一、花架子造句子六年级

1、(2)抓场面，显特别。

2、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？请用自己的话回答。

3、描写内心不安定的词语：

4、龙南小语人在求真路上，从未停止过思索的脚步——

5、生：我想知道五月的槐乡是什么样子的？

6、为了给妈妈一个惊喜，他屏(bǐng)住呼吸躲在屏(píng)风后，坚持了好长时间。

7、汤汤：水流大而急的样子。

8、近义词：猛然—骤然咆哮—怒吼拥戴—拥护放肆—放纵跌跌撞撞—踉踉跄跄

9、好戏开演啦！他们这些科班出身的老戏骨都粉墨登场了。他们有的唱白脸，有的耍花架子。有的唱起了对台戏。他们个个都唱得字正腔圆，有板有眼。

10、压轴(yāzhòu)

11、(根据学生回答出示预习要求：

12、各各(各个)并(和)分明(清楚)预告(报告)繁响(乱响)昏沉(昏暗)

13、试着来概括第3自然段的段意。

14、人类所需要的资源，一类是可以再生的，如水资源、土地资源、生物资源；一类是不可再生的，如矿产资源。对于不可再生资源，人类所犯的错误是不加节制地开采；对于可再生资源，人类所犯的错误是随意毁坏，不顾后果地滥用化学品。正是因为如此，人类才会面临资源枯竭的危险。

15、京剧表演者如果技术不娴熟，就会被认为是京剧里的花架子。

16、豫—河南；皖—安徽；苏—江苏

17、想，速食面当主食的年代，主食也就可有可无了。

18、霜树尽空枝，肠断丁香结。(冯延巳《醉花间》)

19、三年级上册英语五年级上册数学

20、这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在：景物具有江南特色，画面充满生活气息；景物的色彩鲜艳明丽，画面中的景物兼具静态美和动态美，摇曳多姿，充满生机与活力。另外，作者将各种景物置于荡漾的水中，景物本身与倒影交相辉映、虚实相间，趣味十足。

二、花架子造句子六年级下册

1、为什么说老汉“像一座山”？既表现了老汉的威严，与人们在山洪爆发时的慌乱、惊慌失措形成鲜明的对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

2、《开国大典》一文按照开国大典进行的顺序叙述，有详有略地描写了会前、大典、阅兵式、群众游行四个场面。反映了人民群众对新中国的诞生无比激动和自豪的感情，展现了中华人民共和国缔造者毛主席的领袖风采。

3、形容人多的词语：人山人海、摩肩接踵、人头攒动、熙熙攘攘。

4、革命理想，不是可有可无的点缀品。而是一个人生命的动力。有了理想，就筹于有了灵魂。

5、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

6、①关注人物的语言、动作和心理活动；

7、众星助阵为我们送上压轴好戏。

8、那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？请用文中语句回答。

9、从三国时期曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归。”，到诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”，再到宋代李纲的“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”陆游的“位卑未敢忘忧国。”，我们看到了仁人志士对“热爱祖国”所作出的最简单而又最精辟的诠释。

10、鸣啭(zhuàn)婆娑(pósuō)

11、你这个人就是花架子，你从来不会让自己踏踏实实的做着一件事情，你完全都是那么的虚伪，所以你这个人不可信。

12、审核：王建萍(榆次区教研室副主任、小学教研室主任)

13、播放古筝轻音乐，学生在音乐中书写、描红、仿写。

14、《宇宙生命之谜》一文，我了解了科学家探索地球之外的中是否有生命存在的艰难历程，也懂得了地球之外是否有生命存在仍然是人类一直探索的宇宙之谜。表明了人们对未知领域不懈探求的精神。

15、把剪彩仪式搞得这么隆重，纯粹是摆花架子。

16、幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉

17、要服从组织安排，不要和组织唱对台戏。

18、教学设计作者简介及清晰近照

19、迷：这个字念什么？伸出小手我们写一写。学生书写，接着指导书写“造、运”。

20、师：今天老师就来教给大家找准关键词的窍门！

三、花架子造句子六年级戏曲

1、这几个人平日只知道阿谀谄媚、欺男霸女，除了刘顺还是个练家，其他七个人就像京剧里的花架子。

2、近义词：磅礴—盛大逶迤—蜿蜒

3、节省时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命读书要眼到、口到、心到、手到、脑到是鲁迅参照朱熹的名言写的要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

4、巧记：要想在比赛中夺冠(guàn)，靠的不是冠(guān)冕堂皇的话，而是踏踏实实的训练。

5、六年级上册第五单元知识梳理填空，附答案

6、不能把领导的个人意愿当成群众的需要，不能为了跟形势、赶浪头而违背群众意愿，搞形式主义、花架子，盲目上项目、搞建设，给后任留下沉重的包袱。

7、照耀—照射陶醉—沉醉美妙—美好

8、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

9、读一读问题提示，选一选你最想与大家分享的话题，是关于书法家的故事呢，还是参观书法展览的体验呢？注意选取的话题一定得是自己最清楚的关于书法的，最想与大家交流的。

10、(2)关于拿手好戏的故事体现趣味。

11、说话如此，做事也是如此，总是搞空架子花架子，总是在玩形象工程政绩工程面子工程，玩一些劳民伤财的假招子。

12、步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？

13、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。戏曲中花架子是专门的一个角色称呼。古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架(也称“架式”)，即看他像不像武将。

14、②所宝：所珍藏的宝贝。

15、生：我想知道槐乡在哪里？

16、这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。

17、所投课堂实录稿应包含如下资源(文本格式正确，特别是序号参考公文规范设定；文本外的媒体资源单独以文件形式存在，不要置于word、ppt等文档中)

18、有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。"杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！

19、萧士赟补杨齐贤注的内容纷纭复杂，有的可有可无，有的则起到了简化、补充和完善原注的作用，还有的纠正了杨齐贤注的失误。

20、有板有眼：指唱腔合乎节拍。亦指言语行动有条不紊，富有节奏或章法。

四、用花架子造句子六年级

1、下水文作者简介及清晰近照

2、这是一张老得不能老的脸，皮肤黝黑，皱纹一道连着一道，有的深有的浅，就仿佛不下雨而干涸的池塘。

3、师：题目是文章的眼睛，课题中的每一个字和词都非常重要。有一些课题比较特殊，(出示“你必须把这条鱼放掉！”)这时候，我们应该关注到——标点符号。

4、小动物们从儿歌中跑出来了，你们还记得它们的名字吗？(出示课件)

5、在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。

6、每一次起飞都可有可无，每一次着陆却非要不可。

7、排山倒海，出自《资治通鉴》意思为推开高山，翻倒大海，形容力量强盛、声势浩大。

8、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

9、这样安排让人感到意料之外又在情理之中。发人深省，达到震撼人心的艺术效果。老汉的不徇私情，父子二人英勇献身，最后的祭奠增强了故事的悲壮色彩。

10、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

11、劲(jìng)挺肆虐(nüè)归宿(sù)记载(zǎi)

12、可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。

13、渚：水中间的小块陆地。别枝：横斜的树枝。社：社庙，土地庙。

14、第二个有，有方向。所谓方向，就是说：我们这样的课怎么上，我们的学生如何来预习，我们这两堂课的方向，就是指向：让孩子们学会预习，今天大家也知道，这两堂课和第一课时是完全不一样的，第一课时，是按照我们的思路，根据学生的学路，然后顺学而导，让学生来展示。今天仅仅就是说，我们老师回去，如何指导学生预习？也就是上这样一堂课，他可能这个学期都会预习了，甚至整个小学阶段，乃至初中都会预习了，是这样一个目的，所以，方向是明确的。

15、面对五十五年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪！我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族，一个大有发展前途的民族！”。1,春晚的压轴表演非常的精彩。2,这些唱戏的行头太多了,数都数不过来。3,京剧里有许多跑龙套的演员,他们同样需要勤学苦练。4,其实一些家庭采用的父亲唱红脸,母亲唱白脸的做法并不可取。唱对台戏。唱白脸的。一亮相他的行头。就压倒了对方。因为他是科班出身。从不耍花架子。一般唱戏的压轴戏都是由她担当。京剧表演者如果技术不娴熟，就会被认为是京剧里的花架子。

16、王羲之被称为“书圣”。他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。

17、键：jiàn(键盘、琴键、按键)

18、范文五：我的拿手好戏——跳绳

19、二年级上册语文二年级上册数学

20、陶：táo(陶醉、陶瓷、陶器)

五、花架子造句子六年级简单

1、尴尬—自然虚拟—现实高扬—低垂

2、可以有，也可以没有。指有没有都无关紧要。(示例)：她活了五十年，第一次感觉到自己还不是一个可有可无的人。◎茹志娟《如愿》

3、第五有，有模板。到目前为止还没有探究出更好的方法，指导学生预习方法的课题模式，今天的这个模式模板，就可以拿来为我所用。

4、《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品。湖阴先生是王安石的邻居，诗中一句一景，分别展现了茅檐、花木、水田、青山等景物，由近及远，韵味悠长。赞美庭院清幽，表现主人高雅情趣的句子是：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”诗中，运用对偶、拟人的修辞手法，化静为动，生动地描绘了江南美丽的田园景色的句子是：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”一个“护”字，一个“送”字，化无情为有情，令人拍案叫绝。

5、我区小学语文现行课本课文朗读音频(干净无杂音，配乐与选文适合)

6、虚拟——现实高扬——低垂

7、她曾经到海南向黎族人学习纺织技术，回到家乡后又研制革新轧花车、纺织机等工具，热心传授纺织技术，把贫苦落后的松江一带变成了兴旺发达的纺织之乡。

8、“我不过随便说说罢了”是盲姑娘对哥哥的劝慰，由此可见姑娘家境贫穷，她非常体谅哥哥的难处。

9、看到那个演第五个被刺杀的跑龙套的吗？

10、①规模宏大②建筑精美③布局统一。

11、课文为什么到最后才交代老汉与小伙子之间的关系？

12、“科班出身”专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。

13、4我们的语文老师讲起话来总是一本正经、有板有眼。

14、chōng(憧憬)(冲锋)(充实)(忧心忡忡)

15、盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了，能联想到月光下的大海，所以说她“仿佛也看到了”。

16、同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

17、有板有眼(yǒubǎnyǒuyǎn)

18、鲜：①新鲜。例：鲜鱼、鲜肉。②(花朵)没有枯萎。例：鲜花。③鲜明。例：鲜艳、鲜红。④

19、幽静—寂静著名—闻名清秀—秀丽

20、描写音乐的成语：余音绕梁、一唱三叹、荡气回肠、婉转悠扬、高山流水。

1、巧记：他供(gòng)职的单位，每天提供(gōng)一日三餐。

2、为什么说老汉“像一座山”？

3、虚拟：虚构，凭想象造出来。

4、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

5、榆次小语教学设计之四——六上一单元复习课(第二课时)(侯瑞香)

6、解读：中国脊梁不是所谓的“民族精英”和达官贵人，而是正直、勇敢、勤劳、善良的民众。

7、长征，也称二万五千里长征，指的是1934年10月至1936年10月，中国工农红军主力的大规模战略转移。

8、(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；