一、海伦凯勒的精神品质

1、保尔，你是一株乐观的小草，

2、迎难而上、不畏强权、吃苦耐劳、

3、海伦是一个非凡的女孩，她有勇气战斗到底；有着惊人的意志；以及盲人一生的福利理想和奉献精神。虽然他这辈子受了这么大的打击，但她有挑战命运之神的决心！失去视力的海伦，感受不到五颜六色的雨和彩虹，欣赏不到明月。她不是用自己的眼睛去欣赏大自然的美，而是用心去感受.

4、关于海伦想看之人和物的特别之处，孩子们回答：她想看的有她最好的老师和家人，有她常去的博物馆、剧院和影院，还有自己居住的繁华都市，是她最熟悉且最希望看见的人和物。

5、这样的学习方式让海伦收获太多，最大的收获是她找到了自我，开始享受心灵的自由飞翔。被锁在空茫黑暗中的女孩不再孤单，她学会了沟通和参与。只用了半年，海伦就可以用盲文和柏金斯盲校的孩子们通信了。

6、可是，就在岳飞最后一次攻打金兵时，虽然将他们打得七零八落，眼看就要全部歼灭了，皇上却轻信秦桧夫妇的馋言，让岳飞赶快回京，岳飞无奈只好回去了。岳飞回去后，秦桧以莫须有的罪名将他打入大牢。为了能使岳飞成认罪名，他们每天惨无人道地毒打岳飞，但岳飞丝毫不动摇。后来，秦桧看这样没用，就创造了一种新折磨法。他将鱼胶和麻皮煮烂，膊在岳飞身上，一撕连皮带肉都撕下来了，即便是这样岳飞还是不认这条罪。秦桧大怒，骗来了岳云，将他们俩一起杀死在了风波亭，当时岳飞仅三十九岁，岳云才二十三岁。

7、“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。无论出于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。”

8、我认为有所区分，但一切伟大品质归根究底都是同源同村的。海伦凯勒的精神品质在于坚强，乐观，信念，执着，不被生活与疾病打倒；居里夫人的精神品质在于她的为科学、为人类事业无悔付出，不重名不重利，视一切奖项与荣誉为粪土，全身心为科学奉献自身。但如果站在人类精神文明的角度看，她们二者无疑都站在精神的高地，为世界的前行作出了不可磨灭的贡献。

9、师：第三组制作宏大，最主要的是他们整合了书中的信息，比如“一个男孩和三个女孩”从保尔的恋爱中解析出保尔为革命事业放弃美好的爱情，我们更看到了保尔的成长；整合了三次伤病，自然环境的困难，社会环境的动荡，让我们看到了一个为公众事业而奉献一切的闪光人物。

10、海伦是一个又盲又聋的残疾人，但这位身残志坚的女孩用自我的双手紧紧挽住生命之光，学会用手指说话，并掌握了世界5种语言，在24岁时毕业于哈弗大学，取得了一个又一个辉煌的成绩。而后将其毕生的精力放在帮忙残疾人的事业上，为此获得全球各界人士的赞扬与嘉奖。

11、阅读人物档案，感受“再塑”魅力。(提示：默读《核心素养读本》相关资料，进一步了解莎莉文和海伦共同创造的奇迹。)

12、“为了得到真才实学，就得攀登奇山险峰。我滑落过好几次，跌倒，爬不上去，但每得到一点进步便受到一份鼓舞。我的心越来越热切，奋勇攀登，渐渐看见了更为广阔的世界。”

13、镜洋侯家斌小学六年1班蔡思娱

14、两位老师在上《再塑生命的人》这一自读课时，都是从标题入手，询问学生从标题中读出的疑惑。有学生提出“再塑生命的人”是谁？也有学生提出怎样“再塑”的？为什么是“再塑”？“再塑”之后有什么变化和影响......面对学生这样的疑惑，老师先结合预习让学生先行解答自己已经掌握的内容，再结合学生的疑惑，带领大家走进文本。

15、我看完这本书后，深刻的认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神。平时，有些人总以条件差呀、困难多呀作为没有取得成就的理由。但是，和海伦相比，这些困难是多么微不足道呀！一个人只要有胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，创造条件，自己主宰自己的命运。

16、但美好的时光总是短暂，一岁半的小海伦突发高烧，医生诊断为急性胃充血脑充血，宣布不治。过了几日海伦奇迹般退烧了，但当她睁开眼睛时，发现眼前一片黑暗，那种惊恐与悲伤的感觉她一生都没忘掉。从此，她开始生活在黑暗和无声的世界里。

17、课堂小结：我们的生命中，每一天都会遇见拥有“再塑”魔力的人事物，每一天里你也可能是那个拥有“再塑”魔力的人，愿我们每个人都拥有“再塑”的魔力，遇见美，感受美，绽放美。

18、生：我反驳秦邢澈的观点，你想想5月份那几个救火英雄，他们牺牲自己的生命，你再想想，现在世界并不是像表面那么和平，比如美国向伊拉克增兵1万，并不和平，海湾战争……这种不畏牺牲的精神可能暂时用不上，没准以后会用上。比如宋朝皇帝用岳飞抗金，岳飞说：“文臣不爱财，武将不惜死”，可以战胜金人，我们要以史为鉴，以后我们要是维和部队的，去维护世界和平，那就需要这种为国家而不畏牺牲的精神了。

19、谢燕珊表示认可，并做总结：第一天，想看看亲人和家庭环境；第二天，通过博物馆、剧院和影院看世界；第三天，在纽约街道看世间繁华。

20、在安妮的精心指导下,海伦慢慢地学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”soil、“种子”seed等许多单词。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”

二、海伦凯勒的精神品质50字

1、再读课文，继续感受“再塑”的魅力，完成《作业本》“学习任务二”作业题；

2、从这部分可以看出，保尔当时特别的不自信，特别担忧，他跟平常人一样，也是有缺点的，但好在能够有足够的坚强，最终没有去自杀。

3、海伦凯勒性格：乐观，坚强，面对困难不放弃，不退缩，富有好奇心，勇于挑战。

4、表现了海伦凯勒勇往直前，乐观向上的精神。《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。

5、张京惠:新政权建立了，但巩固政权的道路却不顺利。我们组主要是围绕筑路这一部分进行探究的。筑路过程可谓曲折漫长，物资不足，大自然也不为他行方便。下面由赵朝顺同学为大家介绍筑路时的恶劣天气。

6、书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的一生，她双目失明，又失去了听力，可她凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五种语言文字，为人类作出了巨大的贡献，她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬，一生拥有无数鲜花与掌声。

7、岳飞在很小的时候就有了远大的志向——使祖国不受敌国的侵犯。当时岳飞家很穷，买不起纸和笔，岳飞便用柳条在沙子上练字，晚上天黑买不起蜡烛，岳飞就借着燃烧树叶的火光来学习。后来，岳飞拜文武双全的周侗为师，和同门师兄张显、王贵、汤怀一起练功，个个都练成了箭无虚发、百发百中的神枪手。

8、时间虽短，收获却颇丰，狮岭学校周华锋老师写了以下感悟：

9、名人故事|“黑寡妇”珍妮特李：苦难是一条项链

10、本课时作为《再塑生命的人》的第一课时，在设计教学目标时首先意在巩固前一课所学的默读要求与技巧方法等；其次作为自读课，引导学生关注《作业本》“知识卡片”，《核心素养读本》等相关阅读资源助读课文，通过抓住标题等了解课文主要内容及人物形象特点也是本课时所设计的目标之一。在以上两个目标的助推下，帮助学生初步感受莎莉文老师伟大的爱、巧妙的教育艺术，学习海伦凯勒自强不息的精神品质。

11、无论处于什么环境，都要不断努力。

12、三天光明，对正常人的一生而言是多么短暂的时间！可是在海伦的生命中，它有着不同的意义。海伦活了88年，却有86年的黑暗。而我们拥有着一生的光明，为何不用这些时间去做一些有意义的事呢？为什么不去为自己的梦想而拼搏呢？

13、镜洋中心小学六年2班沈振轩

14、师：我觉得秦邢澈这个补充很有必要，刚开始保尔被退学时他生活在沙皇统治时期，后来沙皇被推翻了，布尔什维克军开进了谢佩托夫小镇，后来又有彼得留拉军队进驻小镇，而保尔去基辅这一时期，红军已经在全国展开了轰轰烈烈的革命。我们把人物放在广阔的社会背景中去探究形象会更具时代感。

15、海伦·凯勒还是世界上少有的女性坚强人物。被视为本世纪最富感召力的作家之一。是19世纪著名美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，盲聋人。海伦·凯勒是我们学习的榜样，是人类善良的表现，她的事迹能成为后世的典范。

16、镜洋玉埔小学六年1班涂亦可

17、1882年1月因患猩红热致盲致聋。1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。

18、保尔：(吴峰瑞)我已经不是从前的那个保尔了。那时候我可以为了你的眼睛，从悬崖上跳下去，回想起来，真是惭愧。现在你说什么我也不会跳。拿生命冒险是可以的，但不是为了姑娘的眼睛，而应该是为了伟大的事业。如果你认为，我首先应该属于你，其次才属于d，那么，我绝不会成为你的好丈夫。因为我首先是属于d的，其次才能属于你和其他亲人。”

19、师：邓稼先与保尔的精神息息相通。有些精神是超越民族，跨越时代的。除了信仰，保尔面对疾病的顽强坚韧的精神值得我们学习。现实生活中也有这样的人物，比如霍金。

20、见面之初，当海伦抓住了莎莉文送给她的洋娃娃时，莎莉文就开始在海伦掌心中拼写“DOLL(娃娃)”，海伦跟着拼写，却并不懂这字有什么意义。一天早上，海伦照老习惯乱抓别人的饭，当她抓到莎莉文盘中的香肠时，莎莉文一把按住她的手。海伦开始发脾气，满地打滚，还和老师对打……横下心的莎莉文坚决不退让，她下决心首先要让海伦养成良好的生活习惯。

三、再塑生命的人海伦凯勒的精神品质

1、生：我反对，光追求精神是不行的，你吃个精神给我看看，精神不能吃。

2、谢燕珊指出，开篇点题，海伦·凯勒阐述了当时社会的普遍现象：人们似乎不珍惜自己拥有的健康身体、健康感官，他们对自己所看见的东西习以为常。

3、在莎莉文老师陪伴下，经过反复艰苦的锻炼后，海伦走上了演讲台。

4、忘却自我中有着快乐。——因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。

5、镜洋墩头小学六年1班曾若烔

6、长大后，她更像一般人一样去上大学，还到处去演讲，鼓励残障人士肯定自己，立志做一个残而不废的人。

7、生：我想到是《红星照耀中国》中的将帅们。

8、三四天后，海伦的发作次数减少，她开始注意周围的事物，每天模仿老师在手上拼写一些莫名的字。两周后的一天，当海伦伸手浸在清凉的流水中时，莎莉文抓住她的手，在她湿淋淋的掌心中拼写“水”。海伦挣扎着要抽回手，莎莉文紧握不放，一次又一次写着“水”。突然，海伦触电般停住挣扎，屏住呼吸，全神贯注地体会着手掌中的拼字。“水”从她掌心输入脑海，烙印于心。刹那间，她脸上闪耀出顿悟的光辉。原来每种东西是有名字的!

9、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。

10、10月中下旬，广州公益阅读通过线上、线下结合的方式，开展了两场《假如给我三天光明》主题读书会，带领孩子们阅读文本、书写感悟，在海伦·凯勒的世界中学习：从现在开始，沉浸式利用自己的官能，体会世上所有的欢乐和美好。

11、戳上方蓝字关注慧琳阿姨

12、岳飞长大后，成了一个保卫国家的大英雄。他对待敌人冷假设冰霜，对待朋友热情似火，因此，不管境况多么恶劣，总会有人投靠岳飞，助他一臂之力。

13、“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”从小聋盲的海伦，虽然声带没有问题，但因为从来不曾听到、看到别人讲话，所以根本无法学会说话。为了莎莉文为海伦找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当她第一次连贯说出“天气很温暖”这个句子时，她意识到有一种新的力量，让她从灵魂的枷锁中释放出来，走出了死一般寂静的世界。

14、海伦凯勒：她刻苦努力，自强不息。有克服困难的顽强毅力，永不言败,身残志坚。热爱生活，有不屈不挠的奋斗精神。用爱心去拥抱世界，为残障人士奉献一生。莎莉文老师：是一个十分有爱心有责任心的老师。有很好的教学素质，不急不躁，不离不弃。并且她心灵善良，和蔼可亲，是一位优秀杰出的好老师。

15、保尔，你是一棵不俗的小草，

16、一个人不管是残疾还是健全，不管是有病还是健康，只要他(她)对生活充满期待、充满热爱，并且不放弃自己的生命，就可以和杏林子(刘侠)一样创造一个奇迹！(注：杏林子是刘侠的笔名，她是《生命生命》的作者。)

17、——《钢铁是怎样炼成的》人物形象评析教学实录

18、摘录示例3：“在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。”

19、不怕牺牲意志坚强无私奉献

20、海伦·凯勒大学毕业后，安妮·莎莉文仍然陪伴在她身旁，帮助她写作与巡回演讲。晚年时期，安妮·莎莉文仍然陪伴海伦·凯勒，悦己悦人，但最终辛劳成疾。1936年10月19日，安妮·莎莉文逝世，由波丽·汤普逊接替安妮·莎莉文，波丽·汤普逊也成了海伦的亲密朋友。

四、海伦凯勒的精神品质是什么

1、这个故事讲述了美国的盲聋女作家、教育家海伦。凯勒的一生坎坷。在海伦一岁半时，一场飞来横祸使她丧失了人的本能，从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了，但她没有向命运而屈服。在老师的精心指导下，她学会了用手指“说话”，并且还掌握了五种文字。24岁时的她又以优异的成绩毕业于是著名的哈佛大学得克利好学院……从那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，还获得许多政府以及高等学院的赞扬和嘉奖。

2、POLICE太阳镜诞生于1983年的意大利，由集设计、生产及分销优质品牌眼镜的跨国企业DeRigo一手创立。出生于都市之中的POLICE，立于连接“现在”与“未来”的中途站上，他永远走在时尚的最前线并巧妙的将创新设计融合于现代都市风情之中。对那些有心找寻适合自己独特个性产品的人来说，POLICE是一个对时尚环境嗅觉敏锐，坚持不断创新风格的品牌。一如POLIC太阳镜E历年的代言人布斯韦利士(BruceWillis)，乔治克鲁尼(GeorgeClooney)、大卫贝克汉姆(DavidBeckham)，在他们的青睐下将POLICE的形象、文化及理念鲜明的传达到世界每个角落。

3、谢燕珊补充：“看见”指向“光明”，但“光明”指向“心灵的启迪”。海伦不仅仅想看见人和物的样子，还想看见人的喜怒哀乐、物的品质与质地以及它们传达的精神等等。

4、海伦凯勒在19个月前出生时，因为疾病失去了宝贵的听力和视力，所以她成了一个又聋又哑又瞎的严重残疾的孩子。她不能像正常人一样学习生活，但她用自己的意志一次次挑战疾病，克服常人难以想象的困难，坚持不懈，最终上了大学，成为一名优秀的作家和教育家。

5、我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

6、海伦凯勒的短暂人生经历：

7、再读“再塑”(必做题)

8、这天，保尔和冬妮娅相约来到公园。准备做最后一次交谈：

9、海伦是位残疾人，如果海伦在不幸的命运面前一味的抱怨与消沉，她将成为众多的可怜虫之一。

10、今天向您推出(书香林海阅润众创)系列第四十六期！

11、生：推荐给身处逆境中的同学，当他们遇到困难时，想想保尔的精神。

12、一个盲聋残疾人，为何取得如此大的成就?如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个可怜而又无知的人。然而，她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力，顽强的精神，走完了自己光彩的人生道路，成为一个知识广博、受人尊重的人。

13、1887年3月，安妮·莎莉文来到海伦家，这一天成为海伦一生最重要的一天，是她帮助海伦从一只小兽变成了人。

14、师：我们今天重读经典，绝不仅仅是读故事，更多的是触摸历史的风尘，感受历史的温度。保尔给予我们的更多是“信仰”。

15、学习任务二：探寻“再塑”

16、“我的老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。她使我的精神获得了解放。”

17、海伦是个活泼热情的女孩，爱好非常丰富。她喜爱田野漫步和户外运动，在儿童时代就学会了划船和游泳。她喜欢驾船和风浪搏斗，也喜欢月夜泛舟，她还喜欢编织、下棋、玩盲人纸牌，也乐于去博物馆，欣赏歌剧，或者看戏。她做什么都兴致勃勃，讲给别人听也活灵活现，比健全人的感受还要鲜活。

18、鲁迅：爱国主义精神，博采众长，勇于创新的精神海伦·凯勒：她刻苦努力，自强不息。有克服困难的顽强毅力，永不言败,身残志坚。热爱生活，有不屈不挠的奋斗精神。用爱心去拥抱世界，为残障人士奉献一生。

19、第二个特点，在第八章前一部分：保尔多才多艺、喜爱阅读。从篝火大会讲《牛虻》、并引发一些列关于生死的讨论，和拉手风琴这两件事可以体现。

20、海伦凯勒是我们学习的榜样 ，她身残志坚一生都在与命运抗争，她严于自律顽强拼搏的精神激励了一代又一代的人

五、海伦凯勒的精神品质举例说明

1、把活着的每一天看作生命的最后一天。

2、标题“假如给我三天光明”中的“光明”一词，你是如何理解的，它跟“看见”有何区别？

3、虹达理响装饰是一家提供全方位室内外设计与施工的装饰公司，我们一直致力于住宅空间、酒店空间、餐饮空间、办公空间、商业空间及会所空间的设计与创新。

4、1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。

5、ID:虹达理响装饰工程公司

6、让我们一起来看海伦的成长吧！海诺凯伦是一位非常不幸的人！她聋，听不到小鸟的叫声，春夏秋冬的美妙声音！她哑，说不出自己的的想法，她盲，看不到五彩的色彩，生活在黑暗中！。那凯勒为什么会这样呢？因为她笑的时候突发了一种疾病虽然医生呢说他挺不过今晚，但他还是活了过来，但是事情没有那么简单虽然挺过了生死关，但是生不如死的竟然在等待着19个月的小女孩！可是他没有我们想的那样不坚强，她很坚强，但是很喜欢恶作剧！甚至差点把别人的头发剪光！把妹妹摔死等等！他的嫉妒心理越来越大！这一切一切都是因为他的盲聋哑！最后家长给凯勒找了一位老师老师叫莎莉文！新的路程又来了她在老师哪里也是一二在二而三的犯错！

7、有一次冬妮娅，想调侃保尔，对保尔说，如果你是个男子汉，就从这个悬崖跳下去。保尔犹豫了一会儿就跳了下去等她，冬妮娅非常的后悔。

8、1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。

9、凌学斌(饰神父)：“什么，小杂种，你竟敢质疑《圣经》！”

10、放眼全球，智能黑科技穿戴设备早就不是稀罕事。而随着无线耳机、智能手表等融合了智能音频技术产品的崛起，兼具音效和造型于一体的智能眼镜也在近一两年呈现热度上涨的趋势。此次，作为眼镜行业巨头的海伦凯勒入局智能眼镜领域，无疑是将品牌未来的发展以及市场地位引向高光时刻。

11、姚妙红老师的导入充分结合了《作业本》，对比“再塑生命的人”与“生命中最重要的日子”的不同，能够激发学生的兴趣，引入到对文本的挖掘。课堂的精彩不仅仅是看学生的生成，还有教师的引导和衔接，姚老师每个环节的衔接都十分顺畅，例如：教师明确爱的光明来到了“我”的身上之后，又过渡到小组讨论环节：莎莉文老师给予了“我”怎样的帮助？此外，姚老师学习任务单的设计也充分让学生明白：海伦．凯勒走向光明的原因，除了莎莉文老师的耐心教导，还有自身对世间万物的憧憬与热爱，引出对生命的赞美。

12、学到的是：身有残缺的人理应像她一样坚强勇敢，但多数人都不像海伦凯勒一样有幸碰到安.沙莉文。所以作为一个健康的人，更不要吝啬自己的热情，多助弱势群体。一个人不管是残疾还是健全，不管是有病还是健康，只要他(她)对生活充满期待、充满热爱，并且不放弃自己的生命，就可以和杏林子(刘侠)一样创造一个奇迹！(注：杏林子是刘侠的笔名，她是《生命生命》的作者。)

13、(1)阅读下面出自《假如给我三天光明》中的三个“摘录示例”，圈划出引导海伦凯勒走向成功的这些朋友们，结合课文题目中的“再塑”一词，说说你的阅读发现。

14、海伦凯勒，面对生活不屈不挠，面对困难刚强勇毅。顽强不屈，坚持不懈 ,面对生活不屈不挠，面对困难刚强勇毅,自强不息，开朗乐观！热爱生活，坚强，遇到困难不退缩，敢于向命运发出挑战。

15、我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。

16、镜洋侯家斌小学六年1班陈静芯

17、1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。

18、别人嘴角的微笑当作我的幸福。

19、著名作家马克·吐温这样评价她：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。

20、明媚的秋日早晨，教研员周老师带领着海宁市名优教师团队来到狮岭学校送教。“名师送教”依然是“按需送教”，送教的主题是“以《作业本》为依托开展课堂教学”，确定的课题是七上第三单元自读课文《再塑生命的人》。本次活动由海宁市学科带头人姚妙红老师与狮岭学校徐岚老师进行同课异构，展现了风采各异的课堂。

1、暴风雨中迎难而上，风雨过后依旧茁壮成长；

2、为了这这个目标，她离开读了两年的聋人学校，进入剑桥女子中学学习。莎莉文每天和她一起上课，以无限的耐心把老师讲的都写到她的手心上，课后帮她查生字，反复阅读课本和笔记。

3、以科技打造品质与时尚核心

4、仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我会发现多少更美好的东西啊！

5、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。

6、世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。

7、像明天就要失去那样去利用你的眼睛。

8、让我们一起徜徉书海，品味书香

9、师：苏勇陈述的过程中，说“救济”朱赫来，我觉得改成“帮助”比较恰当一些。“救济”是用金钱或物资帮助生活困难的人。

10、在此送大家一句诗“不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香”。海伦凯勒读后感9《海伦凯勒》这篇文章真是一个感人肺腑的故事，当我读完这篇文章，受益匪浅。

11、课堂特色：群书阅读微型演讲小型辩论纵横链接落笔生花

12、学习任务一：解读课题

13、“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”1968年6月1日下午，海伦·凯勒在睡梦中去世，享年87岁。

14、从海伦凯勒身上学到的精神品质ThespiritualqualitylearnedfromHelenandKeller

15、依托《作业本》，“再塑”语文课堂教学

16、暴龙太阳镜秉承时尚界领先的设计理念，将时尚与典雅深入设计，紧跟世界的时尚潮流，利用创新的新工艺，体现出暴龙品牌一贯追求的创新风格。纯手工打磨的材料与精心设计的LOGO衍生图案迭奕生辉，真正诠释了暴龙眼镜卓越的质感和完美品味享受，展现与众不同，卓尔不凡，典雅高贵的气质。

17、面对生活不屈不挠，面对困难刚强勇毅。顽强不屈，坚持不懈 ,面对生活不屈不挠，面对困难刚强勇毅,自强不息，开朗乐观！热爱生活，坚强，遇到困难不退缩，敢于向命运发出挑战。

18、蔡喜玥：我们组研究的是保尔参军前后的性格特征及精神品质。我们主要把这部分分为四个特点。

19、海伦凯勒精神力量的源泉是渴求光明、珍爱生命、战胜困苦、善待生命。海伦凯勒表达了珍惜活着的每一天，享受生命的美好，不虚度光阴，不浪费天赋的生活态度。可以看出海伦凯勒有一颗火热的心，她一直都在用心地生活，一直都在用心地感知。很珍惜自己活着的每一天。

20、镜洋齐云小学六年1班王鹄天

1、策划：青春课堂编辑部@语文湿地