一、人才重要性金句

1、团结奋斗出凝聚力、出战斗力、出生产力；不拼搏就会永远落后，不实干就会无路可走。

2、能够以敏锐的洞察力和丰富的想像力，发现别人没有发现的知识和疑点；

3、严不是目的，惩只是手段，最终的目的是为了治。“惩前”是为了“毖后”，“治病”是为了“救人”。

4、(4)要广纳人才，开发利用好国际国内两种人才资源，完善人才引进政策体系。

5、创新精神主要表现为敢于提出问题和解决问题；创造力则表现为发现问题和解决问题的能力，其核心内容在于创造性思维。创造性思维主要有以下特点：

6、人才培养是一项长期的工作，贯穿于各行各业发展的始终。我们要充分认识人才培养的重要性和紧迫性，认真分析人才建设的历史和现状，以科学发展观为指导，明确目标，落实责任，抓住重点，讲求实效，全面提升人才的培养水平。

7、尺有所短、寸有所长。用人之长，不挑人之短。善用人者，无不可用之人；

8、要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开进贤之路，把各方面优秀人才吸引过来、凝聚起来，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。

9、我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——邓小平

10、推进柔性引才引智，优化人才发展环境。

11、伯乐不可欺马，君子不可欺人。—荀子

12、归国宝不若献贤进士。—墨子

13、虎啸风生，龙腾云起，英贤奋发，亦各因时。—《北史》

14、善为将者，必图机而立胜。—诸葛亮

15、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。

16、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修

17、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

18、长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒

19、人身之所重者元气;国家之所重者人才。《格言联璧》

20、想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦学习、勤勉奋发干事。

二、人才工作金句

1、天生一世之才，自足一世之用。—张居正

2、能够多侧面、多角度探究问题；

3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

4、用才之基在储才，储才之要在育才。“木有所养，则根本固而枝叶茂，栋梁之才成。”人才成长既靠个人努力，更靠组织培养。

5、逢时独为贵，历代无非才。隗君亦何幸，遂起黄金台。—陈子昂

6、办好中国的事情，关键在d，关键在人，关键在人才。综合国力竞争说到底是人才竞争。

7、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基

8、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫

9、清风长拂，清气长存，是人们的呼唤。清白人生，清平世界，是人们的向往。让“清”常驻人间，让崇清成为一种风尚，自会带来政清人和，海晏河清。

10、何世无才，患主人不能识耳，苟能识之，何患无才。—汉武帝

11、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

12、择才不求备，任物不过涯。—元稹

13、由于工作压力、工作环境、人际关系、自身等等原因，可能会造成职场人群偶尔的怠工情绪。但是无论如何，我们对自己的工作都应该精益求精。在我们周围，常常有些人总是比较容易对自己的工作状况感到满意，之后就会放弃进一步的努力。

14、加强科技人才队伍建设，提升人才队伍创新能力。

15、这些观点都只是从某方面一定程度上揭示了人才的特点，都是从狭义上对人才进行了定义，没有能够全面地揭示现代社会真正意义上的人才。人才就是从事社会主义建设、有一定贡献的劳动者。

16、翻译：使天下得到治理的关键在于人才，成就天下人才的方法在于教化，实行教化的根本保证在于学校的教育。

17、如今的毕业生，常常是盲目求职、错误就业、再而起跳。跳来跳去，职业积累断层，缺乏连续性，除了跳槽经验，什么职业资本都没有，导致最后连跳的实力都没了。适当的跳槽是一种学习的过程，有利于征服新的领域，拓宽自己的能力，每一个新的领域对个体来说都是一种挑战。只有把握好准则，薪水才会越跳越高，发展才会越跳越好。

18、http://zhidao.baidu.com/question/2806080html?si=2

19、语出宋·胡瑷《松滋县学记》。

20、不仅要当好“参谋部”，还要成为“作战部”，主要领导同志要当好“施工队长”。

三、人才的金句

1、只调查不研究，无深思深悟，只是表面文章；只研究不调查，凌空蹈虚，只是纸上谈兵。

2、构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。

3、“人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显”这是大大(你懂的)对人才工作的重要论述。

4、真研究问题、研究真问题，入木三分看透彻，一点儿也不敷衍，“身入”更“心入”，做到真抓紧、真解决。

5、不求其备，不以小疵掩其大德。—包拯

6、要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。

7、环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰。

8、能够以敏锐的洞察力和丰富的想像力，发现别人没有发现的知识和疑点。

9、(7)各级d委及组织部门要坚持d管干部原则，坚持正确用人导向，坚持德才兼备、以德为先，努力做到选贤任能、用当其时，知人善任、人尽其才，把好干部及时发现出来、合理使用起来。

10、一个好的管理者绝不是靠一张铁青的脸、一个玄机重重的头脑，而是靠知识与经验造就的实力、与人为善真诚待人的心肠和人人平等的原则性，威信、威信，信是关键，有信自有威。

11、培养集聚人才，要有识才的眼光、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，健全集聚人才、发挥人才作用的体制机制，创造人尽其才的政策环境。要发挥好现有人才作用，同时揽四方之才，择天下英才而用之。

12、“致天下之治者在人才。”人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。

13、创造性思维主要有以下特点：