一、用端庄造句

1、反义词：轻浮，佻达，放荡，邋遢

2、《四首四重奏》让他达到了诗艺的更高境界

3、这位领导仪态端庄，温文尔雅。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5、我觉得随着沆瀣一气的欢闹的高涨,他也变得越发端庄了.

6、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()

7、端庄的意思是：端正庄重，通常形容神情和举止。

8、承句“过尽韶华叶未僝”，僝有平、上、去三个读音，平声“僝”，只有“僝僽”这个词，本意是“恶骂”。用在这里，不甚合适。是否考虑改为“旧美颜”？

9、钧瓷造型端庄，窑变美妙，色彩艳丽，五彩缤纷，又为诸窑之冠。

10、crucialadj.极其显要的；决定性的

11、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。

12、现在分词由动词+ing构成，可以在句中作定语、表语、补足语、状语等成分。单个分词作定语时，常放在被修饰的词前面，现在分词短语作定语往往被放在被修饰词的后面。

13、像是给学生干部开的工作例会，频率要与工作实际需要相适应，开会内容要聚焦主题，发挥出学生干部议事的作用，不能随心所欲、天马行空、漫无目的，把战线无谓地拉得过长。像是组织学生学习、培训的会议，要注重内容的含金量，不要只重数量和时长。开前有兴趣、开后有收获的学习、培训会要多组织，走过场、凑人数的学习、培训会要避免。像是召集全专业学生参加的大会、讲评，内容要认真准备、力求精简，有事则长、无事则短，不要过于拖泥带水、没完没了。

14、berecognizedas被认为是…

15、祝福一位美丽迷人，聪明大方，成熟端庄，又倍受赞叹的妙人儿，生日快乐。

16、(解析)从文章第一段中心句“放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是最关键的”和第一段记叙她为发现镭所做的努力可以看出本文主要写居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而朝夕艰苦的研究，直到发现了镭。

17、本书在全国各地新华书店和各网络书店销售，售价人民币00元(含中国大陆快递费)。

18、他的眼睛里呈现着一种奇特的、不协调的恍惚神情。

19、精简会议是“八项规定”中的一条，主要是用来约束d员领导干部的，但对我们给学生开会也有借鉴意义。为什么这么说呢？因为频繁开会、开长会，会给学生造成不必要的精力负担，往往起不到效果还误事。

20、啊！多么顽强的松树呀！它披着绿茵茵的叶子，火速般地生长，它那一身顽强的毅力，犹如坚硬的钢铁，谁也无法挡住它坚强不屈的精神。

二、用端庄造句10字以下

1、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

2、夏天，没有春天百花争艳的骄傲，没有秋天果实累累的自负，没有冬天白雪皑皑的傲慢；夏天，有它独有的高洁，端庄秀丽。

3、苦恋秋光拼一醉，羞姿红透万重山。

4、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。用娇美,端庄,化妆,莅临,绿茵茵,五个词语造句小草用本人星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞。娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。都说春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。虽然今年冬天，冬姑娘没有给树叶“化妆”，但我觉得冬天的树叶很美，美得朴实，美得自然。今晚非常感谢蒋总莅临我店，并不吝赐教，让我受益匪浅，不胜感激.她是个端庄秀丽的姑娘。

5、B．研究出来的具有美丽而充满淡蓝色的荧光的有价值的东西。

6、匆匆句也是，蝴蝶何来？意象所指不明。国耻应记和历史铭刻重复了。结句结得拖泥带水，全篇除开第一句其实和题目卢沟晓月并没有什么关系，那要这个题目干嘛？

7、她容颜秀丽、举止端庄,真可谓是天香国色呀.

8、beconsideredtobe被认为……

9、Theresearchwascarriedoutonamodestscale.这个研究项目开展的规模不算太大。

10、(1)听懂别人说的一段话和一件简单的事。

11、@高校辅导员，8月份征稿来啦！

12、心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺。出自：明?冯梦龙《警世通言?白娘子永镇雷峰塔》心地纯正，邪恶的人自然不能侵扰；行为端庄，凶恶之人怎能欺侮？冯梦龙

13、准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

14、馆阁群贤聚，厅堂阔宇森。

15、concerton.协奏曲

16、后两联直似政论，枯燥乏味。这类题材还是得靠形象思维，题目大了不易把握。

17、onthedeathofsb.在某人死后

18、有人喜欢恬静文雅的春姑娘,有人喜欢酷酷的夏哥哥,有人喜欢美丽的秋阿姨,而我却喜欢慈祥的冬爷爷。

19、学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

20、成熟近义词…老练，老到

三、用端庄造句

1、树叶到处飘，我一下注意到深秋就要到了。(用独立主格造句)

2、准确背诵书中重点篇章或段落。

3、端庄即至美，严肃乃极乐。

4、一百色彩槟纷舞欲狂，声若汪洋，情若汪洋，曲终人散向何方，风也苍茫，雨也苍茫，人生一世有炎凉，晨要担当，暮要担当，大丈夫遇事似山岗，誉也端庄，毁也端庄。汪国真

5、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

6、碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上,满目苍翠。

7、绿绿的叶子上长出了青色的花苞，有的露出了一点点淡淡的粉色，有的黄黄的花心已经露出头了

8、“d旗使命造复兴”，“使命造复”连续四个仄声字，出律。“兴”是蒸韵。

9、★词语干练的意思和造句

10、本文的基本内容①人人都对自然感到好奇，都以自己喜爱的形式寻求自然的“谜底”，但是大多数人一般直接探寻自然本身，而作者却由人的观察角度，反思人类对宇宙的认知。看似作者少年时的思维超出同龄人，其实只是他充分发挥了自己的想像力，并且保持了这样奇特的想像力，由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。

11、patronsn.赞助人(patron的名词复数)

12、来看看爱美的古人吧！石眉笔打磨成了锥形，一头粗一头细，方便修饰眉毛。将眉笔在眉石上摩擦，产生黑色粉末，就可以拿来涂抹眉毛了。眉石这种不规则的形状是多次在上面取颜料造成的，看来已经使用过很多次。眉笔和眉石上都有用来系绳子的小孔，方便姑娘们随身携带，随时补妆。

13、朗读背诵(渗透在平时读书的时候)(1)复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(3)学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

14、除去过分的糜费铺张，迪拜有的阿曼差不多都有。阿曼能给你的是自信、端庄和迷人的魅力。

15、抬望意思不完整，不如遥望，鹄入声，出律了。二句老干了，格调有亏。青山句，既有青何需绿，明月句出字仄，日字宜平，否则孤平。三联创福祉三仄了。复处应平，也出律了。尾联同德之德入声，出律了。另外此首用韵皆不依平水韵，或是新韵，如尊新韵，则需重新讨论。其实诗不在新旧韵，贵在表达内心体验，此诗口号过多，必致埋没性灵，惜哉！

16、反义词：幼稚，稚嫩，稚气，青涩

17、B．四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的业绩。

18、成语释义：眉、目：眉毛和眼睛。比喻容貌端庄美丽，清秀不俗气。既可用于女子也可用于男子。［出处］元·无名氏《合同文字》第一折：“有个孩儿唤做安住，今年三岁，生得眉清目秀，是好一个孩儿也。”

19、首联太啰嗦，出游必然会停卷牍，不需要再重复一遍。

20、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

四、用端庄造句子简单

1、身为一个女生，在生活中我们应做到仪态端庄。

2、夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

3、(出处)宋·苏轼《和子由论书》：“端庄杂流丽，刚健含婀娜。”

4、入眼风光旖，萦怀璀璨歆。

5、形象的描述，可以增强感性认识。本文对鲤鱼世界，尤其是那场暴雨之后，对鲤鱼“科学家们”的心理行为的遐想，描述得栩栩如生。

6、护田：生态耕作，保护农田。

7、能用学过的的词语造句。

8、桃花，这春天里美的精灵，她来到世间，哪里是开花，简直是要命的一般，竟漂亮得这样端庄美丽娇艳，这样多姿多彩活泼浪漫。

9、艾略特说诗剧的五个层次是：情节、角色、用字、韵律、意念。他认为诗歌是娱己，戏剧是娱人，所以在创作诗剧时，他常常为无法平衡个人趣味和观众感受而苦恼。从《大教堂凶杀案》到《合家团聚》，再到《机要秘书》，从宗教剧到家庭剧再到政治剧甚至闹剧，艾略特在诗意与戏剧的通俗间徘徊，他后期的作品比起《大教堂凶杀案》已经通俗许多，有人借此认为他背离了诗剧的道路，不过在艾略特看来，比起单个句子的诗意，戏剧整体流露出诗歌隽永的美感，可能更符合他的追求。

10、慎重(shènzhòng)

11、姿色更添千种好，秋风却减几分香。

12、《三门记》点画方折飞动，起收笔极为清晰，比赵孟頫后来的《胆巴碑》《妙严寺记》等更适合初学入门之用。目前所见《三门记》印本，多为翻印或电脑处理彩版，现宝玥斋取得日本东京国立博物馆授权，以原迹原寸、彩色调频网精印，由西泠印社出版社出版发行，非常值得入手！

13、能借助文章中的插图阅读。

14、十五的月亮把大地照得亮堂堂的。

15、遗憾的是首联出句“久坐出游停卷牍”，用语无力。也许是实际状况的描述，但略少诗意，此乃美中不足之处。

16、教师给出语境导引，让学生结合文本事件展开词语解读，学生在理顺文本之后，对“将心比心”词语有了全面理解和认知。很显然，如果将词语单独拿出来学习，学生是不会有更多触动性感知体验的，只有将词语放到具体语境之中，学生获得的信息才能真实而有效。

17、如文中“然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系”一句，“可能”说明作者并未武断地下断论，因为作者当时是一个孩子，并没有掌握充足的资料，没有实践经验，是自己的一种推测。“某种”也是一种假设的情况，是对两者之间联系的程度加以限制，而不是对其全面的可能进行肯定。词语选用严谨，分寸感把握得很准确。

18、非谓语动词前带有自己的逻辑主语，在句中作状语，被称为独立主格结构。独立主格结构可作时间、原因、条件、方式和伴随状语等。

19、MADRID0，35∈

20、有想象力。但设喻必须精准，既把那佳人贤妹当宗亲，又怎能金风玉露银河暗度柔情似水良辰永享？不怕因血缘而出问题吗？

五、端庄的造句和意思

1、Canyoureachthelightswitchfromwhereyou’resitting?从你坐的地方够得着灯的开关吗？

2、接轨生活语境，丰富词语情感认知

3、水仙花亭亭玉立,婀娜而不娇媚,素雅而不冷淡。

4、稼人新沐三春雨，不纳皇粮更护田。

5、“明月出云日照红”，一是孤平，二是韵字不对。红是东韵。

6、我以适中的价格买下了这所房子.

7、引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。

8、整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。

9、结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

10、举止端庄指的是举手投足端正庄重，使人顿生敬意 。 举止得体，指的是适合当时环境，动作语言恰如其分，意思就是在特定场合，语言和动作最恰当，合乎这种场合的要求。

11、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。

12、只曾陶令东篱下，便自移尊入雅堂。

13、雄伟故宫，端庄磅礴，那是祖国文化与历史的永恒。

14、她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动

15、公候用词不当。朝(zhao1)令？朝(chao2)令？前者不贴切，后者生硬了。

16、同样,一个打扮并不华贵,却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。