一、用侧目而视造句子

1、两人仿佛天造地设的一对鸳鸯,惹得周围的行人纷纷侧目而视,也让那些情侣们自愧弗如。

2、B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。

3、解析：(考情点拨)本题考查了通过阅读推理判断的能力。(应试指导)A项只是一方面，不全面；B项是对人体健康的直接危害；C项指甲基叔丁基乙醚污染难以消除的原因，也只是其会造成污染的一个方面；D项是根本原因，正是因为具备这些性质，甲基叔丁基乙醚的泄露才会造成地下饮水源的污染。

4、⑾(雏凤新声)语出唐代李商隐《韩冬郎即席为诗相送因成二绝》：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”相传丹山是多梧桐多凤凰的地方，每年春夏，桐花盛开，凤凰偕鸣，总有小凤鸟鸣声清圆，更胜于老凤。这里赞美优秀学子张扬校风，施展才华，服务社会，英俊辈出。雏，幼鸟。

5、B．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

6、(1)不刊之论：不可磨灭和不可改动的言论。刊：削除。

7、时维九月⑵，地属幽燕⑶；隶⑷北师大，毗国子监⑸；祥笼书楼，瑞罩杏坛⑹；木铎⑺金声，清韵百年！《中庸》⑻云：“天地位焉，万物育焉⑼。”其是之谓乎⑽？

8、北京师范大学章太炎黄侃学术研究中心

9、(解析)“卷帙浩繁”形容书籍很多或一部书的篇幅很长，不是指书本的重或者纸质书的不方便，所以使用错误；“海市蜃楼”比喻虚幻的事物；也可用来形容心中想到但不切合实际的幻想；“骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的凶残的事情)；“孜孜不倦”是指工作或学习勤奋不知疲倦。

10、10)杨折冲悚然而惊，不停揉着被震得嗡嗡响的耳朵，侧目而视，正见到二十余步外，一名金兵再度拉开弓弦，矢尖映着火把的红光，犹如一点腥红。

11、(出处)：《公羊传·定公十三年》：“晋赵鞅取晋阳之甲，以逐荀演与士吉射。荀演与士吉射者曷为者也？君侧之恶人也。”

12、B.使人们希望呼吸清洁空气的追求落空

13、鸭舌帽带上只能看到额头的一点点头发,细长的眉眼显得更为精致,他就站在哪儿,就好像是一道风景,不过他随意的打量一下四周,四周就有人朝他侧目而视。

14、形容愤怒、不满或畏惧的样子。《史记·汲郑列传》：“今天下重足而立，侧目而视矣。”

15、噫吁嚱⑴！凡我同仁，唯其勉旃⑵！凡我学子，唯其勉旃！凡我校友，唯其勉旃！凡我国民，唯其勉旃！

16、安徽成人高考考前复习有方法，真题试卷和模拟试卷结合着来做题可以起到事半功倍的效果。

17、沈落霞眼底寒芒闪过,侧目而视,面对持枪男人那指向自己的枪口,一双美眉杀机浓浓,她想杀人,杀掉面前这个男人。

18、4)太后眼睛雪亮，自然没有错过楚冰的侧目而视，直笑道，“呵呵，这能让哀家开心的事的确不多，楚公子才智过人，不妨猜猜看。

19、因为嘛,是她们一张口说话,就是粗喉咙大嗓门的,弄得别人都对她们侧目而视。

20、张寒早已被这董卓气的面红耳赤回道:“有,怎么会没有?”。

二、用侧目而视造句子一年级

1、B.二戒褒贬不分。如：英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。(“守株待兔”常用来比喻有的人不主动努力，而存侥幸心理，希望得到意外的成功，带有明显的贬义色彩，错用在此处。)

2、他真是紧张得不知怎办才好，面红耳赤的，嘴彦吱吱唔唔，就是说不了完整的一句话。

3、这首唐诗的“君向潇湘我向秦”的含义是什么?(5分)

4、⑴(噫吁嚱)叹词，表示深长感叹，相当于现代诗文中的“啊”。语出唐代李白《蜀道难》：“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难难于上青天。”

5、瞠目结舌瞪：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。

6、D(羸)弱经年(累)月光明(磊)落

7、?什么小白脸啊,什么下面白不白啊,什么变性人啊,要不要看看啊……听得王辰面红耳赤。

8、立马侧目而视，看看旁边斗技台上景大少爷的爷爷的反应。

9、李吉林是一个“不安分”的人。

10、(3)要了解成语的使用对象、范围、场合和用途，如“鬼斧神工”。

11、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是()

12、随着一声惊天般的轰炸声响起，铁红谷中，那些刚刚入谷的其他修炼的弟子们纷纷侧目而视，一副诚惶诚恐的样子。

13、A.HowlongB.Howsoon

14、列侯宗室对郅都是又恨又怕,见他皆侧目而视,背后称他为“苍鹰”。

15、B.“一个人，一段文，带你遇见大千世界”，央视《朗读者》节目给浮躁的社会带来一股清流，带给人以精神上的慰藉。

16、这时一旁柳熙儿的声音传了过来,带着妩媚的笑容来到唐逍面前,火辣的身材配上鲜红的武士服,不禁让门口的路人们无不侧目而视。

17、⑷(喻德而比训)“君子喻德，小人比训”的缩语，意思是教育具有君子心性的人，要用美好的事物去形容，去启悟；而教育具有小人心念的人，要用相关行为准则或实例去类比，去约束，去开释。

18、本题主要考查知识点为垂直向量的性质。

19、⑼(社稷)古代土神和谷神的总称，常用来指代国家。

20、看着佳蕊面红耳赤,口中着了魔怔似的不断的说些笨蛋、混蛋之类的话语,两人四目相对,不知所以。

三、侧目而视例句

1、在我的葬礼上，他们哭得面红耳赤青筋暴露，就像我年轻时在KTV，唱死了都要爱。许立志

2、C.HowoftenD.Howmuchtime

3、(解析)“好为人师”形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居；“置之度外”不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上，含褒义；“漫不经心”比喻人做事随随便便，不放在心上；“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，句中是人工雕刻的，不符合成语使用对象，故选D。

4、慕容成在地球上对这男女之事的了解,顶多也就停留在看了几部毛片的基础之上,这些个女子一翻挑弄下来,慕容成早已是面红耳赤,羞涩不堪。

5、⑴(诣)到，往，造访。

6、CPM1细菌吸收甲基叔丁基乙醚的试验成功，意味着问题的解决指日可待

7、(解释)：恶：佞臣，小人。君子身边的佞臣。

8、⑸(奠基)建筑物破土动工时举行的一种祭奠仪式，也泛指事业的兴办与创建。

9、D、3D动画电影《西游记之大圣归来》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。

10、3)善于运用铺陈排比和夸张渲染的艺术手法。如苏秦说秦惠王之词，内容上罗列排比，句式上多用四字句进行铺排，所述之事往往夸大其辞，务求动听，表现了战国策士纵横辟阖、铺张扬厉的文风。

11、ABCD

12、恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。

13、(37)(长zhǐng其善，救其失)增长学生好的品行与学识，补救学生的缺点与不足。语出西汉戴圣《礼记·学记》：“教也者，长善而救其失者也。”长，增长，发扬光大。救，补救。

14、⑹(砥砺俊彦)(可以)从精神上磨砺锻炼优秀人才。砥砺，磨炼。俊彦，贤才，杰出英才。《尚书·太甲上》：“旁求俊彦，启迪后人。”孔安国传：“美士曰彦。”

15、(34)(弄潮儿敢立乎涛头)取义于宋代潘阆《酒泉子》：“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”用搏击风浪的弄潮儿形容一个人对时代与社会的关心和参与，赞扬青年学子的远大抱负、社会责任感以及挺身而出英勇无畏的精神。

16、耐人寻味的是，万民钦慕帝王的富足，而帝王子女自古以来都难耐高处不胜寒的压抑。拿破仑之子在新年之际，当人们张罗着是选一座宫殿、城池还是送一支军队作为幼王的新年礼物时，他只想要一双农民穿的仅值一个苏的木屐，穿着它上街，与那些赤脚在泥污中追嬉的顽童一起玩耍。

17、⑽(兮)语气词，在骚赋文体中使用频率较高，用于句末多表感叹，用于句中多起舒缓或延长音节的作用。

18、2(问答题)作者写“杨柳”表现了什么样的情感？(本题4分)

19、台下一片惊呼,就连掌教至尊身侧的一众外门与内门长老都纷纷侧目而视,眼中露出惊奇。

20、两人开始较劲,都是面红耳赤的。

四、侧目而视怎么写

1、下列句子中加点成语使用不正确的一项是()

2、他在警察面前惊恐万状，不时侧目而视，像是等待着对他的最后处理。

3、①要注意考虑具体内容、语句结构所表达的意义关系来选取与之相应的关联词。

4、他看到群众对他都侧目而视，也就一声不响了。

5、⑺(木铎)铎是一种金属质地的圆筒状响器，以木为舌称木铎，以金为舌称金铎。木铎为文，用以宣布政法和推行教化；金铎为武，用以统一号召，指挥军队。《论语·八佾》:“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”言孔子曾被推崇为木铎化身，身负上天所赋教化民众的使命，后世也就将木铎当成教师的代名词。

6、典型误用：不好的言语，不好的作品。

7、就在李鸿章出现之时,文武百官就开始议论纷纷,各执己见,吵得是面红耳赤,要不是朝会在即,这些人恐怕会当众大打出手。侧目而视的意思：(cèmùérshì)侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。侧目而视百科解释：侧目而视，读作cèmùérshì,斜着眼睛看人，不敢正视。现也用形容敢怒不敢言的样子。常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。含贬义，形容愤怒、不满或畏惧的样子。侧目而视的详细解释：侧目而视(cèmùérshì)侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

8、★侧目的近义词|反义词|同义词|字词解析

9、B、阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

10、C．小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。

11、7(阅读理解)淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。(本题8分)

12、就是获取成功的信念和出人头地的决心。他学有所成之后转而说服赵王并帮助他“约从散横以抑强秦”，他的政治立场转变很快，前后的主张也不一致，但这并不代表他没有原则。他有原则，他的原则就是为自己的成功服务。

13、1)父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里;妻侧目而视，倾耳而听;嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。

14、③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。

15、一看就往后退缩。形容十分害怕困难和危险。

16、直到今天，她依然保持着一个教师特有的敏感和好学。

17、“李老师的姿态永远是一个‘前往’的姿态，永远是一个‘跨越’的姿态。她永远在超越，不是超越别人，而是首先超越自己；她永远在追求，不在于追求到什么，而在于为儿童发展而追求。”成尚荣感叹道。

18、那是一次关于“日出”的写作教学，为了提前“感受”日出的壮观，李吉林半夜起身，摸着黑一个人骑着自行车赶在黎明到来前，奔向事先选定的南通北濠桥。“看着红霞染红天边，我仿佛也成了裹着红衣的娃娃，心里盘算着到那时孩子们会怎样的激动、欣喜，孩子会用怎样的词，怎样的句子去描述。那情那景是怎样的一种诗情画意”，回忆起当时的情景，李吉林依然难掩兴奋，虽然她被当时早锻炼的人“侧目而视”——大家以为这个女同志是不是精神有问题，凌晨站在桥边屹立不动，自言自语。

19、从答案项的设置上看，从1992年－2013年的20年间，要求选出成语使用正确一项的试题居多。这是因为在成语使用中会出现望文生义、褒贬误用、用错对象、敬谦不当等问题，通过典型的错误用例与正确用例的比较分析，在辨析成语运用错误中实现正向迁移，培养考生“正确使用词语”的能力，“逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力”(《普通高中语文学科核心素养》)。

20、两人抱头痛哭，引起路边行人侧目而视：这两人有神经病，大白天的抱得这么紧，还哭了。