一、程门立雪的历史故事

1、两集重播：FM4星期天17点到18点《相声小品》节目

2、后来，杨时学得程颐思想的真谛，被尊崇为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

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5、王培燕是来自宝岗小学六年级四班的一名同学。喜欢阅读、篮球，钟爱播音主持，爱好艺术。信奉“学如逆水行舟，不进则退”的格言。她的梦想是成为一名优秀的主持人，用声音去温暖更多的人。

6、杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”

7、双台风拐了个弯，对云浮影响……

8、杨时因为特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学与洛阳著名学者程颢门下，虚心求教。

9、有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们看见他们的老师坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在旁边，耐心地等着他们的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。

10、等到程颐醒来，门外的积雪已是一尺多深了，几乎没过他们的双膝。

11、俗话说：一日为师，终身为父。中国自古以来就有“尊师重教”的观念，提倡将那些授予自己知识的人当做自己的长辈来看待，这不仅仅是对为师者的尊敬，更是对知识的尊敬。杨时恰恰是尊师重道、求学若渴的榜样。

12、时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。

13、两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊。这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。程颐见了感动不已，于是将自己的学问倾囊相授。杨时和游酢也不负众望，都成了饱学之士，杨时更独创学派，世称“龟山先生”。

14、“程门立雪”旧指学生恭敬受教，现在是指尊敬师长，比喻求学心切、对有学问长者的一种尊敬。这个故事告诉我们要尊师重道、虚心求教，这也是我国流传千年的美德。

15、杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

16、含义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

17、一日，杨时和他的朋友游酢一起到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假寐。

18、有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

19、“程门立雪”是主要内容是：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪 ，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。

20、二程的学术主张以德育为重，强调自我修养，其途径为致知、格物、穷理。“致知则智识当自渐明”，致知乃在穷理，即尽天理。致知的办法是“格物”。“格者，至也”，“格”是内感于物而识其理。“耳目能视听而不能远者，气有限耳，心则无远近也”，因此认识事物的关键乃在“心”。心“与天地合其德，与日月合其明，非在外也”，故致知重“内感”而不重外面事物。

二、程门立雪的历史故事主要人物

1、程门立雪是历史故事。程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

2、冬日的某一天，杨时与他的学友游酢(zuò)，因对某个问题有不同的看法，为了求得一个正确答案，他们就一起去向程颐求教。走到了程颐家，门上的小书童却对他们说：“程颐先生正在睡觉，你们还是先回去吧，改天再来。”

3、北宋时期的，在福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。

4、刘晓明，国家一级演员，曾任东城区政协第十二届委员及青联委员，享受国家政府特殊津贴，毕业于中央戏剧学院表演系。

5、(近义词)尊师重道尊师重教

6、程门立雪是历史故事。程门立雪旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》:“至是,游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳),时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”

7、北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫杨时。

8、杨时少年时，聪颖好学，善作诗文，被人称“神童”。幼时读佛学，少年攻读儒学。八岁能赋诗，九岁能作赋。得到人们称赞。杨时少时在将乐含云寺读书。十五岁时，在邵武游学有名声。二十一岁，赴礼部考试。下第，补太学生。

9、程颐见杨时求学心切，又那么懂礼貌，心里非常高兴，就收下了杨时这个门徒，而且还把自己哲学思想的精髓全都教给了他。

10、宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了(见于《宋史·杨时传》)。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。

11、读完后，我在想：要是我来拜见老师的话，我知道老师在午睡的话要不就明天在来，要不就叫人通报一声。可是杨时和游酢却在门口一直等着，这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。

12、煮豆燃萁：曹植。他哥哥曹丕想迫害他，逼迫他在七步之内完成一首诗：曹植随即写下煮豆燃豆萁的诗。

13、远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

14、杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。

15、其实程颐早就醒了，并且看到了这两个人，只是故意的不想去理睬。想要看看这两位学生到底能够坚持多长时间，可是没想到的是。这两个学生的确很有毅力，即使是天上下着大雪，也不会有怨言，一直在等着，所以作为老师非常的感动，急忙起身将两个人迎进了屋里。

16、后来，杨时学得程门立雪的真谛，回到南方传遍程氏理学，且形成独家学派，四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师。东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。

17、程门立雪：杨时。为了求知，在老师程颐家门口的雪中等待多时。

18、程颐见此情景，赶忙命人将杨时二人请入屋中取暖，边走边责备地说：“你们这两个年轻人，怎么能站在雪里一直傻等呢？改天再来不就是了！”

19、最好的教育，就是全家坐在一起吃饭，吃很多很多饭

20、关于尊师重道，历史上有个非常著名的成语故事，叫做“程门立雪”。

三、程门立雪的历史故事是什么

1、前两个不是，精卫填海和愚公移山应该是来源于神话故事了，程门立雪和闻鸡起舞可以算作来源于历史故事

2、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位。

3、时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

4、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

5、等到程颐睡醒，听闻杨时二人在门外冒雪静侯求教的事情感动不已，赶忙亲自出门迎接。把门打开一看，外面的雪已经积了一尺多深了，而杨时二人仍然一动不动地站在那里，俨然成了两个“雪人”。

6、学习既需要有虚心和诚恳的态度，也需要有尊师重道的精神。

7、杨时那时已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

8、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

9、杨时自幼聪明好学，反应灵敏，口齿伶俐。成年后，他虽然考取了进士，却淡泊名利，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。程颢死后，他仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

10、有一次，杨时来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他的老师醒过来。

11、“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。原文是这样写的：

12、▶人民日报：在游戏中成长(新语)

13、程门立雪告诉人们什么道理

14、程门立雪的主人公是谁？

15、栏目统筹、设计、排版/苏苏

16、过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。雪越下越大，天气也越来越冷。小书童又出来对杨时他们说：“先生还没醒，雪太大了，二位还是先请回吧，等改天天气好了，你们再来见先生！”

17、程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

18、宋朝时期有一位很有学问的人他叫杨时，他是一位非常尊敬老师也非常尊敬家父和家母的人，原来爸爸就叫家父妈妈就叫家母。杨时特别好学也很喜欢研究东西、钻研学问。有一天吃完午饭后，杨时约上自己的好友游酢一起去程颐老师家。想请教程颐老师一个问题，正好赶上了老师午睡时间，杨时不愿打扰老师的午睡时间。决定等老师醒来在请教。

19、于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。后人将此事称为“程门立雪”。表示求学者尊敬师长和心诚意坚。

20、(造句)我们在学习和工作当中，应该有程门立雪的精神，虚心向他人学习。

四、程门立雪的历史故事怎么写

1、尊师重教,我们中华民族千年不衰。为人子弟,在年少的时候就要亲近良师,绞益友,要从他们那里学习礼仪和知识。

2、(解释)比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

3、杨时回答说：“没关系，我们在这里等一会儿好了。”

4、中央第四生态环境保护督察组向云浮市转办群众信访举报件情况

5、讲述的是北宋大学问家杨时与好友游酢一起向程颐求学，尊敬老师的故事。

6、听故事，涨知识，我们下期再见啦！

7、“程门立雪”这则成语的意思是反映学生尊敬老师，诚恳求学。同样意思的成语有尊师重道，良师益友，万世师表，寸草春晖，桃李满门，师道尊严等。希望能帮助到你

8、(拼音)chéngménlìxuě

9、《程门立雪》以杨时和游酢两人在雪中等候师长醒来的故事，为我们讲述了一个尊师重道的道理。师长为我们传授学识，我们理应尊重师长。同时，这个故事也告诉我们，为了追求学问，哪怕受一点艰苦与挫折也应该忍耐。

10、尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导。

11、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

12、与其师周敦颐相比，二程学问发端于“天理”，用程颢的话说，“吾学虽有所受，天理二字，却是自家体贴出来”。区别于周敦颐近乎禅门的“静”，二程特重“敬”字——“涵养须用敬，为学在致知”，这句话也是程朱理学的蓝本与总结。

13、《程门立雪》的故事：杨时和游酢是宋代理学家程颐的弟子，有一天，他们一同去拜见程颐;等来到程颐屋前时，他们从窗外看到老师在屋子里睡着了，因为不忍心打扰老师休息，两人就在屋子外等待老师醒来；后来天上下起大雪，两人依旧在雪中站立着，直到程颐醒来后，门外的雪已经有一尺深了。

14、尊师重道是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。

15、这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

16、这个成语来源于《宋史.杨时传》，一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

17、(成语举例)这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习程门立雪的典故篇5中国素以“礼仪之邦”著称于世，尊师更是我国传统的美德。老师担负着向学生“传道、授业、解惑”的重任，被称为“全人类的灵魂工程师”。中国自古以来就流传着许多尊师的动人故事，“程门立雪”就是其中一个有代表性的典故。

18、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

19、杨时字叫中立，是剑南将乐地方的人。

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五、程门立雪的历史故事的作文

1、完璧归赵：蔺相如。秦王听说赵王得了珍宝和氏璧，想无偿占有。假借以15城来交换。赵王派蔺相如出使秦国，相如机智勇敢，粉碎了秦王的阴谋，使和氏璧完好地回到赵国。

2、《程门立雪》出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

3、出自《宋史·道学传杨时》:“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

4、远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，学问相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友。一天，杨时向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时于是静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的雪人!程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问

5、一天杨时与同学游酢的人在下雪的天气去拜访叫程颐的大学问家,结果程颐在睡觉.他独自在雪地里等到程颐醒来,结果积雪近一尺..赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子

6、杨时青少年时，学习不仅勤奋刻苦，而且虚心好学。他虚心求学的美德被人们传为佳话。

7、程颐深受感动，从此更加尽心尽力教导他们，把他们都培养成了难得的人才。

8、人们如果失去了尊师的精神，必然也就失去了求学的恳切，这样的人根本无法得到任何有用的学识。

9、等了半天程颐起身了，见了杨、游二人，装作一惊道：“啊!贤辈早在此呼!”这时候门外的雪已经积了一尺多厚，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦。程颐大受感动，将两人收为入室弟子，之后杨时和游酢各自成为一代理学大师，这就是程门立雪的典故。

10、描写吕蒙书本不离手，后来用以人们形容勤奋好学。

11、答：一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便告知游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

12、一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。

13、程颢程颐是宋代极有学问的人。有位进士叫杨时，为了丰富自己的学问专门跑到河南拜程颢为师，虚心学习。

14、这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

15、就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在程颐家门口，等待程颐醒来。

16、杨时从小就聪明伶俐，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。

17、归乡后，在含云寺读书讲学。并作有《札记解义》《此日不再得》，年登状元徐铎榜进士。

18、遇到困难要知难而上，信念必须坚定。

19、程颐，北宋理学家和教育家。为程颢之胞弟。二人都曾就学于周敦颐，并同为宋明理学的奠基者，世称二程。二程是洛阳伊川人。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

20、之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

1、直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此程颐深受感动。更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到老老师的全部学问。之后杨时回到南方传遍程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

2、求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废。

3、自以为是，反身就忘本忘祖，认为自已是天才，不学就会无师自通。把遵师重教丢在脑后，给社会带来严重的负面影响。

4、中国是具有五千年文明史的“礼仪之邦”，我们不仅有灿烂的文化，还有许多优秀的传统美德。讲文明、用礼仪，是中华民族的传统美德，也是展示民族风貌的重要途径。作为新时代的小学生，我们也应该做到讲文明、懂礼貌。今天，就跟着阳光仔仔，“穿越”到北宋时期，一起学习《程门立雪》的故事吧！

5、“程门立雪”的“程”是指程颐(1033〜1107)，即伊川先生，其兄长是程颢，二人祖籍定州。(1032〜1085)，即明道先生。两人早年师从周敦颐，后自创门户——二程洛学。

6、他们依然没有离开，坚持站在雪地里等候程颐醒来，好向他请教问题。又过了一会儿，杨时的朋友游酢(zuò)冻得已经有点坚持不住了，好几次想让小书童要把程老师叫醒，但被杨时阻止了。他们一直站在程颐的门外，顶着凛冽的北风和纷纷扬扬的大雪，一动没动地等着程颐醒来。

7、有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。

8、这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

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10、(亲子共读)好听的秋天的儿歌，快快收藏吧！

11、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

12、程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

13、家长可以让孩子通过《程门立雪》故事里杨时对程颐的态度，了解古人对老师的尊敬，并且理解对老师的尊敬，实际上也是对知识、对真理的尊敬。