事情解释的很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。

6、孩子的学习比较认真，但是不是非常的努力。在平时的作业中也会有一些马虎，我们以为他总结过，自觉但不积极，努力但不认真。我们都希望他能够在学习方面在有一些进步。同时，对于他学习习惯的问题我们也给予过关注。孩子的学习习惯不是非常的好，在做作业的时候经常会出现错误，并且到晚上后学习会有一些精神涣散。我们希望在以后的学习中他可以努力通过自身来改正这些缺点，提高自己的学习自觉性，并让我们能够放心让他自己来管理自己的生活。总体来说，他的学习状况不是让我们很担心，但是也不是很放心。希望老师能够协助我们一起帮助孩子来提高自身的能力。孩子更愿意听从老师在学校的教导，认为比我们家长的更具有价值，所以期望老师对与他给予更多的指导。谢谢

7、希望老师科学合理确定课后服务内容。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

8、学习和生活的习惯也要进行管理和言传身教，家长有良好的生活习惯，孩子也会进行模仿。妈妈爱干净，孩子也会讲卫生，妈妈动作利索，孩子也不会有拖延症。在习惯养成阶段，特别要注意生活细节的处理方式，给孩子做个好榜样。同时进行适当的管理规范，不要让孩子偏离正道。

9、看你平时有没有和班主任接触，如果有可以写下对班主任的印象，建议事项如果没有，可以通过小孩的表现希望班主任能帮忙一起提升的。可以从小孩生活，交流方面写。

10、猎犬型的孩子容易隐藏心中真正的感受和情绪，所以家长要经常沟通让孩子说出自己的感受和想法。沟通时要提供具体的描述情绪的词语，是有点“担心”，还是有点“压力”，或者是“紧张”和“沮丧”，让孩子准确表达自己的情绪，关注孩子的感受。家长教育孩子有哪些建议爱要有方，严要有度。

11、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》一书中列举了这样一个例子：

12、回答家长对幼儿园老师的建议和意见怎么写？我正在为你解答:当然，孩子的优点也可以写，这些是孩子闪光点。比如孩子的特长、良好的习惯或者最能让孩子开心放松的事情等等。不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。在这里要提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。我已经为你解答出来了，希望我的回答对你有帮助！如果您还有时间，麻烦给我个赞吧！谢谢你啦！祝您万事如意！学业有成！更多4条

13、孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪明成为一个让妈妈和老师都骄傲的学生。对孩子学习的建议如下：在上课时要注意力集中、专心听讲，敢于提问，勇跃发言。在学好基础知识的同时，更要在阅读及写作方面下苦功。碰到上课听不懂的题目，下课后要及时向同学及老师请教。按时完成作业，放学后及时回家，不在路上玩耍。希望你能改掉粗心大意的坏毛病，在考试时认真审题，尽自己最大的努力，以更好的成绩进入初中，别让老师和我们失望，更别让自己失望。家长意见和建议：

14、有些孩子平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……

15、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

16、对于老师的评语，家长可以给予赞成、反对或者部分赞成部分反对的意见。孩子在学校和在家中的表现肯定是不一样的，而且老师在学校需要关注每一个学生，不一定有时间精力看到孩子的每一个细节，如果是对于有异议的部分，也可以跟老师提出自己的想法。而其他老师比较中立的评价，就可以表达出自己的赞同，与老师在期末总结上做出文字的交流。

17、收好危险物品，与孩子保持一定联系

18、其实不只是与老师沟通问孩子的成绩好坏，与孩子的沟通也很关键。不少孩子平时学习不错，考试却总是发挥失常，多半是因为心理因素。

19、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

20、有位家长抱怨孩子不愿意写作业，有时候做不完，孩子还会哼哼唧唧地哭，她也舍不得凶孩子，只是在一旁给孩子加油打气。

二、怎样教育孩子做个合格的家长

1、作为父母，我们要加强与孩子的沟通，建立与孩子的信任，深入地了解孩子。我们需要让孩子知道：连面对死亡的勇气都有，那这个世界上还有什么东西好害怕的？让孩子意识到自杀并不是一个好的解决问题的方法。家庭成员之间灵活的、合适的交流可以让青少年减轻他们的紧张感和焦虑感。我们有必要在孩子出现负性不良情绪时与孩子进行积极有效地沟通，寻找孩子自杀的关键原因，从而对症下药，帮助自己的孩子走出困境。

2、美国心理学家罗森塔尔做过一个实验，表明：

3、时间对每个人都是平等的，谁有紧迫感，谁珍惜时间，谁勤奋，谁就可以得到时间老人的奖赏。

4、人品，在任何时候都远远大于你的能力。

5、可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对，你私下的提醒，效果会更好。

6、许多家长平时工作忙，不太了解孩子的学习情况。到了期末复习阶段，聪明家长会格外重视与老师的沟通合作。

7、打乱孩子的思路，知识是成体系的，理解了才能运用；

8、错误与成功同样重要。

9、更多的自主选择留给孩子自己，当他自己有了兴趣，他把这个作为未来的发展也不会累。

10、村上春树在书里这样写道：

11、你好！作为家长，我觉得不应该对孩子有意见，而应该正面的鼓励孩子，至于建议的话，用正确的方式引导孩子学习，和对事物的认知！只有这样，孩子才能有正确的思路健康成长。

12、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人才。

13、不得不承认，一个乐观的孩子，更容易在未来克服艰难险阻。

14、我们应该告诉孩子，我们理解他学习的辛苦，但是学习本来就苦，谁都一样。

15、建议一般带有陈述性和利益性，一般为有用的建议，能起到帮助或提升的一些意见，以下是我整理的关于家长对幼儿园的意见和建议，欢迎您供大家参阅。

16、家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。

17、在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步、谢谢!

18、有的孩子平时学习成绩不理想，所以他们打心眼里是恐惧、反感、抗拒考试的。即使家长在考试之前做足了功夫，如果孩子没有对自己的能力建立自信的话，仍然有可能在考场上发挥不正常。

19、首先肯定是要对老师对孩子的关注和指导给予感谢，这是一个礼貌的开场，也是告诉老师家长对他们辛苦功劳的感谢，给予老师好的印象。可以这样写：感谢老师您对于XXX的关注，这个学期的工作您做得很到位，辛苦您了！

20、孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪明成为一个让妈妈和老师都骄傲的学生。

三、月考后家长对孩子的建议

1、利用网络，把校园、班级的活动、计划、资料等与家长交流，让家长及时了解校园、班级和学生的动态。

2、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

3、牛顿的苹果幼儿园的师德40字，尊重赏识，启发等待，奖纠有效，为人师表，童心常在，同乐发展，热爱给予，公平同爱，理解接纳，引导体验。

4、在学生的教育上，学校的模板化大班教学不一定可以给予每一个孩子个性化的教育。在结合家长自身观察以及老师评价之后，家长也可以从自己的角度对老师的工作给予建议。比如，希望老师可以在孩子迟到的时候严厉批评，因为孩子平时在学校、生活中都是缺乏时间观念的，老师的权威可以让孩子更愿意遵守纪律。

5、鼓励孩子自己选择读物，定期带孩子去买书或借书，提供孩子喜欢的图文并茂、浅显易懂和激发想象力的图书。

6、附：部分危机干预热线及机构

7、尤其是在父辈打击中成长下的年轻父母，更加迫切地希望自己的孩子能自信、勇敢，不要像自己小时候那样吃够了自卑的苦。

8、这时候，比起空洞的鼓励，具体的解决方法更有意义。

9、北师大中国婚姻家庭研究小组

10、但孩子并没有信心，反而在“鼓励”下意识到如果自己达不到父母的期待，父母会失望，对困难和失败越来越恐惧，最后出现了逃避和退缩的念头。

11、临近期末考试，当家长的，哪个不希望孩子考个好成绩？

12、希望老师在学生犯错的时候，能给予耐心的了解，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教给学生对与错的正确辨别。

13、对孩子信任、尊重，多以正面鼓励为主，善于发现孩子身上的闪光点，不盲目地拿自己的孩子同别人家的孩子比较，逐渐树立对孩子的正确评价。

14、根据孩子的身心发展规律与特点，从以下几个方面进行培养：

15、现在距离期末考试越来越近了，如果孩子仍然没有到“可以放手”的时候，说明家长还得继续在“培养孩子的学习习惯方面下功夫，且慢放手。

16、尊敬的老师：感谢您的悉心教导，在看过考试卷子之后，发现孩子对于答题规范程度上还有欠缺，望老师多加指导，谢谢。

17、这次考得很不好，希望孩子继续努力，另外在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

18、很多家长往往不爱夸奖孩子，往往把批评和责备挂在口头，随时随地的打击孩子的自信心、自尊心。这样不能让孩子健康成长，有上进的动力，反而适得其反。家长可以设身处地的想想，比如自己在单位经常受到了领导的批评责骂你还有动力去好好工作吗？

19、孩子说：“我的大脑中常出现一些想法，我想到未来参加工作了，别人总是不能公正地对待我，总是要求我对别人要宽容。我不明白为什么要我让着别人？为什么我总是被欺负？我想到这些，就觉得现在的学习没有任何意义和价值。”

20、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。

四、家长对孩子的建议怎么写

1、家长对幼儿园的意见和建议有：少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动，春(秋)游，小型运动会等，以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展。关于兴趣班的管理的问题，部分家长反映兴趣班的质量管理欠缺，希望园方能给予适当重视，主要是担心一个小时，本身时间短，对孩子兴趣培养效果。

2、良好的阅读习惯不是一朝一夕养成的，需要家长陪同孩子长期不懈地坚持。培养孩子良好的阅读习惯可采用以下方法：

3、孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了——这可能是爷爷奶奶惯的，也可能是父母没有好好立下规矩。记住，对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。譬如，作业完不成，就是不能睡觉;关上电脑，就是不许玩游戏。

4、逆反并非孩子独享的，其实成年人也有，之所以我们不理解孩子，是因为我们常常站在自己的角度去思考孩子的问题，用自己的想法代替孩子的想法，这样以来你怎么可能得到孩子想要的答案。

5、小学阶段所有学科知识都是从零开始，上小学是孩子成长中的一件水到渠成自然而然的事情。家长要理性看待孩子上小学的问题，既不应焦虑，也不应与别人的孩子攀比上学前学会了多少东西，一切都将从零开始，更不能单纯以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子。要通过参观、交谈等活动，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，激发孩子做一名小学生的美好憧憬，从而形成正确的入学动机与学习态度。要以积极的态度去感染孩子，既不要过于紧张，也不要松懈。要激发孩子上小学的热情，全面关注孩子的发展，面对问题时积极与孩子沟通。在幼小衔接这一特殊发展阶段，需要家长的支持和鼓励，帮助孩子顺利度过这个成长过程。

6、让孩子学会面对挫折，承受考验

7、有的家长会发现，有时候孩子越鼓励，他越害怕困难，越是不敢尝试。