一、相得益彰的意思和造句

1、玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，是不会来的。”

2、新茶配上清纯的山泉；果然相得益彰；不同凡响现在提倡展的科学发展农村，鱼鸭共育真是相得益彰。虽然汉语词汇十分丰富,但能够写出逻辑性强,结构合理,遣词造句相得益彰的流畅文章来,没有高中以上的语文水平是不行的。我和他的合作可谓相得益彰.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰；更富有艺术感染力。季老娴熟于诗词写作的技巧,艺术意境与填字造句相互融合、相得益彰,充分显示出其厚实的文学基础和扎实的文字功底。我想将长发剪掉,又不知选择何种发型,身高与发式如何相得益彰．.我迫不及待的想要去那个花花世界，在那里金钱和权力是相得益彰的。

3、(3)刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。

4、这里花团锦簇春意盎然的美好气氛突然被一个春雷打破了。

5、5)这两件珠联璧合的艺术品若是能放在一起欣赏，更能够相得益彰。

6、脚下简洁大方的拼木地板与繁复的装饰相得益彰。

7、阅读背诵是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。

8、英语阅读能力的提升五大益处：

9、汉 王褒《圣主得贤臣颂》：“明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益章。”

10、淋浴博物馆珍稀熟悉绝代肉食核心缺乏

11、我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”

12、三婶却坚持不懈，骂言不绝。她两手叉腰，站在自家院子里。她家门前就是一条大路，人来人往，穿梭不停。那些骂言句句刻进了行人的脑子，更是烙进了我的心里。

13、③凸显环境特征。文章中作者主观感情的流露，往往要借助典型环境的描写，因此文章对一景一物的细致描写，不仅能准确表达出作者的思想感情，还能凸显环境特征。

14、19)北京的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人惊叹。

15、20)他们家里的每件家具都和房子的风格相得益彰。

16、通过广泛大量的英语阅读，英语学习者猎取了知识，增长了见识，开阔了眼界，进一步促进了英语学习动机的增强。

17、古代儿孙植树工厂生产介绍农业科技纺织

18、(拼音)： xiāng dé yì zhāng

19、Averycommonmistakeistoseeaword,notunderstanditandthinkthatitmustbeimportant.Notso.Notallwordsareequallyimportant.

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二、相得益彰的意思什么

1、抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

2、答案：①人物塑造上，黑牛叔在知道是“我”偷摘了三婶的苹果后，主动为“我”承担责任，突出黑牛叔善良的品格。②结构上，为后文“我”担心黑牛叔告发，黑牛叔为我顶罪，以及后来黑牛叔向“我”解释原因等情节做了铺垫。③艺术上，增强了艺术张力。在三婶大声咒骂时，黑牛叔会不会告密呢？激发读者的好奇心，留下了悬念。

3、不仅如此，造句能让我们在具体的语境中学习单词的用法和搭配，以免用错。

4、主题语境模式下的阅读和写作教学相得益彰

5、交代人物，突出特点，展示人物性格品质。

6、记下来只是第一步，接下来记得用这些词语造句，强化记忆，不然很容易忘光光哦。

7、好山好水，还得有好摄影师善于捕捉镜头，才能相得益彰，表现自然之美。

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9、自始至终凸现题意。如果自拟标题，你要想方设法暗合或明点话题，那么在行文中只要扣住标题来写，就不会偏离话题；同时，尽可能在开头开门见山，点击话题，标明主旨，结尾又画龙点睛，照应开头，构成首尾圆合之势，这样基本上也就扣住了题旨；此外，为避免中间行文偏题，我们可在文章中间反复出现主旨句。

10、有的同学会尝试一天记30个，甚至是50个以上的单词，这样是很不科学的。我们的大脑每天可以有效记住至多15个新单词。所以如果你每周有5天学习新词，一周之后，你就能记住70多个新单词了。一个月之后，你的单词表上就多了至少250个词——同样是一个不少的数字哦！

11、写出意思相反的词。

12、刺李花又是花团锦簇，山楂树也披上了绿装，不知不觉中春天已经来了。

13、拼音：shìbùliǎnglì

14、发音：xiānɡ dé yì zhānɡ

15、《古风》其一李白“大雅久不作，吾衰竟谁陈?王风委蔓草，战国多荆榛。龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。正声何微茫，哀怨起骚人。扬马激颓波，开流荡无垠。废兴虽万变，宪章亦已沦。自从建安来，绮丽不足珍。圣代复元古，垂衣贵清真。群才属休明，乘运共跃鳞。文质相炳焕，众星罗秋旻。我志在删述，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟。”

16、叙述(记叙、叙事)作为小说最主要的表达方式，其技巧表现在叙事的人称、方式和线索三个方面。

17、“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。

18、吞吞吐吐议论纷纷叫苦连天荡来荡去

19、每一步都不简单，那么久敢于迈出第一步，船只上的帆，遇到风暴一样无谓前进，那么，我们一样可以迎难而上，跌倒怕什么，失败又算什么?

20、相得益彰(xiāngdéyìzhāng)：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

三、相得益彰的意思和造句三年级

1、面对理想，我们要鼓足干劲，迎难而上，绝不能望梅止渴。

2、口:唱、吐、吸、哇、叹、哈

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4、阅读可以扩大词汇量

5、只有在掌握了一定词汇量的基础上，我们才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。

6、想有效提高自己的阅读理解能力，需要先找出影响阅读理解能力的障碍，然后再探讨解决问题的方法和途径。

7、“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。

8、12)同时，这两种各具特色的山珍海味相得益彰，犹如一对山盟海誓，终身相伴的情侣，故名。

9、 整齐划一(zhěng qí huà yī)：指有条有理，全都一样。 造句：纪律方面，提高到整齐划一令行禁止的程度，消灭自由和散漫的现象。

10、(天作之合)合：配合.好像是上天给予安排,很完美地配合到一起.祝人婚姻美满的话.

11、许多纯天然半宝石的本体颜色都比较暗淡，经加工染色后的色彩会变的娇艳欲滴，使人爱不释手，与外界的色彩可相得益彰。

12、这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

13、你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？

14、(拼音)： hé èr wéi yī

15、相辅相成(xiāngfǔxiāngchéng)解释:辅:辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。出处:清·梁启超《初归国演说辞》:“二派所用手段虽有不同，然何尝不相辅相成。”示例:学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，~，缺一不可。相得益彰(xiāngdéyìzhāng)解释:相行:互相配合、映衬;益:更加;彰:显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。出处:《史记·伯夷列传》:“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神，相得益章(彰)。”示例:由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响;相反的，却使它们~。

16、深秋，红叶映衬着青山，景色迷人。

17、自己复习时候的侧重点。

18、 相反相成 (xiāng fǎn xiāng chéng)：指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。即相反的东西也相互依赖，具有同一性。 造句：仁之与义，敬之与和，相反而皆相成也。"后形成"相反相成。

19、①推动情节发展。通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。

20、(天生一对)指生来就注定为一对.

四、相得益彰的意思和造句

1、总之，语境导向下的教学模式，教师要关注输出任务所涉及的主题语境与阅读主题的范围是否一致，在设计拓展输出任务时应尽量基于文本，结合生活，适当迁移。教师还要注意主题语言和思维能力的协调发展，不要有所偏颇，尽量让学生就主题意义有话要说，有话能说，真正促使学生在主题意义理解和表达中学习、发展，实现多方位成长。

2、春天将公园装扮得花团锦簇枝繁叶茂，非常迷人。

3、你学习单词时往往是学它的用法，而阅读、写作、口语和听力都是在用单词。在练习这些被动技能(阅读和听力)的同时，你会置身于大量单词的语境中。

4、阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养阅读能力。

5、丛林牢记拍手保护动物母鸡小猫羽毛红领巾捕捉理由活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉眼睛纸船永久在乎至于生死弯腰捡起颗粒棉被并且夜晚喜欢味道轻重时刻人群

6、叙述亲切自然，给人真实生动之感。

7、此外，大量的阅读有助于培养提高文本分析能力、独立思考能力、英语批判性思维能力，只有用英语来思考我们的文章才会避免汉语式的英语出现，才能创造出优美地道的英文作品。

8、6)香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。

9、字词典故“扬马”：(西汉辞赋家“扬雄”和“司马相如”的并称。二人都是蜀郡人，所作辞赋多为歌颂汉朝声威和帝王功德，长于铺排，辞藻华丽。南朝梁刘勰《文心雕龙·丽辞》谓：“扬马张蔡，崇盛丽辞，如宋画吴治，刻形镂法。”)“颓波”：(向下流的水势。《水经注·圣水》：“又东，颓波泻涧，一丈有余。”比喻衰颓的世风或者事物衰落的趋势。)“开流”：(西晋陆机《文赋》“苟达变而相次，犹开流以纳泉。”)“无垠”：(广阔无边，无边无际。)

10、小说中的描写从描写对象看分为环境描写(主要是自然景物描写)、人物描写和场景描写。其中人物描写是赏析的重点。

11、字词典故“群才”：(有才能的人们。《列子·仲尼》：“士夫不闻齐鲁之多机乎？有善治土木者，有善治金革者，有善治声乐者，有善治书数者，有善治军旅者，有善治宗庙者，群才备也。”)“休明”：(即“休明盛世”，指美好清平的兴盛时代。晋潘岳《西征赋》：“当休明之盛世，托菲薄之陋质。”)“乘运”：(趁着好的时运。晋陆机《赠弟士龙》诗之四：“王师乘运，席江卷湘。”)“跃鳞”：(龙或鱼游动，奋发向上。汉嵇康《述志诗》其一：“潜龙育神躯。跃鳞戏兰池。延颈慕大庭。寑足俟皇羲。”)

12、传统文化与国际潮流在这里相互交融、相得益彰。、

13、(造句)：我跟小明一起到的，我们真是心有灵犀。

14、一片片(叶子)一把把(扇子)一块块(石头)

15、更好地展现人物的内心及性格特征。

16、英语写作作为一项重要的技能，可以反映一个人的综合英语学习水平。在英语学习中，写作既是一个重点也是一个难点。